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初中生物苏科版七年级下册第五单元第十三章 土壤里的生物 章末...

更新时间:2021-03-22 浏览次数:125 类型:单元试卷
一、单选题
二、实验探究题
  • 16. (2020六上·肥城月考) 请结合所学“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验,回答相关问题。

    ( 1 )提出问题: 蚯蚓对土壤的作用有影响吗?

    ( 2 )作出假设:

    ( 3 )制订计划并实施计划:取A、B两只大烧杯,在每只底部先铺一层湿土,再铺一层细沙,其上再铺一层湿土,每层约为杯高的1/4。每铺一层整平、压实,并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线;在A装置中放入蚯蚓,B装置不放蚯蚓,分别向两只烧杯中喷酒适量的水,并投放数片菜叶作为蚯蚓的饲料,杯口盖上玻璃板,注意应留有一定的缝隙,以保证空气的交换。将装置放在黑暗处几天,每天观察记录。A、B两装置的变量是。此实验要设置两套装置目的是。B装置在实验中起作用。

    ①“稍加整平、 压实”的原因是

    ②放“菜叶”的原因是

    ③“杯口留有一定的缝隙”的原因是

    ( 4 )该实验得出的结论是:

  • 17. (2020八上·顺德月考) 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,请分析表中信息并回答下列问题。

    方法步骤

    甲组

    乙组

    1

    取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

    取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

    2

    用无菌面棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理

    用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

    3

    把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

    把培养皿放在室内温暖环境下培养

    4

    每天观察一次,做好记录

    每天观察一次,做好记录

    1. (1) 甲组同学提出的问题是  ?

      所作出的假设是  ,该实验的变量是

    2. (2) 甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是
    3. (3) 推测甲组同学在实验中,能在号培养皿的培养基上观察到菌落。
    4. (4) 甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的实验结论是
    5. (5) 组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少
三、综合题
  • 18. (2019八上·潮安月考) 请据图回答下列问题:
    1. (1) 图中所示的动物属于线形动物的是(填序号),属于环节动物的是。(填序号)
    2. (2) 沙蚕身体由许多构成。
    3. (3) 蛔虫体表有,可以抵抗消化液的侵蚀,对自身有保护作用。
    4. (4) 蛔虫的消化管结构比较(选填“简单”或“复杂”),其器官发达,这些特点都是与寄生生活相适应的。
  • 19. (2016八上·东港期中)

    如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

    1. (1) A的身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此它属于动物.

    2. (2) B生活在水中,B的呼吸器官是

    3. (3) 图中有辅助呼吸器官的生物是(填字母)

    4. (4) 上述类群中属于无脊椎动物的是;属于恒温动物有

  • 20. (2020八上·霍林郭勒期中) 下图是细菌结构示意图,观察并回答下列问题。

    1. (1) 细菌都是细胞生物。
    2. (2) 写出图中各结构的名称:[②],[③],[④],[⑤],[⑥],可以帮助细菌运动的结构是[①]
    3. (3) 细菌跟动植物细胞的主要区别是没有成形的
    4. (4) 营养方式跟植物不同,是因为细菌没有
  • 21. (2020八上·江油月考) 图中所示是四种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的
    2. (2) 图乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。
    3. (3) 图可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
    4. (4) 以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为参与物质循环;有些种类是寄生生活的,能引起动植物和人患病;有些与动植物共生。

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