广东省肇庆市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

更新时间：2021-10-20 浏览次数：84 类型：期末考试

一、单选题

1. 细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞多样性和统一性的叙述，错误的是（）

A . 蓝细菌有核糖体，大肠杆菌无细胞核 B . 酵母菌有细胞核，衣藻有叶绿体 C . 草履虫和支原体都有细胞壁、细胞膜和细胞质 D . 真核、原核细胞都有细胞膜和细胞质，遗传物质都为DNA

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2. 以下关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（）

A . 细胞核中的 DNA 控制着细胞代谢和遗传性状 B . 液泡中的无机盐、糖类等可以调节渗透压 C . 叶绿体基质中的光合色素可以吸收和利用光能 D . 蛋白质组成的细胞骨架影响细胞的形状和运动

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3. 如图为小麦、大豆和花生干种子中三种有机物的含量百分比，相关分析不正确的是（）

A . 与同等质量的小麦干种子相比，花生干种子储存的能量更多 B . 若要检测生物组织中的还原糖，最好选小麦种子匀浆 C . 煮沸的豆浆中加入双缩脲试剂仍能产生紫色反应 D . 制作花生切片检测脂肪时，染色后需用50%的酒精洗去浮色

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4. 下列关于生物膜的叙述，正确的是（）

A . 细胞膜与线粒体膜、核膜基本结构相同，均含脂质和蛋白质 B . 细胞内的囊泡只能来自于内质网或高尔基体 C . 分泌蛋白分泌到细胞外的过程只体现了细胞膜的选择透过性 D . 细胞分化程度越高，其生物膜系统就越发达

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5. 蛋白质是目前已知结构最复杂、功能最多样的有机大分子。下列关于蛋白质的描述，错误的是（）

A . 组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上 B . 氨基酸的种类、排列顺序、肽链的数目及空间结构的差异是抗体与胰岛素功能不同的原因之一 C . 不同生物蛋白质分子的共同点和差异大小可以作为判断当今生物种类亲缘关系远近的依据 D . 基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，进化上越晚出现的生物，其蛋白质的种类和数量越丰富

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6. (2017高一下·泗洪期中) 下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　)

A . B . C . D .

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7. 如图表示某雄性动物细胞内的一对同源染色体及其上的两对等位基因，下列关于该细胞的叙述错误的是（）

A . 该细胞的非姐妹染色单体之间发生了互换 B . 该细胞继续分裂，能产生4种基因型的配子 C . B与b的分离仅发生在减数分裂Ⅰ D . A与a的分离仅发生在减数分裂Ⅰ

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8. 已知柿子椒果实的圆锥形和灯笼形是一对相对性状，由基因A/a控制；辣味和甜味是一对相对性状，由基因B/b控制，两组杂交实验及结果如下：
实验一：圆锥形辣味（甲）×灯笼形甜味（乙）→F₁：圆锥形辣味：灯笼形甜味=1：1

实验二：圆锥形辣味（丙）×圆锥形辣味（丁）→F₁：圆锥形辣味：灯笼形甜味=3：1

根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是（）

A . B . C . D .

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9. 某植物中基因型为AaBbCC的个体接受基因型为aaBbcc个体的花粉，三对基因独立遗传，且A对a、B对b为完全显性，则后代中（）

A . 性状表现最多有2种，比例为1：1，基因型有6种 B . 性状表现最多有4种，比例为1：1：1：1，基因型有4种 C . 性状表现最多有4种，比例为3：1：3：1，基因型有6种 D . 性状表现最多有3种，比例为1：2：1，基因型有4种

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10. 关于表观遗传的理解，下列说法错误的是（）

A . 表观遗传是在基因碱基序列不变的情况下发生的基因表达水平的变化 B . 基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关 C . 表观遗传属于染色体变异引起的可遗传变异 D . 表观遗传也可由染色体的组蛋白甲基化、乙酰化等修饰引起

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11. 图为男性的性染色体示意图，其中Ⅰ区段为同源区段，Ⅱ₁、Ⅱ₂区段为非同源区段，下列说法中错误的是（）

A . Ⅰ区段上的基因所控制的性状，不属于伴性遗传 B . 减数分裂时，XY染色体之间，仅Ⅰ区段上的片段能进行交换 C . 人类的红绿色盲基因仅存在于Ⅱ₂区段上 D . 男性Ⅱ₂区段上的基因仅能传给女儿

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12. 达尔文曾明确指出，可遗传的变异提供了生物进化的原材料。下列有关生物进化的说法不正确的是（）

A . 可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异 B . 基因突变是生物变异的根本来源，但有害突变一般不能为生物进化提供原材料 C . 突变产生的新基因，经有性生殖过程中的基因重组，为进化提供丰富的原材料 D . 种群基因频率改变的快慢与基因控制的性状与环境适应的程度有关

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13. 某观赏植物的花瓣重瓣对单瓣为显性，由常染色体上的一对等位基因控制，纯合重瓣植株产生的卵细胞无受精能力，单瓣植株的花粉不育，杂合植株则正常。下列相关叙述正确的是（）

A . 用纯合重瓣植株与单瓣植株作亲本进行杂交，无论正交还是反交，结果相同 B . 对杂合植株进行测交，无论正交还是反交，结果相同 C . 杂合植株作亲本，若每代均自由传粉，则F₂植株中纯合子所占比例为4/9 D . 杂合植株作亲本，若连续自交，则F₂重瓣植株中杂合子所占比例为1/2．

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14. 为在酵母菌中高效表达某真菌编码的植酸酶，研究人员通过基因改造，将mRNA上编码精氨酸的密码子由原来的CGG改变为酵母菌更偏好的AGA，植酸酶中的氨基酸序列保持不变，但植酸酶合成量增加，基于以上事实得出的结论不合理的是（）

A . 不同密码子可以编码同一种氨基酸，这可以增加基因表达的容错性 B . 基因通过指导mRNA的合成从而控制植酸酶的合成 C . 酵母菌通过提高基因的转录效率来促进细胞合成更多的植酸酶 D . 配对的反密码子由原来的GCC改变为UCU

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15. 细胞中与呼吸作用有关的蛋白质1的合成如下图所示，①~⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。下列判断错误的是（）

A . 过程①表示DNA复制，过程②④需要的原料都是四种脱氧核苷酸 B . 物质Ⅱ上基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 C . 若某药物能抑制细胞内的过程③，则细胞产生ATP的速率会降低 D . 若该细胞为已高度分化的胰岛B细胞，则该细胞中不能发生过程①

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16. 目前已发现T₂噬菌体有数千种突变型，这些突变来自同一个基因或者不同基因的突变。科学家利用T₂噬菌体的三种突变型A、B、C进行了如下实验（与野生型相比，突变型A、B、C基因组成上只有一处差异）。下列推测不合理的是（）
实验1：突变型A独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验2：突变型B独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验3：突变型C独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验4：突变型A和B侵染同一个大肠杆菌，噬菌体增殖

实验5：突变型A和C侵染同一个大肠杆菌，噬菌体不增殖（注：噬菌体均不再发生新的突变）

A . 若将上述实验中的大肠杆菌替换成肺炎链球菌，会得到相同的实验结果
B . 突变型A、B来自不同基因的突变，突变型A、C来自同一个基因的突变 C . 突变型A、B产生的蛋白质能相互弥补缺陷 D . 若用突变型B和C侵染同一个大肠杆菌，噬菌体可能增殖

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二、综合题

17. 某植物的花色由位于染色体上的复等位基因（a₁、a₂、a₃）控制，其中a₁和a₃都决定红色，a₂决定蓝色，且a₁对a₂、a₃为显性，a₂对a₃为显性，科研人员进行了以下遗传实验：

组别	亲本组合	子代
组别	亲本组合	表型	比例
实验一	红花×红花	红花：蓝花	3：1
实验二	红花×蓝花	红花：蓝花	3：1

请回答下列问题：

（1）该植物花色的遗传遵循定律。
（2）三个复等位基因a₁、a₂、a₃的存在说明基因突变具有的特点。
（3）将实验一子代中的蓝花个体自交，后代中蓝花与红花比值接近3：1，则实验一中两个亲本的基因型是，实验二中两个亲本的基因型分别为。
（4）基因型为a₁a₂的红花上有时也会出现蓝色的斑点，原因可能是（填“基因突变”或“染色体变异”或“都有可能”）。

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18. 如图甲表示真核细胞中进行的一些重要生理活动，在研究图甲中②过程时，研究人员将一细胞（2n=4）放在低剂量³H—dT（脱氧胸苷，可以掺入DNA中）的培养基中，几分钟后，再转移到高剂量³H—dT的培养基中，培养一段时间，取产物进行放射性检测，结果如图乙所示。
请据图回答下列有关问题：
1. （1）图甲中②过程的起点在图乙中的（填“高放射性”或“低放射性”）区域，复制的方向是（用字母和箭头表示）；若该细胞的分裂方式为有丝分裂，则其正处于的时期是。
2. （2）一个细胞周期中，②过程在每个起点一般起始次；当该细胞完成一个细胞周期后，再放入无放射性的培养液中进行减数分裂，之后检测产生的8个子细胞的放射性，若不考虑染色体互换，则结果可能是。
  a．只有2个细胞有放射性b．只有4个细胞有放射性
  
  c．只有6个细胞有放射性d．所有细胞都有放射性
3. （3）秋水仙素（填“是”或“不是”）通过抑制图甲中的③过程诱导多倍体形成。
4. （4）若图甲中⑤过程的AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明。
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19. 回答下列有关生物进化的问题。
1. （1）达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：学说和学说，前者指出，它的直接证据来自于；后者揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
2. （2）某地某一年生植物种群中的个体均开白花，基因型为aa，去年洪水冲来了许多开红花的种子，自由交配一代后使种群中各基因型的频率变为9%AA、42%Aa、49%aa。假设一年中该种群没有新的迁入和迁出、不同个体的生存和繁殖能力相同、没有突变、不发生自然选择，那么亲代群体的A和a基因频率分别为。
3. （3）科学家做过以下实验：将家蝇分成多组，每组再分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分不接触DDT。处理后选取A组死亡率最低的那一组的B部分继续饲养，再把其后代分成许多组，每组分成A、B两部分，并逐代增加DDT的浓度，重复上述实验。经过这样多代的重复，就可以从B部分获得强抗药性的家蝇。强抗药性家蝇的出现是（填“DDT诱变”或“DDT选择”）的结果，在此过程中，家蝇种群发生了进化，原因是。
4. （4）捕食者的存在有利于增加物种多样性，试解释其原因。
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20. 果蝇的三对相对性状正常眼和星状眼、正常翅和残翅、刚毛和截毛分别由等位基因A/a、B/b、C/c控制。现将星状眼雄果蝇和星状眼正常翅雌果蝇杂交，F₁的表现型及比例如下表所示。（不考虑染色体互换和致死）

F₁	星状眼正常翅	星状眼残翅	正常眼正常翅	正常眼残翅
雌果蝇	3/4	0	1/4	0
雄果蝇	3/8	3/8	1/8	1/8

请回答下列问题：

（1）根据表格数据可推知，果蝇正常眼和星状眼、正常翅和残翅两对相对性状中的显性性状分别为，亲本雄果蝇的基因型为（只考虑眼形和翅形）。
（2）已知刚毛对截毛为显性，现有纯合刚毛和截毛雌雄果蝇若干，你认为C/c有无可能只位于Y染色体上，为什么? 。
请利用上述果蝇设计杂交实验判断B/b、C/c是否位于同一对染色体上。

实验设计：；

预期结果：。
（3）一只杂合星状眼雄果蝇与一只正常眼雌果蝇杂交，产生了一只基因型可能为AAa或Aaa的三体雄果蝇（含A或a基因的染色体多了一条，三体果蝇可育，减数分裂时同源染色体中的任意两条配对并分别移向细胞两极，不配对的染色体随机移向一极）。为判断其基因型，可让该三体果蝇与正常眼雌果蝇测交，若后代正常眼所占的比例为，则其基因型为Aaa；若该果蝇的基因型为AAa，则其产生的原因是。

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21. 下图家系中的甲、乙病为红绿色盲和白化病，其中甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因B/b控制。已知Ⅲ₄携带有甲病的致病基因。

请据图分析回答下列问题：
1. （1）图中白化病是（填“甲”或“乙”）病，你的判断依据是。
2. （2）图中乙病的遗传特点是（答出两点）。
3. （3）图中Ⅱ₂的基因型为，Ⅲ₃的基因型为。Ⅳ₁同时携带两种病致病基因的概率是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

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