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山东省济宁市2019—2020学年高一下学期数学质量检测期末...

更新时间:2021-06-25 浏览次数:124 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. 已知向量 ,且 共线,则实数x的值是(    )
    A . B . C . D .
  • 2. 一梯形的直观图是如图所示的等腰梯形,且直观图 的面积为1,则原梯形的面积为(    )

    A . 1 B . C . 2 D .
  • 3. 设mn是不同的直线, 是不同的平面,下列命题正确的是(    )
    A . ,则 B . ,则 C . ,则 D . ,则
  • 4. 已知某人射击每次击中目标的概率都是0.5,现采用随机模拟的方法估计其3次射击至少2次击中目标的概率:先由计算器产生0到9之间的整数值的随机数,指定0,1,2,3,4表示击中目标,5,6,7,8,9表示未击中目标;因为射击3次,故每3个随机数为一组,代表3次射击的结果,经随机模拟产生了20组随机数;

    据此估计,其中3次射击至少2次击中目标的概率约为(    )

    A . 0.45 B . 0.5 C . 0.55 D . 0.6
  • 5. 将一个棱长为3cm的正方体铁块磨成一个球体零件,则可能制作的最大零件的体积为(    )
    A . B . C . D .
  • 6. 已知正四棱柱 中, ,则直线 所成的角的余弦值为(    )
    A . B . C . D .
  • 7. 在平行四边形 中, ,若 于点M.且 ,则 (    )
    A . B . C . D .
  • 8. “幸福感指数”是指某个人主观地评价他对自己目前生活状态的满意程度的指标.常用区间 内的一个数来表示,该数越接近10表示满意度越高.甲、乙两位同学分别随机抽取10位本地市民调查他们的幸福感指数,甲得到十位市民的幸福感指数为5,6,6,7,7,7,7,8,8,9,乙得到十位市民的幸福感指数的平均数为8、方差为2.2,则这20位市民幸福感指数的方差为(    )
    A . 1.75 B . 1.85 C . 1.95 D . 2.05
二、多选题
  • 9. 若复数z满足 ,则(    )
    A . B . z的实部为1 C . D .
  • 10. 是边长为2的等边三角形,已知向量 满足 ,则下列结论正确的是(    )
    A . 是单位向量 B . C . D .
  • 11. 分别抛掷两枚质地均匀的骰子(六个面上的点数分别为1,2,3,4,5,6),设事件 “第一枚骰子的点数为奇数”,事件 “第二枚骰子的点数为偶数”,则(    )
    A . MN互斥 B . MN不对立 C . MN相互独立 D .
  • 12. 已知正方体 的棱长为2,点O 的中点,若以O为球心, 为半径的球面与正方体 的棱有四个交点EFGH , 则下列结论正确的是( )
    A . 平面 B . 平面 C . 与平面 所成的角的大小为45° D . 平面 将正方体 分成两部分的体积的比为
三、填空题
四、解答题
  • 17. 的内角ABC的对边分别为abc , 若 .
    1. (1) 求 的值;
    2. (2) 若 ,求 的周长.
  • 18. 某中学高一年级举行了一次数学竞赛,从中随机抽取了一批学生的成绩,经统计,这批学生的成绩全部介于50至100之间,将数据按照 的分组作出频率分布直方图如图所示.

    1. (1) 求频率分布直方图中a的值,并估计本次竞赛成绩的第80百分位数;
    2. (2) 若按照分层随机抽样从成绩在 的两组中抽取6人,再从这6人中随机抽取2人,求至少有1人的成绩在 内的概率.
  • 19. 如图,在棱长为2的正方体 中,EF分别为 的中点.

    1. (1) 求证:平面 平面
    2. (2) 求平面 与平面 之间的距离.
  • 20. 如图所示,在 中,点D 边上一点,且 .

    1. (1) 求 的长;
    2. (2) 若 为锐角三角形,求 的面积的取值范围.
  • 21. 甲、乙两人组成“星队”进行定点投篮比赛,在距篮筐3米线内设一点M , 在点M处投中一球得2分,不中得0分;在距篮筐3米线外设一点N , 在点N处投中一球得3分,不中得0分.已知甲、乙两人在M点投中的概率都为p , 在N点投中的概率都为q.且在MN两点处投中与否互不影响.设定甲、乙两人先在M处各投篮一次,然后在N处各投篮一次,甲、乙两人的得分之和为“星队”总得分.已知在一次比赛中甲得2分的概率为 ,乙得5分的概率为 .
    1. (1) 求pq的值;
    2. (2) 求“星队”在一次比赛中的总得分为5分的概率.
  • 22. 如图1所示,在直角梯形 中, ,边 上一点E满足 .现将 沿 折起到 的位置,使平面 平面 ,如图2所示.



    1. (1) 求证:
    2. (2) 求平面 与平面 所成锐二面角的余弦值.

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