初中数学浙教版七年级上册6.2线段、射线和直线同步练习

更新时间：2020-11-02 浏览次数：121 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020七下·西安月考) 下列画图的语句中，正确的为（）

A . 画直线AB=10cm B . 画射线OB=10cm C . 延长射线BA到C，使BA=BC D . 画线段CD=2cm

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2. (2019七上·禅城月考) 下列说法正确的是（）

A . 延长直线AB B . 延长射线AB C . 延长线段AB D . 延长线段AB到点A，使AC＝BC

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3. (2019七上·襄阳月考) 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子（）

A . 一个 B . 两个 C . 三个 D . 无数个

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4. (2019七上·龙岗月考) 下列说法中，错误的有（）
①射线是直线的一部分 ②画一条射线，使它的长度为3cm ③线段AB和线段BA是同一条线段 ④射线AB和射线BA是同一条射线 ⑤直线AB和直线BA是同一条直线

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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5. (2019七上·桥东期中) 在正常情况下，射击时要保证瞄准的一只眼在准星和缺口确定的直线上，才能射中目标，这样做的依据是（）

A . 两点之间线段最短 B . 两点确定一条直线 C . 三点确定一条直线 D . 四点确定一条直线

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6. (2019六下·广饶期中) 如图所示，图中的直线、射线、线段的条数分别为a，b，c，则a+b+c=（）

A . 25 B . 28 C . 30 D . 36

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7. (2019七上·昌平月考) 学校每周一升国旗用的旗杆，给我们的形象可近似地看做（）

A . 直线 B . 射段 C . 线段 D . 折线

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8. (2019七上·昌平月考) 下列说法正确的是（）

A . 射线 $\text{[math]}$ 和射线 $\text{[math]}$ 表示的是同一条射线 B . 直线 $\text{[math]}$ 和直线 $\text{[math]}$ 表示的是两条直线 C . 线段 $\text{[math]}$ 和线段 $\text{[math]}$ 表示的是同一条线段 D . 如图，点 $\text{[math]}$ 在直线 $\text{[math]}$ 上，则点 $\text{[math]}$ 在射线 $\text{[math]}$ 上

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9. (2019七上·南通月考) 京广高铁全线通车．一列往返于北京和广州的火车，沿途要经过石家庄、郑州、武汉、长沙四站，铁路部门要为这趟列车准备印制（）种车票．

A . 6 B . 12 C . 15 D . 30

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10. (2019七上·新乐期中) 在下列生活、生产现象中，可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的有（）
①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上②把笔尖看成一个点，当这个点运动时便得到一条线；③把弯曲的公路改直，就能缩短路程；④植树时，只要栽下两棵树，就可以把同一行树栽在同一条直线上。

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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二、填空题

11. (2019七上·西安月考) 如图，点A、B、C、D在同一条直线上，则图中共有线段条；直线有条；射线有条.

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12. (2019七上·崇川月考) 平面内4个点，过其中任意两点作直线，可以作条直线.

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13. (2019八下·杭州期中) 在一条线段上取n个点，这n个点连同线段的两个端点一共有(n+2)个点，若以这(n+2)个点中任意两点为端点的线段共有45条，则n=.

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14. (2019七上·丰台月考) 若在直线 $\text{[math]}$ 上取6个点，则图中一共出现条射线和线段.

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三、解答题

15. 如图，平面上有四个点A、B、C、D，根据下列语句画图
1. （1）画直线AB、CD交于E点；
2. （2）画线段AC、BD交于点F；
3. （3）连接AD，并将其反向延长；
4. （4）作射线BC．
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16. (2020七上·岑溪期末) 如图，在直线 $\text{[math]}$ 外有一点 $\text{[math]}$ .
1. （1）按下列语句画图：①画线段 $\text{[math]}$ ；②画射线 $\text{[math]}$ ；③在线段 $\text{[math]}$ 上任取一点 $\text{[math]}$ （不同于 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ），连接 $\text{[math]}$ ；
2. （2）数一数，此时图中共有线段条.
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17. (2019七上·宁津期末)
1. （1）观察思考：如图，线段AB上有两个点C、D，请分别写出以点A、B、C、D为端点的线段，并计算图中共有多少条线段；
2. （2）模型构建：如果线段上有m个点（包括线段的两个端点），则该线段上共有多少条线段？请说明你结论的符合题意性；
3. （3）拓展应用：某班45名同学在毕业后的一次聚会中，若每两人握1次手问好，那么共握多少次手？
  请将这个问题转化为上述模型，并直接应用上述模型的结论解决问题．
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