2017年四川省达州市开江县中考生物二模试卷

更新时间：2017-07-21 浏览次数：320 类型：中考模拟

一、单项选择题

1. 氧气维持这我们的生命，在我们人体的各部分结构中，O₂浓度从小到大的顺序是（　　）
①肺泡 ②静脉血 ③动脉血 ④组织细胞．

A . ④②①③ B . ③①④② C . ④②③① D . ①③②④

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2017·黄岛模拟)
如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（）

A . 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 B . 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 C . 细胞核、染色体、基因、遗传信息 D . 细胞核、基因、染色体、遗传信息

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 下列哪一类生物与其它三类生物发育方式不同的是（　　）

A . 螳螂 B . 蟋蟀 C . 蝗虫 D . 苍蝇

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 下列几幅漫画较形象地表示了人体保护自身的三道防线，其中表示特异性免疫的是（　　）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2015七下·邹平期中) 制药厂常将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激．从消化特点看（　　）

A . 胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B . 胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C . 淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D . 胆汁不能消化淀粉

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 刘大爷退休后坚持锻炼，身体棒棒的，但最近一到傍晚就看不清东西，到医院检查后，医生给他开了药，还要求他进行食物辅助治疗．他需要的食物是（　　）

A . 紫菜和海带 B . 鸡蛋和牛奶 C . 辣椒和青菜 D . 猪肝和胡萝卜

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 在非洲大草原，大型肉食动物特别多，羚羊等弱小动物的奔跑速度都比较快．用达尔文进化论可解释为（　　）

A . 捕食动物追逐引起羚羊产生了变异 B . 自然选择的结果 C . 人工选择的结果 D . 环境逼迫的结果

答案解析收藏纠错 + 选题
8. “艾滋病病毒（HIV）最初侵入人体时，HIV会迅速繁殖，人体免疫细胞在受到HIV攻击时也会迅速增多，并摧毁大多数HIV，但不能将其彻底消灭． HIV经过一段时间的潜伏繁殖，逐步侵袭人体的免疫系统（即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统），降低并最终破坏人体的免疫功能．下列表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和免疫细胞浓度的变化过程，其中正确的是（　　）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题

二、非选择题

9. 果蝇主要以腐烂的水果为食，是遗传学中常用的实验动物．分析回答：
1. （1）果蝇有长翅和残翅的类型，我们称这种长翅和残翅为．
2. （2）基因是有的DNA片段，位于染色体上．果蝇细胞中染色体上的基因经传递给下一代．
3. （3）果蝇的长翅由显性基因（A）控制，残翅由隐性基因（a）控制，一对长翅果蝇交配产生的后代中，有长翅果蝇，也有残翅果蝇，则亲代双方与子代长翅果蝇的基因组成分别是．
4. （4）一对长翅果蝇的后代既有长翅果蝇又有残翅果蝇，其后代中的这种变异为可遗传变异，原因是．
答案解析收藏纠错 + 选题
10.
如图是人体血液循环和部分器官内血管与其它结构关系示意图．据图分析回答：
1. （1）某人因细菌感染肺部需注射青霉素治疗，臀部肌肉注射后，青霉素最先出现在心脏的．
2. （2）如果因外伤导致下肢的③血管出血，应在拨打急救电话的同时，用手指压迫或用止血带扎住破裂血管的进行止血（填“近心端”或“远心端”）．
3. （3） ②内血液流经肠道毛细血管后，汇集到①中，这一过程中血液成分发生的主要变化除氧气减少、二氧化碳增多外，还有．
4. （4） A和B表示肺部毛细血管与肺泡之间的气体交换．其气体交换的原理是．
5. （5）当血液流经④时，除外，血液中部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等过滤到肾小囊中，形成原尿．
答案解析收藏纠错 + 选题
11.
某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验．他设计的实验如图所示：甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水；在吸入气体时，左手捏紧甲瓶橡皮管，右手松开；确保吸入的气体只能从乙瓶进入；在呼出气体时，右手捏紧乙瓶橡皮管，左手松开，把呼出的气体排入甲瓶．
1. （1）该实验中，向乙瓶通入澄清石灰水的气体是外界的空气；向甲瓶通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体，在这一实验中，起对照作用的是瓶．
2. （2）可以预测：这个探究实验的结果是，说明．
3. （3）使石灰水变浑浊的二氧化碳来自于细胞的氧化有机物产生的．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

2017年四川省达州市开江县中考生物二模试卷

副标题：

*注意事项：

2017年四川省达州市开江县中考生物二模试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析