当前位置: 初中生物 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

吉林省松原市前郭尔罗斯县2020-2021学年七年级上学期生...

更新时间:2021-06-25 浏览次数:101 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 21. 在图是关节结构图,请据图回答下列各问:

    1. (1) 脱臼是指 里滑脱出来。(填文字)
    2. (2) 大节在运动中所起的作用是作用。
    3. (3) []内有少量滑液对关节起润滑作用,使关节更加灵活。
    4. (4) 能减少关节的中骨之间的摩擦,缓冲运动时骨之间的撞击的结构是[]
    5. (5) []属于组织,它包围着整个 把相邻的骨连接起来。
    6. (6) 关节既适于运动。
  • 22. 某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

    1. (1) 某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,青蛙、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是
    2. (2) 猫在生殖发育方面的主要特点是
    3. (3) 蟾蜍的幼体生活在水中,用呼吸,成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上.用呼吸,皮肤裸露且湿润能够
    4. (4) 像蜂鸟一样鸟类有角质的, 身体呈前肢变成翼:骨骼坚固,有的骨内部能减轻体重:鸟类的体内有许多发达的与肺相通,起到辅助呼吸的作用。
    5. (5) 上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为方式上最复杂的是
  • 23. 图是细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

    1. (1) 图中[A ]使细菌能够
    2. (2) 当图中[]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体称 ,以抵抗不良环境。
    3. (3) 图中[]能够控制物质进出细菌细胞。
    4. (4) 细菌的结构与动物细胞相比,没有只有集中的区域。
    5. (5) 细菌与植物细胞相比,没有只能利用现成的有机物生活,营养方式属于
  • 24. 下列为几种微生物的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题

    1. (1) 病毒是图中的 (填字母) ,它不能独立生活,只能在其他生物的活细胞内。
    2. (2) D与B、C比较,在结构上D没有B与C的细胞里都没有 只能以现成的有机物生活。图中A的生殖方式是 , C的生殖方式是
    3. (3) 细菌和真菌与人类的生活关系密切,在酿酒、蒸馒头时离不开图中的 (填字母) :夏天,受潮的衣物等常常会发霉长毛,这应该是图中 ( 填字母)生长和繁殖的结果。
    4. (4) 写出图中数字所指结构名称②
三、资料分析题
  • 25. 请分析下而的资料,并回答问题。

    资料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处。并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。

    资料二蓬莱海洋极地世界里、海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦国等节目往往赢得观众的热烈掌声。

    资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵:蚁王具有生殖能力。主要负责与蚁后交配;工蚁承担了觅食,筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。

    1. (1) 从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于行为, 该行为是由母猫体内的所决定的。
    2. (2) 在资料二中,海脉的表演属于行为。动物的 行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越该行为就越、越复杂。
    3. (3) 由资料三判断,白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的形成了一定的它们是营 生活的动物。
四、实验探究题
  • 26. 小芳学着妈妈蒸馒头:将适量酵母粉与面粉混均后,加入适量清水柔和成面团,最后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
    1. (1) 分析上面的过程,小芳不成功的原因是
    2. (2) 小芳经过思考提出了如下问题:会影响酵母菌的生活吗?
    3. (3) 请针对这问题作出假设:
    4. (4) 小芳设计了实验进行探究,她在一杯温水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大瓶内液体冒出的气体是
    5. (5) 小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息