当前位置: 初中生物 /人教版(新课程标准) /八年级下册 /第七单元 生物圈中生命的延续和发展 /第二章 生物的遗传和变异 /第四节 人的性别遗传
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初中生物人教版八年级下册7.2.4人的性别遗传 同步训练

更新时间:2020-02-20 浏览次数:173 类型:同步测试
一、单选题
二、综合题
  • 16. (2019·昆明) 尝试含无毒化学物质苯硫脲(PTC)的品味纸,父母感觉味苦,属味觉者,小丽却不觉得苦,属味盲者,小丽通过查阅资料证实,能品尝到苦味是由苦味基因(T)控制的,其遗传过程如图,据图回答下列问题。

    1. (1) 小丽推测自己的基因组成为tt,则其父亲的基因组成是
    2. (2) 苦味基因在亲子代间传递的“桥梁”是[①]和[②]
    3. (3) 母亲(填“能”或“不能”)产生含苦味基因T的生殖细胞。
    4. (4) 父亲传给女儿小丽的性染色体是(填“X”或“Y”) 染色体。
  • 17. (2020八上·卫辉期末) 人类存在有耳垂和无耳垂之分。控制有耳垂的显性基因为B,控制无耳垂的隐性基因为b。下图是人类耳垂性状的遗传图解,请根据图解回答下列问题。

    1. (1) 人类的有耳垂和无耳垂在遗传学上称为性状。
    2. (2) 该遗传图解中,父亲的性状表现是
    3. (3) 从图中基因组成看,母亲产生的卵细胞类型有种。
    4. (4) 图解中3的基因组成是
    5. (5) 该夫妇生出一个有耳垂女儿的概率是
  • 18. (2019八下·融安期中) 某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验,请回答有关问题:
    1. (1) 提出问题: 。

      作出假设:生男生女的几率均等。

    2. (2) 探究过程:

      a.全班同学分成8组

      b.在甲纸盒中装入100粒白围棋,在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒,分别摇匀

      c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围模,组合在一起,并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒,摇匀。

      d.重复c步骤20次。实验结果如下表:

      类别/组别

      1组

      2组

      3组

      4组

      5组

      6组

      7组

      8组

      A(黑白)

      11

      8

      9

      12

      10

      7

      12

      10

      B(白白)

      9

      12

      11

      8

      10

      13

      8

      10

      黑棋子模拟的生殖细胞是,其中含有的性染色体的类型是 。

    3. (3) 为了使实验更准确可靠,对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为
    4. (4) 从实验数据分析,得出的结论是

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