重庆市江津区四校联盟2016-2017学年八年级上学期生物期...

更新时间：2017-10-27 浏览次数：812 类型：期中考试

一、选择题

1. (2016八上·江津期中) 在菜豆种子的萌发过程中，最先突破种皮的是（　　）

A . 胚芽 B . 胚轴 C . 胚根 D . 子叶

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2. (2016八上·竞秀期中) 炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（）

A . 种子处于休眠状态 B . 胚是死的 C . 胚不完整 D . 没有适宜的温度条件

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3. (2016八上·江津期中) 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（　　）

A . 10% B . 80% C . 90% D . 100%

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4. (2016八上·江津期中) 早春播种时，用地膜覆盖的方法可以促进种子提早出苗的原因是（　　）

A . 能够保温、保湿，有利于种子萌发 B . 防止病虫害 C . 能够防止鸟类取食种子 D . 种子萌发需要无光的条件

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5. (2016八上·江津期中) 叶芽中将来发育成侧芽的结构是（　　）

A . 叶原基 B . 芽原基 C . 生长点 D . 芽轴

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6. 种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是（）

A . 防止棉花生长过快 B . 促进枝条分枝生长 C . 防止棉花长得过高 D . 促进叶的生长

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7. 下列关于植物根尖结构和功能的叙述不正确的是（）

A . 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区 B . 分生区细胞有较强的分裂能力 C . 伸长区是根尖生长最快的部位 D . 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多

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8. 杉树是一种优质木材，为了使杉树长得又快又高，可采取的措施是（）

A . 适时去除顶芽，保留侧芽 B . 适时摘除侧芽，保留顶芽 C . 适时摘除顶芽和侧芽 D . 顶芽和侧芽不做任何处理

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9. (2016八上·江津期中) 细胞吸收水分时，吸收的水分最终进入细胞的（　　）

A . 细胞核 B . 叶绿体 C . 液泡 D . 细胞质

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10. (2016八上·江津期中) 下列情况下，植物细胞会吸水的是（　　）

A . 糖拌番茄 B . 盐拌黄瓜 C . 给萎焉的植物浇水 D . 施肥过多

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11. (2016八上·江津期中) 肥料的作用主要是给植物生长发育提供（　　）

A . 有机物 B . 蛋白质 C . 糖类 D . 无机盐

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12. (2016八上·江津期中) 施肥必须科学合理，下列符合合理施肥观点的是（　　）

A . 植物生活需要肥料，所以肥料越多长得越好 B . 根据植物的种类、生长时期、土壤性质施加不同的肥料 C . 化肥比农家肥见效快，所以多用化肥 D . 农家肥中含有多种无机盐，肥效较快

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13. (2016八上·江津期中) 油菜只开花不结果，是因为缺乏（　　）

A . 含氮无机盐 B . 含钾无机盐 C . 含锌无机盐 D . 含硼无机盐

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14. (2016八上·江津期中) 植物可以进行无土栽培的原因是（　　）

A . 植物生长不需要无机盐 B . 植物的生长与土壤无关 C . 植物吸收的并不是土壤中的无机盐 D . 营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐

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15. (2016八上·江津期中) 家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（　　）

A . 土壤的肥力降低 B . 花盆中的土壤被植物吸收了 C . 土壤中缺乏微量元素 D . 土壤中缺乏有机物

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16. 人类生活过程中的能量最终来自于（）

A . 植物 B . 动物 C . 微生物 D . 太阳

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17. (2016八上·江津期中) 我们用同位素标记法可证实，光合作用释放的氧气来自参与光合作用的（　　）

A . 淀粉 B . 水 C . 淀粉和水 D . 二氧化碳

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18. 练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是（）

A . 防止切片从手中滑落 B . 防止刀片划伤其他同学 C . 使切下的材料足够薄 D . 便于迅速地来回切割

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19. (2016八上·江津期中) 西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　　）

A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 构成细胞

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20. (2016八上·江津期中) 某同学在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将（　　）

A . 变硬 B . 变软 C . 不变 D . 先变硬后变软

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21. (2016八上·江津期中) 关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项（　　）

A . 促进生物圈水循环，防止环境被破坏 B . 能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 C . 对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用 D . 绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用

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22. 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自于（）

A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

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23. (2016八上·江津期中) 农业上对农作物进行合理密植主要是为了（　　）

A . 提高作物对水分的吸收 B . 提高作物对土壤肥料的利用率 C . 提高作物的光合作用效率 D . 便于田间管理

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24. 小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（）

A . 定时通风 B . 适当增加光照时间 C . 适时松土、施肥 D . 保持棚内温度恒定

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25. (2016八上·江津期中) 萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这时因为存放期间（　　）

A . 呼吸作用消耗了大量的有机物 B . 光合作用消耗了大量的水分 C . 呼吸作用消耗了大量的氧气 D . 光合作用消耗了大量二氧化碳

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26. (2016八上·江津期中) 下列不能进行呼吸作用的是（　　）

A . 萌发的种子 B . 未萌发的种子 C . 煮熟的种子 D . 新鲜的叶片

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27. 小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使根腐烂，植物死亡。其原因是（）

A . 水分过多，根无法进行吸收作用 B . 水分过多，根无法进行呼吸作用 C . 水分过多，使细菌大量繁殖 D . 根吸收的水分过多

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28. 农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库之前都会尽快晒干，其目的是（）

A . 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B . 促进光合作用，延长种子寿命 C . 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D . 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗

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29. (2016八上·江津期中) 下列做法不是运用蒸腾作用原理的是（　　）

A . 选择阴天移栽植物 B . 移栽植物时减去部分枝叶 C . 对移栽后的植物进行遮阳 D . 对番茄进行摘心

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30. (2016八上·江津期中) 小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（　　）

A . 损伤了幼根或根毛 B . 损伤了根冠或分生区 C . 损伤了伸长区 D . 幼苗不适应新环境

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二、填空题

31. (2016八上·江津期中) 植物的芽有不同类型．按着生位置的不同，可将芽分为和侧芽；按将来发育情况不同，可将芽分为叶芽、和混合芽．在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是；将来发育茎的部位是．

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32. (2016八上·江津期中) 在根尖的结构中，对根起保护作用的部位是；主要由分生组织构成的是；成熟区表皮细胞的突起称为．

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33. (2016八上·江津期中) 在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的；常施用的化肥主要有氮肥、肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施肥．

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34. (2016八上·江津期中) 植物进行呼吸作用的主要场所是活细胞中的．

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35. 绿色植物在有的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的转化成复杂的，并释放；二是能量转化，即把转变为贮存在有机物的。

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36. (2016八上·江津期中) 新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热，说明植物进行呼吸作用会产生．

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37. 植物体内的水分以状态从中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

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38. 下图为种子及其萌发后的结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）写出甲图序号所示的结构的名称：
  [1] [4] [6]
2. （2） [2]将来会发育成乙图中的[]；[8]是由甲图中的[]发育而来的。
3. （3）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[]。
4. （4）双子叶植物的种子萌发时，营养物质由[]提供；单子叶植物的种子（如玉米种子）由、、组成，萌发时由提供营养。
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39. (2017八上·江津期中) 下图是叶片结构示意图，据图回答问题：
1. （1）写出图中序号所示结构的名称：
  [1] [2] [4] [6]．
2. （2） [3]是，里面有能运输水和无机盐的和能运输有机物的。
3. （3） [1]和[5]都属于植物的组织，对叶片起作用。[2]和[4]由许多的细胞构成。
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40. 如下图，我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：
1. （1）以上装置中能萌发的是。
2. （2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置和。
3. （3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置和。
4. （4）丁装置中的种子不萌发的原因是。
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41. 如下图所示是自然界的碳循环示意图，请据图分析后回答：
1. （1）自然界二氧化碳的来源途径有、。
2. （2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有（任写一点）。
3. （3）人类对降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写一条你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途径。
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三、探究题

42. 下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题：
1. （1）首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走。
2. （2）按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现（填“A”或“B”）叶片变蓝，（填“A”或“B”）叶片不变蓝。
3. （3）此实验证明：是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
4. （4）本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是。
5. （5）本实验中，设置A和B的作用是。
6. （6）实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘进行光合作用（填“有”或“没有”），这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的。
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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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