江苏省扬州市邵樊片区2019-2020学年七年级上学期生物期...

更新时间：2020-06-13 浏览次数：162 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列不属于生命现象的是（）

A . 种子萌发 B . 雨后春笋 C . 阿尔法机器人下棋 D . 葵花向阳

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2. (2017七上·渭滨月考) 生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物适应环境的是（　　）

A . 种瓜得瓜种豆得豆 B . 螳螂捕蝉黄雀在后 C . 千里之堤溃于蚁穴 D . 鹰击长空鱼翔浅底

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3. 下列活动中，对生态系统有益的是（）

A . 围湖造田 B . 稻田养鱼 C . 开垦草原 D . 毁林造田

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4. 地球上最大的生态系统是（）

A . 海洋 B . 森林 C . 湿地 D . 生物圈

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5. 如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量，出现这种现象是因为农作物与杂草之间有（）

A . 合作关系 B . 竞争关系 C . 互利关系 D . 平等关系

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6. (2018·丹阳模拟) “阴茶花，阳牡丹，半阴半阳四季兰。”这句谚语说明影响花卉生长发育的主要因素是（）

A . 温度 B . 水分 C . 土壤 D . 光照

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7. 下列选项中，属于生态系统的是（）

A . 瘦西湖里所有的鱼 B . 源头公园 C . 校园里所有的花草树木 D . 渌洋湖湖湿地公园里所有的生物

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8. 科学探究最基本的方法是（　　）

A . 探究和实践 B . 解剖和分析 C . 取样和实验 D . 观察和实验

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9. (2016七上·石门期中) 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（）

A . 有光、无光 B . 有光、无水 C . 干燥、湿润 D . 有空气、无空气

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10. 显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点）所在位置，则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是（）

A . 顺时针，右边 B . 逆时针，左边 C . 顺时针，左边 D . 逆时针，右边

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11. 用显微镜观察叶片的表皮细胞时，使用下面（）中的目镜和物镜组合看到的表皮细胞最多。

A . 目镜是10×，物镜是 25× B . 目镜是10× ，物镜是 40× C . 目镜是15×，物镜是 40× D . 目镜是20× ，物镜是 25×

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12. (2020七上·宽城期末) 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）

A . 分生区 B . 伸长区 C . 成熟区 D . 根冠

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13. 植物生长需要量最大的无机盐是（）

A . 氮、锰、磷 B . 钾、铀、钙 C . 钙、锌、磷 D . 氮、磷、钾

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14. 有一种地方性甲状腺肿大，俗称“大脖子病”，主要是饮食中缺少（）

A . 维生素A B . 维生素D C . 碘 D . 钙

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15. (2015·句容模拟) 一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（）

A . 根细胞吸水过多 B . 根细胞失水过多 C . 根细胞吸收无机盐过多 D . 根细胞吸收无机盐过少

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16. “扬州炒饭”、“八宝粥”等，从营养学角度看，共同点是（）

A . 烹饪精良 B . 营养成分单一 C . 色香味美 D . 营养成分全

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17. 儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开（　　）

A . 糖类 B . 脂肪 C . 蛋白质 D . 水

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18. (2016七上·泰兴期中) 植物进行光合作用的主要器官是（　　）

A . 茎 B . 叶 C . 叶柄 D . 植物体各部分

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19. (2019七上·海州期中) 在检验绿叶在光下制造有机物实验步骤中，把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）

A . 消耗叶片内储存的淀粉 B . 消耗叶片内的叶绿素 C . 储备光合作用的原料 D . 提高光合作用的效率

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20. 科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（　　）

A . 增强呼吸作用 B . 增强光合作用 C . 增强蒸腾作用 D . 促进水分吸收

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21. 下图中对叶片进行酒精脱色装置正确的是（）

A . B . C . D .

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22. 小明发现藕片上滴加碘酒的部分变成了深蓝色。这说明藕片里含有（）

A . 蛋白质 B . 脂肪 C . 淀粉 D . 维生素

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23. (2019七上·湘桥期末) 下列能正确表示光合作用过程的公式是（）

A . 二氧化碳+水有机物 B . 二氧化碳+水有机物+氧 C . 二氧化碳+水→有机物+氧 D . 二氧化碳+水分有机物+氧

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24. 食物的营养成分中，都必须经过消化才能被吸收的是（）

A . 水、无机盐、维生素 B . 蛋白质、淀粉、脂肪 C . 蛋白质、维生素 D . 维生素、淀粉、脂肪

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25. 不含消化酶的消化液是（）

A . 胃液 B . 肠液 C . 胰液 D . 胆汁

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26. 下列不属于呼吸系统的是（　　）

A . 喉 B . 肺 C . 胃 D . 气管

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27. 某同学测量肺活量：第一次3600mL，第二次2900mL，第三次3100mL，那他的肺活量是（）

A . 3600mL B . 2900mL C . 3100mL D . 3200mL

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28. 有机物分解后释放的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分贮存（　　）

A . 在ATP中 B . 在糖类中 C . 在DNA中 D . 在脂肪中

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29. 呼吸系统的组成是（）

A . 肺和气管 B . 肺和呼吸道 C . 肺泡和血管 D . 呼吸道和呼吸器官

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30. 下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（　　）

A . 低温保鲜 B . 定期松土 C . 地窖保存 D . 合理密植

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31. (2016七上·泰兴期末) 由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（）

A . 鹰 B . 青蛙 C . 昆虫 D . 草

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32. 下列关于小肠的叙述中，不正确的是（）

A . 小肠是消化道中最长的一部分 B . 小肠是管道结构，只能运输食物 C . 小肠壁有皱襞和绒毛 D . 小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管

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33. 在消化道中可被人体直接吸收的物质是（）

A . 氨基酸、葡萄糖 B . 膳食纤维 C . 嚼碎的肉块 D . 牛奶

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34. 下列生活习惯，应当提倡的是（）

A . 感冒戴口罩 B . 随地吐痰 C . 吃饭时大声说笑 D . 饮料当水喝

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35. 在进行科学探究实验时，如果实验结果不符合假设，我们应该做的是（）

A . 放弃实验不再探究此问题 B . 修正实验结果以符合假设 C . 重新提出假设再进行实验 D . 不再做此实验直接得出结论

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二、综合题

36. 根据生物学知识回答以下小题
1. （1）人体的消化系统由和两部分组成。
2. （2）萝卜存储久了就会空心是因为萝卜内的被大量分解了。花草总不浇水就会萎蔫是因为体内的大量地散失了。
3. （3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出，制定计划，实施实验，得出。
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37. 如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：
1. （1）该生态系统的能量最终来源于，有机物是生产者通过光合作用制造的，该作用发生的场所主要是。该食物网中青蛙、鸟等动物属于生态系统成分中的；
2. （2）图中共有条食物链；
3. （3）请写出一条最短的食物链：；
4. （4）如果鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则草的数目短时间内（填“减少”或“增加”）。
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38. 如图为消化系统示意图，请据图回答问题：
1. （1）图中标号①是，位于人体腹部（填“左上”或“右上”），是人体最大的消化腺，分泌的消化液是。
2. （2）蛋白质消化的起始部位是[]；最终被消化成才可以被小肠吸收。
3. （3）消化、吸收的主要器官是[]。
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39. 如图为人体肺泡内气体交换示意图
1. （1）人体内的气体交换是通过气体的作用。
2. （2）图中①表示气体由血液进入肺泡，它是由细胞作用产生的②表示气体由肺泡进入血液。
3. （3）吸气时，肋间外肌和膈肌，（填“舒张”或“收缩”）胸廓容积变，气体进入。
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三、实验探究题

40. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将白炽灯先后放在离试管不同距离处，观察试管中产生的气泡数目（假设试管内的水温恒定）。收集到的数据如下表：

距离/cm

每分钟观察到的气泡数目/个

10

60

20

25

30

X

40

5
1. （1）从表中的数据可以看出，植物离光源越近，产生的气泡数越，说明植物的作用越强，也说明这种作用与光照本身的强度有一定的关系。
2. （2）气泡的成分是，表中数据X的值应介于之间。
3. （3）如果将试管放在黑暗中，则植物仍然能进行作用。
4. （4）某同学想进一步探究温度对光合作用的影响，请帮他设计实验思路：。
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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省扬州市邵樊片区2019-2020学年七年级上学期生物期...

副标题：

*注意事项：

江苏省扬州市邵樊片区2019-2020学年七年级上学期生物期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

距离/cm	每分钟观察到的气泡数目/个
10	60
20	25
30	X
40	5