华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的...

更新时间：2017-04-18 浏览次数：365 类型：同步测试

一、选择题

1. 植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（）

A . 根细胞不能吸收水分 B . 根细胞没有叶绿体 C . 根细胞生活在土壤里照不到阳光 D . 根细胞吸收不到二氧化碳

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2. 炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 传粉作用 D . 蒸腾作用

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3. 小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。这些水分的来历是（）

A . 番茄细胞大量失水引起的 B . 空气中的水分进入引起的 C . 番茄细胞大量吸水引起的 D . 番茄细胞大部分变成了水

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4. 设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c，它们之间水分渗透的方向是（）

A . B . C . D .

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5.
如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）

A . 植物的根细胞已经丧失呼吸作用 B . 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C . “水”主要从切面的筛管处冒出 D . 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响

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6. 一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（）

A . 原食盐水一定是饱和溶液 B . 萝卜块质量一定减少 C . 杯中的食盐固体一定全部溶解 D . 溶液的质量一定增加

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7.
某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的（）

A . ②为“推论”，③④为“实验” B . ②③为“推论”，④为“实验” C . ②为“假说”，③④为“推论” D . ②③为“假说”，④为“实验”

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8. 根从土壤中吸水，土壤中的水分通过根向上输送到茎的途径是（）

A . 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B . 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C . 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D . 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

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9. 进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供（）

A . 有机物 B . 水和无机盐 C . 蛋白质和水 D . 脂肪和无机盐

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10. 下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）

A . 促进植物对水分的吸收和运输 B . 促进无机盐在体内的运输 C . 促进光合作用和呼吸作用 D . 降低植物体的温度

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11. 叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是（）

A . 表皮 B . 气孔 C . 叶肉 D . 叶脉

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12. 在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率。这类物质的作用是（）

A . 减弱呼吸作用 B . 减弱蒸腾作用 C . 增强光合作用 D . 增强蒸腾作用

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13. “滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（）

A . 根毛细胞吸胀作用大 B . 根毛细胞液浓度大 C . 根毛细胞呼吸旺盛 D . 叶肉细胞蒸腾作用强

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14. 植物体吸收水分和无机盐的动力是（）

A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 渗透作用

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15. 下列对水在植物体中的意义，描述错误的是（　　）

A . 维持正常形态 B . 在光下制造有机物 C . 水分和无机盐的运输 D . 使蒸腾作用消失

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16. 隆冬季节，百花凋零，但水仙花却不用土壤照样盛开，一盆清水就能让其开花，那么水仙花生命活动所需养料主要来自（）

A . 水中 B . 叶的光合作用 C . 鳞茎中 D . 空气中

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17. 降雨过后，荷花宽大叶面上常有水珠滚动，但水分没有渗到叶的内部，其原因是（）

A . 气孔关闭 B . 叶表皮细胞排列非常紧密 C . 细胞膜不透水 D . 叶表皮上有一层不易透水的角质层

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18. 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是（）

A . 根尖吸水的主要部位是成熟区 B . 根、茎、叶内的导管是连通的 C . 筛管是运输水和无机盐的附属结构 D . 水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

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19. 红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（）

A . 海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度 B . 海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度 C . 海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度 D . 海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度

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20. 科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（）

A . 吸收水分 B . 吸收无机盐 C . 吸收二氧化碳 D . 放出氧气

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二、简答题

21. 在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般(填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收。

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22. 在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是。

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23. 植物体内的水分以气体状态散失到体外的现象称为。

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24. 取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸馏水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过些日子后，在里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎蔫了，而另一棵则长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要。

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25.
在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去3～5毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到（填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明是植物根吸水的主要部位。

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26. 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
1. （1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；
2. （2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________（选填一项）；
  
  A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点 C . 蓝点和红点混合，均匀分布 D . 左边是蓝点，右边是红点
3. （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。
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27. 在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。
1. （1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。
2. （2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。（选填编号）
  叶片
  表面积/mm²
  体积/mm³
  表皮厚度/um
  A
  292
  64
  14
  B
  144
  63
  24
  C
  301
  62
  15
  D
  593
  121
  13
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28. 栽植好的小树苗，不要用手去摇晃它。这是因为。

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三、实验探究题

29. 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理
方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木质部切
断插入云母片
B处木质部切
断插入云母片
不作
处理
1. （1）月季吸收水分的主要器官是，当细胞液的浓度周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
2. （2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有(填组别)。
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30.
取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：
1. （1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据来比较植物的蒸腾量．此实验属于（选填“定性实验”或“定量实验”）．
2. （2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了．
3. （3）曲线Ⅰ代表的装置是和．将装置D与装置对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
4. （4）曲线Ⅱ代表的装置是；曲线Ⅲ代表的装置是．
5. （5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量叶片下表面．
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31. 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
1. （1）目的是为了验证。
2. （2）油层的作用是。
3. （3）实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的原则
4. （4）实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是。
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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的...

副标题：

*注意事项：

华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

叶片	表面积/mm²	体积/mm³	表皮厚度/um
A	292	64	14
B	144	63	24
C	301	62	15
D	593	121	13