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山西省大同市2020-2021学年七年级上学期地理期末考试试...

更新时间:2021-03-12 浏览次数:305 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 某中学地理小组在学习了地图知识后进行了以下几项活动。根据活动内容,完成下面小题。
    1. (1) 该中学地理小组拟绘制一幅校园平面图,图书馆与操场间的实地距离是600米,如果绘制到图上的距离30厘米,则同学们采用的比例尺为(   )
      A . 1:200 B . 1:2000 C . 1200 D . 1:20000
    2. (2) 该地理小组在下列图幅大小相同的四幅图中,要选择一幅内容最详细的是(   )
      A . 世界地图 B . 中国地图 C . 山西地图 D . 大同地图
    3. (3) 该小组的两位同学在中国交通图上找到了京包铁路线,表示京包铁路线的图例是(   )
      A . B . C . D .
  • 2. 七年级小明同学打开手电简模拟太阳,并拨动地球仪转动,进行如图所示的实验。据此完成下面小题。

    1. (1) 小明要演示的是(   )
      A . 地球公转 B . 昼夜交替 C . 四季更替 D . 五带划分
    2. (2) 在演示过程中,为了和地球自转的方向一致,小明拨动地球仪转动的方向是(   )
      A . 自南向北 B . 自北向南 C . 自东向西 D . 自西向东
  • 3. 读图,回答下面小题:

    1. (1) 南、北美洲的分界线是(   )
      A . 巴拿马运河 B . 苏伊士运河 C . 白令海峡 D . 德雷克海峡
    2. (2) 世界上最大的大洋和最小的大洲分别是(   )
      A . 印度洋、亚洲 B . 北冰洋、南极洲 C . 大西洋、非洲 D . 太平洋、大洋洲
  • 4. 下图中深色区域代表陆地占地球表面积的比例,能正确表示地球海陆大致比例的是(   )
    A . B . C . D .
  • 5. 七年级四位同学学习完“地形图的判读”后,整理了笔记,其中有一位同学整理有误,他是甲、乙、丙、丁中的哪位同学(   )
    A . 甲同学:在分层设色地形图中,绿色一般表示高原 B . 乙同学:等高线地形图中等高线的数值表示海拔 C . 丙同学:海拔在500米以上,相对高度大,坡度较陡的是山地 D . 丁同学:四周被山岭、高原环绕,中间为平原或丘陵的是盆地
  • 6.     2020年12月8日,中国、尼泊尔两国向全世界正式宣布,珠穆朗玛峰的最新高程为8848.86米。据此完成下面小题。

    1. (1) 珠峰的高度始终在变化中,根据图1判断与之密切相关的板块是(   )
      A . 亚欧板块、太平洋板块 B . 非洲板块、印度洋板块 C . 印度洋板块、亚欧板块 D . 美洲板块、南极洲板块
    2. (2) 图2为珠峰附近的绒布寺,据图判断附近居民信仰(   )
      A . 印度教 B . 道教 C . 佛教 D . 伊斯兰教
  • 7. 漫画不仅生动、形象、幽默,还包含着深刻的道理。读漫画 “原来我们曾是一家人啊”,完成下列各题。

    1. (1) 漫画反映了(   )
      A . 天圆地方说 B . 大陆漂移说 C . 大陆静止说 D . 太阳中心说
    2. (2) 下列不能作为上题学说证据的是,两陆地(   )
      A . 大陆轮廓吻合 B . 古老地层相似 C . 古生物物种相似 D . 人种分布一致
  • 8. 学校组织同学们4月份到天安门广场观看升旗仪式,下表为4月22-27日天安门广场的升降国旗时间(升、降旗时间即为日出、日落时间)。据此完成下面小题。

    22日

    23日

    24日

    25日

    26日

    27日

    升旗05:27

    升旗05:26

    升旗05:24

    升旗05:23

    升旗05:22

    升旗05:20

    降旗18:59

    降旗19:00

    降旗19:01

    降旗19:02

    降旗19:03

    降旗19:04

    1. (1) 学校若选择在4月22日至27日某一天组织学生观看升旗仪式,希望尽可能晚点到达天安门广场,观看的日期应选择在(   )
      A . 4月22日 B . 4月23日 C . 4月26日 D . 4月27日
    2. (2) 4月22日至4月27日时间段,与以下四个节气,最接近的是(   )
      A . 春分日 B . 夏至日 C . 秋分日 D . 冬至日
  • 9. 图是大同市平城区一同学手机天气截屏图,据此完成下面小题。

    1. (1) 图中气温日较差最大的一天是(   )
      A . 12月19日 B . 12月20日 C . 12月21日 D . 12月22日
    2. (2) 根据图中12月20日的天气情况,当地人们不适宜开展的活动是(   )
      A . 室内篮球 B . 晾晒衣物 C . 洒水降尘 D . 雪场滑雪
    3. (3) 图中每一天气温的最高值出现在(   )左右(   )
      A . 2时 B . 8时 C . 14时 D . 20时
  • 10. 图1示意中国环境监测总站发布的某日山东省重点城市空气质量,图2为空气质量卡通播报员漫画。据此完成下面小题。

    1. (1) 空气污染指数最高的是(   )
      A . 德州市 B . 济南市 C . 淄博市 D . 青岛市
    2. (2) 根据以下几地空气质量状况,最有利于人们做户外运动的是(   )
      A . 菏泽市 B . 济宁市 C . 枣庄市 D . 临沂市
  • 11. (2020七上·德保期末) 小明的作文中有以下描述语言,你认为正确的是(   )

    A . 奶奶很喜欢昆明四季如春的天气 B . 今年夏季气温较往年偏高,气候出现了异常 C . 今天的气候晴,和同学们打球很开心 D . 上午晴空万里,下午雷雨交加.气候变化真大
  • 12.     12月25日的圣诞节是西方国家的重要节日。图1为典型的北欧圣诞贺卡图片,图2为南半球澳大利亚悉尼海滩上的圣诞狂欢照片。据此完成下面小题。

    1. (1) 两张圣诞图片中(   )
      A . 北欧的圣诞老人穿着更单薄些 B . 两地圣诞节都可以玩堆雪人游戏 C . 北欧人的平安夜比悉尼更长 D . 两地圣诞节都可晒日光浴
    2. (2) 产生两地圣诞节日习俗不同的原因最有可能的是两地(   )
      A . 地势高低不同 B . 气温高低不同 C . 宗教信仰不同 D . 人口多少不同
  • 13. 在一次国际中学生夏令营活动中,某学生这样介绍自己的家乡:“我的家乡在地中海沿岸的意大利。”据此完成下面小题。
    1. (1) 该中学生家乡的气候类型是(   )
      A . 温带海洋性气候 B . 热带雨林气候 C . 地中海气候 D . 热带沙漠气候
    2. (2) 该中学生家乡的气候特征是(   )
      A . 夏季炎热干燥,冬季温和多雨 B . 全年高温多雨 C . 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 D . 全年温和湿润
二、综合题
  • 14. 按照下列程序和要求,完成探究活动。

    活动材料:海拔测量仪1个、温度计1支、数据记录及绘图工具等1套。

    实践过程

    ①在海拔0米、500米、1000米、1500米处四次测量气温。

    ②记录测量结果或绘成图(如图)。

    ③分析气温的变化规律。

    1. (1) 观测结果:请把图中所示观测结果填写在下面表格中。

      海拔

      0米

      1000米

      1500米

      气温

      18℃

      12℃

    2. (2) 归纳分析:气温随海拔变化的规律是:
    3. (3) 拓展延伸:我国的拉萨和重庆两城市,纬度相近,但夏季气温相差悬殊,气温较低的是市,主要原因是
    4. (4) 原理应用:①导致乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”并且从山麓到山顶自然景观发生变化的主导因素是。②有一座海拔3800米的高山,在其山麓海拔1800米处测得的气温是18℃,请你计算出山顶的气温,其山顶(填是或否)会常年积雪;该山的阳坡气温较,阴坡气温较(填高或低)。
  • 15. (案例分析)

    案例名称:世界的气候

    案例资料:

    资料一  世界气候类型分布示意图

    资料二  2019年7月12日,世界气象组织表示,由于气温升高和气候干燥,今年六月初以来,欧洲的哥白尼大气监测服务已经记录了100多起发生在北极圈内的山火,其中西伯利亚和阿拉斯加的情况尤其严重。

    案例思考:

    1. (1) 写出图中字母A一D所代表的气候类型的名称。

      A,B,C,D

    2. (2) 图中E、F两地气候都比较寒冷,但形成的原因却有所不同,E地气候寒冷的原因是,F地气候寒冷的原因是
    3. (3) G、H两地都位于热带地区,但自然景观却截然不同,G地是景观,H地是景观。
    4. (4) 结合资料二可知北极圈内山火多发的原因是;为了减缓全球变暖的趋势我们可以采取的解决措施有
  • 16. (研究性学习)

    我国某中学学生小明在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集资料、分析资料,逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。图中左图表示网络模拟旅游线路,请结合所学地理知识,完成下列问题。

    1. (1) 学习主题1——探究自然环境与聚落的关系

      小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关,请将模拟旅游区域(左图)与右图中特色民居(甲、乙、丙)及气候条件(①、②、③)对号入座。

      请对号入座:C地区—

      D地区—

      F地区—

    2. (2) 学习主题2——探究人种、宗教与语言的分布

      小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异,请根据图中信息和所学知识完成表格。

      模拟旅游区域

      主要信息

      D地区

      居民以白色人种为主,语言以阿拉伯语为主,主要信仰教。

      C地区

      居民以(人种)为主。

      B国家

      居民以白色人种为主,语言以为主,信仰基督教。

    3. (3) 学习主题3——探究人口问题

      小明发现各区域人口有多有少,人口数量太多会带来等问题;人口数量太少会带来等问题。

  • 17. (探究发现)

    探究名称:世界经济发展的差异

    探究资料:

    资料一  发达国家与发展中国家分布图

    资料二  世界人口及世界国内生产总值分配图和自然景观图

    探究思考:

    1. (1) 根据的不同,将世界各国可分为发达国家和发展中国家。
    2. (2) 发展中国家在世界上占(多数、少数),主要分布在洲、洲和洲;发达国家则主要分布在洲、洲和洲;从南北半球看,发达国家主要分布在半球。
    3. (3) 世界上陆地面积最大的国家是,从经济发展水平看,法国、意大利等属于国家,中国、印度等属于国家。
    4. (4) 观察自然景观图片,请写出该景观反映的地区在发达国家还是在发展中国家?并写出判别的依据。

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