广东省深圳市龙华区2020-2021学年五年级上学期科学9月...

• 1. 绿豆发芽只要有充足的水分就行。

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• 2. 做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。

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• 3. 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

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• 4. 香蕉树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。

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• 5. 食物链一般是从绿色植物开始的。

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• 6. 保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

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• 7. 企鹅适合在亚热带地区生活。

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• 8. 自然界没有植物，动物照样能生存下去。

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• 9. 生态瓶中的植物放得越多越好。

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• 10. 在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。

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• 11. 水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者、，生产者是 。

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• 12. 生物之间这样一种像链环一 样的食物关系，称为。

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• 13. 把能自己制造食物的叫做，直接或间接消费别人食物的生物叫。

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• 14. 由多条食物链组成的网状结构，叫做。

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• 15. 蚯蚓喜欢生活在、的环境中。

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• 16. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。

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• 17. 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。

  A . 光照、水分、温度、空气和土壤 B . 一定的水分、适宜的温度和空气 C . 光照、水分、温度和空气

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• 18. 把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是（     ）

  A . 温度 B . 水 C . 光

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• 19. 在下列环境中，绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。

  A . 没有水 B . 有水 C . 与有水没水无关

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• 20. 由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（    ）。

  A . 高粱→蝗虫→青蛙→蛇 B . 蝗虫→高粱→青蛙→蛇 C . 高粱→青蛙→蝗虫→蛇

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• 21. 鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。

  A . 生物影响环境 B . 生物改变环境 C . 生物依赖环境

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• 22. 在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（ ）。

  A . 微生物 B . 土壤 C . 植物

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• 23. 生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。

  A . 互惠互利的关系 B . 吃与被吃的关系 C . 相互竞争的关系。

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• 24. 每个食物链中的生产者一定是（ ） 。

  A . 植物 B . 动物 C . 植物和动物

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• 25. 在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（ ） 。

  A . 潮湿的一端 B . 干燥的一端 C . 没有爬动

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• 26. 仙人掌在长期适应环境的生长过程中，它的叶退化为刺，这样有利于（ ）。

  A . 吸收水分 B . 增加水分蒸发 C . 减少水分的散失

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• 27. 把植物与之相应的内容连起来。

  香蕉                   针叶                山地

  仙人掌               阔叶                沙漠

  松树                  叶刺                 雨林

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• 28. 观察下图，写出答案

  

  1. （1） 属于生产者的是。
  2. （2） 直接以植物为食的消费者是。
  3. （3） 请写出该图中的2条食物链： 、。
  4. （4） 最长的一条食物链中，消费者有种。
  5. （5） 如果大量捕猎狼，那么鹰的数量一定时间内将先 ，其理由是 。

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• 29. 请做一个生态瓶。

  画出我的生态瓶：

  生态瓶中，非生物有，

  生物有。

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• 30. 下面是某班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料：

  绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录

  	种子总数(颗)	已发芽数(颗)	未发芽数(颗)
  让种子得到水，保持湿润，放入冰箱	60	0	60
  让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上	60	60	0

  分析以上实验数据，你得出的结论是：。

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• 31. 根据对蚯蚓的观察与实验完成下表。

  研究问题	蚯蚓喜欢潮湿生活环境还是干燥的生活环境
  我的猜想
  要改变的条件
  不改变的条件
  控制的方法	控制组
  	对照组
  研究结论

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• 32. 五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。

  后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。

  1. （1） 请写出上面短文中的一条食物链。
  2. （2） 请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。
  3. （3） 如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？

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