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2016-2017学年广西柳州市七年级下学期期末生物试卷

更新时间:2017-08-08 浏览次数:692 类型:期末考试
一、<b >单项选择</b>
  • 1. 促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是(  )

    A . 火山爆发 B . 气候寒冷 C . 恐龙灭绝 D . 森林减少
  • 2. 女性生殖系统中,能分泌雌性激素的器官是(  )

    A . 阴道 B . 子宫 C . 卵巢 D . 输卵管
  • 3. 母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是(  )

    A . 胎盘 B . 脐带 C . 子宫 D . 卵巢
  • 4.

    如图中,人体新生命形成的场所是(  )

    A . B . C . D .
  • 5. 下列不属于青春期发育特点的是(  )

    A . 性器官迅速发育 B . 身高没有明显增长 C . 心肺功能明显增强 D . 神经系统功能明显增强
  • 6. (2016七下·德州期末) 某同学的妈妈因病做了手术,他为妈妈准备了以下营养品,其中最有利于伤口愈合的是(  )

    A . 苹果、香蕉 B . 面包、饼干 C . 巧克力、橙汁 D . 牛奶、鸡蛋
  • 7. 为了更有效预防佝偻病,补钙的同时还应添加(  )

    A . B . 鱼肝油 C . 维生素C D . 葡萄糖
  • 8. 消化系统中消化和吸收的主要器官是(  )

    A . B . 大肠 C . 肝脏 D . 小肠
  • 9.

    如图中的曲线表示营养物质在消化道各部位被消化的程度,其中曲线Y表示(  )

    A . 淀粉 B . 脂肪 C . 蛋白质 D . 维生素
  • 10. 母亲节这天,小华为妈妈准备了一顿丰盛的晚餐:米饭、盐水大虾、红焖鱼和鸡汤.从均衡营养的角度看,还应增加(  )

    A . 炒青菜 B . 红烧肉 C . 糖醋排骨 D . 烤馒头片
  • 11. “舌尖上的安全,味蕾上的健康”,以下做法符合食品安全的是(  )

    A . 少量食用地沟油 B . 不食用发芽马铃薯 C . 用霉变大米制作米粉 D . 饮料中加入过量防腐剂
  • 12. “用鼻呼吸比用口呼吸好”是因为鼻腔可以(  )

    A . 呼入氧气 B . 感受气味的刺激 C . 排出二氧化碳 D . 清洁、湿润和温暖气体
  • 13.

    如图为模拟膈肌运动的示意图.则下列相关叙述中,正确的是(  )

    A . 甲图演示吸气,膈肌收缩 B . 乙图演示吸气,膈肌舒张 C . 甲图演示呼气,膈肌舒张 D . 乙图演示呼气,膈肌收缩
  • 14. (2016七下·雁江期末) 小王的手指不慎划破出血,血液中与伤口止血和避免发炎有关的成分分别是(  )

    A . 血小板、白细胞 B . 血小板、血浆 C . 红细胞、血浆 D . 白细胞、血浆
  • 15. 臀部肌肉注射某种药物后,若对药物跟踪检测,则在心脏四个腔中最先发现这种药物的是(  )

    A . 右心房 B . 右心室 C . 左心房 D . 左心室
  • 16. 以下是用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动的示意图(箭头表示血流方向),其中能表示毛细血管的是(  )

    A . B . C . D .
  • 17. 在人的手背上常常看到的一条条“青筋”其实是(  )

    A . 动脉 B . 神经 C . 静脉 D . 毛细血管
  • 18. 某人因车祸大量出血需输血抢救,经检验其是B型血,则应优先考虑给他输入(  )

    A . A型血 B . B型血 C . O型血 D . AB型血
  • 19. 以下生理过程不属于排泄的是(  )

    A . 呼吸 B . 出汗 C . 排尿 D . 排便
  • 20.

    如图是血液流经人体某器官的示意图,下列表述正确的是(  )

    A . 若M表示肺,则N血管里流动的一定是动脉血 B . 若M表示心脏,则N血管里流的一定是静动脉血 C . 若M表示大脑,则N血管里流动的一定是动脉血 D . 若M表示小肠,则N血管里流动的一定是动脉血
  • 21. 产生听觉的结构是(  )

    A . 耳蜗 B . 鼓膜 C . 听小骨 D . 大脑的一定区域
  • 22.

    如图为近视眼的成像示意图,下列关于近视眼的叙述正确的是(  )

    A . 物像落到视网膜的后方 B . 可能是眼球前后径过长 C . 可以佩戴凸透镜加以矫正 D . 可能是晶状体的曲度过小
  • 23. 某人因醉酒而导致语无伦次,这是因为酒精麻痹了(  )

    A . 大脑 B . 小脑 C . 脑干 D . 脊髓
  • 24. 下列反射中,属于复杂反射的是(  )

    A . 老马识途 B . 蜜蜂采蜜 C . 蜘蛛结网 D . 蚂蚁搬家
  • 25. 与肾动脉相比,肾静脉中的血液发生的主要变化是(  )

    A . 氧气、尿素含量减少,二氧化碳含量不变 B . 氧气、尿素含量减少,二氧化碳含量减少 C . 氧气、尿素含量减少,二氧化碳含量增多 D . 氧气、尿素含量增多,二氧化碳含量减少
  • 26. 下列反射属于人类所特有的是(  )

    A . 看到杨梅分泌唾液 B . 听到铃声走进教室 C . 阅读文学作品时潸然泪下 D . 看到拿针的护士走过来就哭
  • 27. 完成膝跳反射的神经结构是(  )

    A . B . 反射弧 C . 神经元 D . 神经组织
  • 28. 下列疾病与其对应的原因搭配合理的是(  )

    A . 佝偻病﹣缺铁 B . 坏血病﹣缺维生素A C . 糖尿病﹣胰岛素分泌过多 D . 侏儒症﹣幼年时生长激素分泌不足
  • 29. 下列关于酸雨的叙述,正确的是(  )

    A . 不会影响植物的生长 B . 与机动车排放尾气无关 C . 不可能对人们的健康造成影响 D . 主要发生在工厂林立的城市和近郊
  • 30. 某班举行“秀出我的环保行动”主题班会,以下活动不符合环保行动的是(  )

    A . 常使用一次性餐具 B . 出行尽量少用私家车 C . 旅行自带洗漱用具 D . 生活垃圾分类处理
二、<b >识图分析</b>
  • 31.

    如图是人体肾单位结构示意图,请据图回答:

    1. (1) 肾单位是由肾小管、肾小球和[]三部分组成.

    2. (2) 正常情况下,当血液流经①时,血浆中的一些物质可以到②,形成(填“原尿”或“尿液”).

    3. (3) 当液体流经[]时,全部、大部分的水和部分无机盐会被重新吸收.

    4. (4) 李叔叔尿检时发现尿中含有较多的蛋白质,初步判断可能是[]发生病变.

  • 32.

    如图为人体血液循环模式图(部分),请据图回答:

    1. (1) 心脏的四个腔中,壁最厚的是[]

    2. (2) 当血液流经肺泡周围的[]时,肺泡中的气体进入血液要经过层细胞.

    3. (3) 因为瓣膜的存在,因此当④收缩时,血液只能进入[]

    4. (4) 图中能完整表示出的是循环,它的路线是:(用图上序号和箭头表示).

  • 33.

    如图中的甲是人体的呼吸系统模式图,乙是一个标准大气压下平列呼吸时肺内气压与外界气压差值的变化曲线图.请据图分析:

    1. (1) 外界的清新空气进入甲图中的[]进行气体交换.

    2. (2) 甲图中,吃饭时食物和空气都通过的结构是[];吞咽时,会厌软骨会盖住喉口,防止食物进入④

    3. (3) 乙图中的BC段表示肺内气压大于外界气压,此时胸廓处于(填“扩大”或“缩小”)状态.

三、<b >实验探究</b>
  • 34. 为了探究馒头变甜与口腔中牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液是否都有关系,潇潇用三块大小相同的馒头块(其中两块细细地切碎)进行实验(如表),请分析回答:

    试管

    实验步骤

    2毫升唾液+馒头碎屑

    2毫升清水+馒头碎屑

    2毫升唾液+馒头块

    搅拌,37℃水浴10分钟

    搅拌,37℃水浴10分钟

    不搅拌,37℃水浴10分钟

    滴加2滴碘液,摇匀

    1. (1) 若以甲和乙为一组对照实验,则探究的问题是:馒头变甜与口腔中的有关吗?

    2. (2) 三支试管使用的馒头和液体的量都要相等,目的是

    3. (3) 实验中滴加碘液是为了检验是否有,预期的实验现象是试管不变蓝.

    4. (4) 若想探究馒头在口腔中变甜与温度有关,则要再增加一支试管丁,试管丁除了温度不同之外,其他条件应该和试管相同.

  • 35. 某生物兴趣小组为探究甲状腺激素对生物生长发育的作用,设计半完成了如下实验:

    组别

    甲组

    乙组

    实验步骤

    选择生长发育状况相同的蝌蚪30只,平均分成甲、乙两组,分别放入两个相同容器中

    放入5000毫升清水

    放入5000毫升池塘水

    定期饲喂含甲状腺激素的食物

    定期饲喂与甲组等量的A

    两个容器放在相同的环境中,定期观察

    请分析回答:

    1. (1) 实验中使用的蝌蚪数量是30只,这样可以

    2. (2) 乙组步骤③中的A应是,设置乙组的目的是

    3. (3) 实验中有一处设计不够合理,应改成

    4. (4) 实验结果显示甲组的蝌蚪会提前发育成蛙,因此,甲状腺激素能(填“促进”或“抑制”)生物的生长发育.

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