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教科版2017-2018学年八年级上学期道德与法治期末检测卷

更新时间:2017-11-21 浏览次数:357 类型:期末考试
一、<b >单选题</b>
  • 1. “团结就是力量,团结就是力量!这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”人们之所以赞美团结是因为(    )
    A . 团结能给每个成员以鼓舞和力量,使每个人的能力得到充分的发挥 B . 个人的力量是微不足道的 C . 团结是个人力量的简单相加 D . 个人与集体是相互依存的
  • 2. 承担责任=代价(付出时间、精力、金钱、受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力的提高等)。这个公式表明(    )
    A . 承担责任的代价总是大于回报 B . 承担责任只有精神方面的回报 C . 承担责任既意味着付出代价,也意味着获得回报 D . 我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任
  • 3. 张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法是(    )
    A . 错误的,他维护的是小团体的不正当利益 B . 对的,他非常重视同学友情 C . 错误的,他虽然坚持了原则,但是非不分 D . 对的,他有很强的集体荣誉感
  • 4. 中国疾控中心流行病学首席专家曾光说:“经历了十多年前的SARS,公共卫生事业受到了重视,公共卫生专家的建议受到了重视,国家应对流行病的策略已经做了调整。”大力发展公共卫生事业(    )
    A . 有利于提高全民族的思想道德素质 B . 有利于提高全民族的科学文化素质 C . 为我们的生活与交往提供了全部的物质条件 D . 是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证
  • 5. 互联网将地球缩成一张小小的网,在这张网里,你可以发布信息,浏览新闻,寻医问药,甚至在线购物,进行网上股票交易……这表明(    )
    A . 互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B . 有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现 C . 离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱 D . 互联网改变了世界,已成为我们生活的全部
  • 6. 对如图漫画理解不正确的是(    )

    A . 我们要提高自己的辨别能力,拒绝不良诱惑 B . 有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途 C . 生活中处处是诱惑,青少年无法摆脱 D . 面对复杂的网络信息,我们要保持理性
  • 7. 以下是两位同学的对白。

    甲:“哥们儿抽根烟。”乙:“真有味!”甲:“哥们儿嗑颗药。”乙:“真过瘾!” 甲:“哥们儿一起干。”乙:“真刺激!”甲:“哥们儿一起坐牢了。”乙:“真后悔!”两位同学的故事警示我们(    )

    A . 违法就是犯罪,我们要防微杜渐 B . 一切吸毒行为都是犯罪行为 C . 不良行为如果不加以控制会发展成为犯罪 D . 受人唆使犯罪,不承担法律责任
  • 8. 2013年8月15日,中国互联网大会发出倡议,全国互联网从业人员、网络名人和广大网民,都应该坚守“七条底线”,即法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。这启示我们(    )
    A . 要自觉远离互联网 B . 也要明辨是非,自觉抵制各种不良诱惑 C . 拒绝接触所有网站,以免受到侵害 D . 我国的互联网的发展已受到严重制约
二、<b >不定项选择题</b>
  • 9. 火箭队前教练阿德尔曼曾说:“整个晚上的进攻只有姚明一个人尽职尽责。我们是需要人参与的,球队是一个整体,如果每个人都这样松松散散、没有气息的话,这是非常令人担心的。”作为火箭队的球迷,你想告诉火箭队队员(    )
    A . 维护集体的荣誉和利益,应该尽职尽责地完成自己的任务 B . 发挥个人特长,努力做好自己的本职工作是维护集体荣誉的表现 C . 积极维护集体的荣誉和利益,是每个集体成员的责任 D . 在集体中,个人的力量是微不足道的
  • 10. 下列措施中违背了建设公共设施主要目的的做法是(    )
    A . 提高公园门票价格,取得最大营利 B . 适当收取公园门票费,以维护公园建设 C . 尽量远离人们,尽量减少能够使用的人,以保证设施的长久 D . 在使用高峰对体育场中的体育设施派人监管,以防损坏
  • 11. 司机驾车出行,肯定希望有一个良好的路况和交通秩序。就是说,能够在一个秩序良好的路况下行车,是个人利益所在。而良好的路况和交通秩序又是公共利益,如果我不遵守交通规则,他也不遵守交通规则,结果大家都会受到不良交通秩序的危害。这告诉我们(    )
    A . 个人利益存在于公共利益之中 B . 公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 C . 个人利益与公共利益会发生矛盾和冲突 D . 公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的
  • 12. 漫画《责任》说明了(    )

    责任

    A . 在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任 B . 要不断增强责任意识,扮演好自己的角色 C . 只要认清自己的责任, 就能够成为一个负责任的人 D . 只有每个人都尽到自己的责任,生活才能更美好
  • 13. 传播学者克罗斯提出一个谣言公式:谣言=(事件的)重要性×(事件的)模糊性÷公众批判能力。由此可见,终结网络谣言(    )
    A . 国家要限制网络发展,让谣言无处遁形 B . 政府要及时公开信息,让谣言止于真相 C . 公众要提高鉴别能力,让谣言止于智者 D . 个人要拒信网络言论,让谣言无从传播
  • 14. 如图漫画警示我们(    )

    A . 杜绝不良行为,培养高雅情趣 B . 明辨是非,自觉抵制各种不良诱惑 C . 自觉远离社会,以免受到侵害 D . 增强自我保护能力,克服盲目猎奇心理
  • 15. 广东18岁女孩安琪被某服装店店主怀疑偷窃,店主将安琪在店内的监控发上微博,称“穿花衣服的是小偷,求人肉”。安琪的住址隐私全被曝光,网上充斥着辱骂。不堪重负的她选择了投河结束了年轻的生命。2016年12月3日,人们在河中发现了安琪的尸体,店主蔡某已被刑拘。店主轻率的微博和网友的人肉搜索及辱骂导致悲剧的发生,血的案例警示网民(    )
    A . 上网莫管闲事 B . 自觉遵守法律和道德,不侮辱他人 C . 依法行使权利 D . 理性判断网上的信息,不盲目跟风
三、<b >辨析题</b>
  • 16. 某中学开展“文明班”评比活动,活动采取“一票否决”的做法,凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定,则取消该班“文明班”评比资格。对此,同学们议论纷纷:

    学生小陈认为:这一做法很好,有利于培养我们的团队精神和集体意识。

    学生小李认为:这一做法限制了个人作用,也不利于班级的团结与进步。

    你认为哪位同学的观点正确,请进行评析。

四、<b >非选择题</b>
  • 17. 结合所学知识,谈谈如何解决漫画中的问题。

  • 18. 阅读材料:

    材料一:2016年11月1日,教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。《意见》指出,要积极有效预防学生欺凌和暴力,依法依规处置学生欺凌和暴力事件。这是继5月国务院部署校园欺凌专项治理后,再次集中力量向校园欺凌和暴力说“不”。

    材料二:2016年8月9日,哈尔滨市南岗区人民政府通报了“冠童幼儿园使用霉大米事件”调查处理结果。通报称,冠童幼儿园使用霉变大米,属于生产经营霉变食品的行为,依据有关规定吊销其《餐饮服务许可证》,作出停止招生、停止办园及吊销《中华人民共和国民办学校办学许可证》的行政处罚,幼儿园对家长进行相应赔偿。

    材料三:人民网北京11月3日电 自2016年2月全国“扫黄打非”办公室部署开展“护苗2016”专项行动以来,全国共收缴非法少儿类出版物116.22万件,清理淫秽色情有害信息81.34万条,取缔关闭淫秽色情类网站2172个;共查办涉少儿类非法出版和网络案件400余起,其中刑事案件80余起,被全国“扫黄打非”办公室挂牌督办的大要案件6起。

    【作答要求】

    ①拟题:对所提供的材料,找到其本质属性和内在联系,自拟一个能概括材料内容的题目。

    ②评论:运用道德与法治课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。

    ③表述:语言流畅,层次清楚,字数200字左右。

  • 19. 小文是道德与法治课代表,他组织同学们开展有关“让青春远离不良诱惑”知识的研究性学习。下面是他们研究的部分内容,请你参与。

    【数据整理】某市对青少年犯罪情况进行统计:2013年青少年犯罪占26%;2014年青少年犯罪占31%;2015年青少年犯罪占34%;2016年青少年犯罪占38%。

    【案例分析】据中央电视台《今日说法》栏目报道,某职业学校16岁学生林某,自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后,逐渐变得无心学习,迷恋网络游戏,经常逃学旷课,夜不归宿,经学校多次教育,林某仍不思悔改,受到学校的纪律处分。从学校毕业后,因盗窃财物,参与赌博被公安机关拘留。后来因伙同持刀绑架一名小学生致其重伤,并向其家人索要人民币数万元,林某被人民法院判处有期徒刑7年。

    1. (1) 为了直观地展示材料中信息,请用表格的形式归纳整理。(提示:别忘记标题哦!)
    2. (2) 从相关数据对比中你能得到什么结论?
    3. (3) 结合材料谈谈你对“小恶到大恶再到罪恶,其实只有一步之遥”的理解。
    4. (4) 为预防青少年违法犯罪的发生,请你给同龄人提出几条合理化建议。

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