广西玉林市、柳州市2020年高三生物高考二模试卷

更新时间：2020-09-22 浏览次数：180 类型：高考模拟

一、单选题

1. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关分析正确的是（）

A . 液泡是真核细胞吸水和失水的必需结构 B . 叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构 C . 核仁是细胞合成RNA及核糖体的必需结构 D . 核糖体是细胞合成蛋白质的必需结构

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2. 生物会经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，活细胞也一样。下列有关细胞生命历程的叙述错误的是（）

A . 衰老细胞内染色质收缩，染色加深，会影响DNA分子的复制和转录 B . 细胞凋亡的过程中，有的基因活动加强，有助于机体维持自身的稳定 C . 动物和植物细胞的减数分裂过程中，染色体的行为变化存在较大差异 D . 细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，蛋白质的种类可能增加

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3. X基因可以编码含125个氨基酸的肽链。该基因片段插入了3对核苷酸，使表达出的肽链含126个氨基酸。以下关于X基因突变前后叙述错误的是（）

A . 编码的两条肽链，可能有1或2个氨基酸不同 B . 基因中所含嘌呤碱基的比例没有发生改变 C . 转录的两条mRNA，所含核苷酸数发生改变 D . 基因的表达过程中，均需要64种tRNA参与

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4. 下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）

A . 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够调节种间关系 B . 弃耕农田发生的演替与人工制作的生态缸中发生的演替的方向往往相反 C . 种群性别比例的改变会影响其出生率和死亡率，从而使种群密度发生变化 D . 同一草原上牛和羊的生活区域重叠得越多，对资源的利用就越充分

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5. 内环境中甲状腺激素的含量保持相对稳定主要与机体的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）是否存在负反馈调节，下列有关实验组和对照组叙述错误的是（）

A . 对照组应进行手术并切除甲状腺，注射适量的生理盐水 B . 实验组应进行手术并切除甲状腺，注射适量的甲状腺激素 C . 实验组的TRH含量低于对照组，说明TSH对TRH存在负反馈调节 D . 实验组的TRH含量等于对照组，说明TSH对TRH不存在负反馈调节

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6. 豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，受一对等位基因控制。现种植一批高茎豌豆，自然状态产生的子代中高茎与矮茎的数量之比15∶1。则种植的这批高茎豌豆中纯种的比例为（）

A . 1/2 B . 1/3 C . 1/4 D . 3/4

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二、综合题

7. 将某种小球藻均分为甲、乙两组，甲组补充一定浓度的CO₂ ，乙组不补充，其它培养条件相同、适宜且恒定。定时检测甲、乙两级小球藻的光合速率，结果如图。回答下列问题：
1. （1）据图分析该实验的自变量是。实验中需控制的其他培养条件主要是（要求写出2点）。
2. （2）若向甲组补充的是标记的C¹⁸O₂ ，那么首先利用C¹⁸O₂的具体场所是。一段时间后检测到小球藻释放了¹⁸O₂ ，试写出C¹⁸O₂转变为¹⁸O₂的最短途径：（用箭头和相应的物质表示）。
3. （3）将装甲组小球藻的无色透明玻璃瓶换成红色玻璃瓶，其他条件不变，短时间内细胞内C₅的含量将，原因是。
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8. 广西山口红树林生态自然保护区地处广西合浦县东南部沙田半岛的东西两侧。保护区内动植物资源丰富，底栖硅藻158种，鱼82种、贝90种、虾蟹61种、鸟类132种、昆虫258种，其他动物26种：有红树植物15种，浮游植物96种。请回答下列相关问题：
1. （1）调查滩涂沙土中小动物类群丰富度时，由于许多土壤动物具有的特点，故常用取样器取样法进行采集、调查。
2. （2）红树林的稳定性较强，原因在于红树林。
3. （3）红树林保护区有效地发挥了防风消浪，固岸防堤的作用，这体现了红树林的价值。请从生物学角度分析，被海水浸泡过的农田不宜直接种植农作物的原因：。
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9. 果蝇的长翅与残翅为一对相对性状，受等位基因A/a控制，该对等位基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，且这两管果蝇为亲子代关系。请回答下列问题：
1. （1）据题分析翅型中为显性性状。若乙管为甲管子代，则乙管中长翅雌果蝇的基因型可能是。
2. （2）通过对甲乙两管果蝇的雌雄表现型分析得知，乙管雄果蝇全为残翅，则乙管果蝇是甲管果蝇的（填“亲代”或“子代”），但仍然无法确定基因A/a的位置。请你以上述果蝇为材料，设计一次交配实验来判断基因A/a的位置，并写出对应的实验结果和结论。
  实验方案：。
  
  实验结果和结论：。
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10. β—胡萝卜素作为一种食用油溶性色素，其本身的颜色因浓度的差异，可涵盖由红色至黄色的所有色系，因此受到食品业热烈的欢迎。下图表示从产胡萝卜素的酵母菌菌体或胡萝卜中提取胡萝卜素的相同操作流程。回答下列问题：
已处理的生物材料→萃取→X→浓缩→胡萝卜素的鉴定
1. （1）若从酵母菌中提取胡萝卜素，首先需要在发酵罐内培养酵母菌。向培养酵母菌的培养基中添加玉米粉和豆饼的日的主要是为微生物的生长提供。
2. （2）若从胡萝卜中提取胡萝卜素，需要在粉碎材料之后进行，该过程应控制好温度和处理时间，其目的是。
3. （3）萃取过程应该避免明火加热，采用水浴加热。原因是。萃取加热时还需安装回流冷凝装置，其目的是。
4. （4）图中X过程表示，其目的是。
5. （5）除了上述方法外，还可采用酶解法来提取胡萝卜素，此时应该将胡萝卜制成胡萝卜泥，然后在适宜的温度下，加入适量的，以达到去除细胞壁的目的。
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11. 回答下列与生物工程相关的问题：
1. （1）基因工程是指将自然界中已有的一种生物的基因转移到另一种生物体内，使后者可以产生它本不能产生的蛋白质。而被称为第二代基因工程的蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
2. （2）基因工程的工具酶之一是限制酶，它主要是从中获得，其特点是。质粒DNA分子上有一个至多个限制酶切位点，这些限制酶切位点的作用是。
3. （3）基因工程的另一种工具酶是DNA连接酶。T₄DNA连接酶相比E·coliDNA连接酶，其独特的作用是。
4. （4）动物基因工程通常用作受体细胞，当胚胎发育到阶段时，通过技术移入母体子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻方法保存。
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三、实验题

12. 为验证吲哚乙酸（IAA）在茎尖切段运输方式，用放射性同位素¹⁴C标记IAA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

（注：AB为茎尖切段，A端为形态学上端、B端为形态学下端）
1. （1）实验发现，只有接收琼脂块（填图中序号）中出现较强放射性，说明IAA在茎尖切段运输方式为，IAA的运输过程（填“需要”或“不需要”）载体参与。
2. （2）若供应琼脂块所含的IAA没有用¹⁴C标记，则无法直接判断琼脂块①②中是否含有IAA。请以胚芽鞘为材料，设计一个实验对琼脂块中是否含有IAA作出判断（要求写出简要实验设计思路和预期的结果）。
  实验设计思路：。
  
  预期的结果：。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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