江苏省盐城市东台市第二联盟2019-2020学年七年级上学期...

更新时间：2019-12-12 浏览次数：188 类型：期中考试

一、单选题

1. 植物生长具有向光性，说明生物具有的特征是（）

A . 能进行呼吸 B . 能够进行生长 C . 受水分的影响 D . 能对外界的剌激作出反应

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2. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是

A . 涂抹不均 B . 盖盖玻片不当 C . 染色不均 D . 放大倍数过大

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3. 下列各项中，属于非生物的是（）

A . 引起禽流感的病毒 B . 会说话、会做家务的机器人 C . 正在冬眠的青蛙 D . 腐烂的木头上长出的木耳

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4. 如下图各植物结构层次中，属于器官的是（）

A . B . C . D .

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5. 解决下列问题与生物学没有直接关系的是（）

A . 资源匮乏 B . 濒危动植物的保护 C . 核技术 D . 环境污染

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6. 对于草原上的鹿群来说，下列哪一项是它的生物因素（）

A . 水和阳光 B . 草 C . 空气和土壤 D . 温度

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7. 下列哪组结构是动物细胞和植物细胞共有的（）

A . 细胞壁和细胞膜 B . 细胞质和细胞壁 C . 细胞膜和细胞核 D . 液泡和细胞核

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8. 李华同学国庆节到甘巷风景区游玩，不小心腿擦破了皮，渗出了血液。血液属于下列哪种组织（）

A . 上皮组织 B . 结缔组织 C . 肌肉组织 D . 神经组织

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9. (2017七下·江都期末)
按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）

A . ④→①→②→③→⑤ B . ①→②→③→④→⑤ C . ⑤→①→③→④→② D . ④→②→①→③→⑤

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10. 蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明了（）

A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 生物既能适应环境又能影响环境 D . 生物存在遗传现象

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11. 关于显微镜的使用，下列说法中正确的是（）

A . 观察时，双眼注视目镜 B . 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视目镜 C . 当光线较暗时，用反光镜的平面镜来对光 D . 低倍目镜换高倍目镜后，视野中观察到细胞的数目减少

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12. 如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是（）

A . 这是植物细胞的分裂过程 B . 细胞分裂时细胞质先分裂 C . 分裂过程中细胞质的变化最明显 D . 丙染色体的数目是甲的2倍

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13. 下列关于草履虫的说法中，错误的是（）

A . 草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸 B . 草履虫能对刺激作出反应趋利避害 C . 草履虫仅由一个细胞构成，无法完成生殖 D . 草履虫能取食细菌，对污水有净化作用

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14. 把印有英文字母“q”的载玻片放在显微镜下观察，看到的图像是（）

A . b B . q C . p D . d

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15. 下列属于生殖器官的是（）

A . 根 B . 果实 C . 叶 D . 茎

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16. 跳舞者优美的身姿让人赏沁阅目，参与调节这一系列动作的系统是（）

A . 呼吸系统和循环系统 B . 神经系统和内分泌系统 C . 运动系统和循环系统 D . 运动系统和呼吸系统

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17. (2015七上·甘州期中) 一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）

A . 细胞的生长使体积增大 B . 细胞分裂使细胞的数量增多 C . 细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用 D . 种子中细胞吸水膨胀所致

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18. (2019七上·平川期中) 下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）

A . 大量捕捉青蛙使农作物减产 B . 杂草丛生使农作物减产 C . 干旱使农作物减产 D . 田鼠大量繁殖使农作物减产

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19. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位，视野中观察到的细胞数目最多的组合是（）

A . 目镜12.5×，物镜10× B . 目镜10×，物镜40× C . 目镜10×，物镜10× D . 目镜5×，物镜10×

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20. 生物体结构和功能的基本单位是（）

A . C，H，O，N等化学元素 B . 蛋白质分子 C . 细胞 D . 组织

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二、新添加的题型

21. 某生物兴趣小组的同学在清扫学校时，发现墙角潮湿的花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：

请回答下列问题：
1. （1）该实验的变量是：。
2. （2）作为对照组的是实验装置中的环境。
3. （3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，能否得出准确的结论吗？；原因是。
4. （4）该实验得到的结论是。
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三、综合题

22. 如图中A～E表示人体不同的结构层次，请分析回答：
1. （1） A细胞通过（过程）形成[B]，在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
2. （2） B通过（过程）形成[C]，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化。
3. （3）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的结构层次是[]。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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