当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省苏州市姑苏区2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间:2019-10-11 浏览次数:281 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. 下列工艺制作过程包含化学变化的是()
    A . 刀刻玉石    B . 裁剪窗花    C . 烧制陶瓷    D . 编织竹篮
  • 2. 下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()
    A . Fe    B . H2    C . H    D . CO
  • 3. 人体缺少下列哪种元素会导致甲状腺疾病()
    A . 铁    B . 碘    C . 锌    D .
  • 4. 同种元素在不同的物质中可能会表现出不同的化合价,O2、H2O和H2O2三种物质中氧元素的化合价依次为()
    A . -2、0、-1    B . 0、-2、-1    C . 0、-1、-2    D . -1、0、-2
  • 5. (2019·牡丹江模拟) 少量下列物质放入水中充分搅拌后不能形成溶液的是()
    A . 白糖 B . 白酒 C . 白醋 D . 花生油
  • 6. 下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是()
    A . 氮气性质稳定,可用作灯泡填充气 B . 铝合金能导电,可用作飞机机身材料 C . 干冰升华吸热,可用于冷藏食品 D . 金刚石质地坚硬,可用于切割玻璃
  • 7. 我国化学家张青莲精确测定了铈(Ce)等元素的相对原子质量数值。在元素周期表中铈元素的某些信息如图所示。下列有关铈的说法错误的是()

    A . 原子序数为58 B . 属于金属元素 C . 原子核内质子数为58 D . 相对原子质量为140.1g
  • 8. 下列关于氧气的说法错误的是()
    A . 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 B . 通常状况下,氧气是无色无气味的气体 C . 低温加压,氧气可液化成淡蓝色液体 D . 氧气性质活泼,能氧化许多物质
  • 9. 如图所示,在烧杯A中加入10mL浓氨水,烧杯B中加入20mL蒸馏水并滴入2滴酚酞试液,用一个大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。下列叙述正确的是()

    A . 大烧杯内壁自下而上逐渐变红 B . 烧杯A中液体自上而下逐渐变红 C . 烧杯B中液体自上而下逐渐变红 D . 烧杯A中液体微粒在运动,烧杯B中液体微粒不运动
  • 10. 下列关于二氧化碳的说法正确的是()
    A . 光合作用需要二氧化碳,说明人类生活离不开二氧化碳 B . 用排水法能收集到二氧化碳,说明二氧化碳不溶于水 C . 空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡,说明二氧化碳有毒 D . 水中通入二氧化碳后仍为无色,说明二氧化碳与水未发生反应
  • 11. 如图所示,向装有水的试管中加入某种固体物质后,U型管左侧液面上升,右侧液面下降。则加入的固体物质可能是()

    A . 食盐    B . 蔗糖    C . 硝酸铵    D . 氢氧化钠
  • 12. 下列物质中含有大量自由移动离子的是()
    A . 稀盐酸    B . 氯化钠晶体 C . 酒精    D . 石墨
  • 13. 下列化学用语书写错误的是()
    A . 2个钙离子:2Ca2+ B . 钠原子的结构示意图: C . 氯化铜:CuCl D . 氧化镁中镁元素显+2价:
  • 14. 乙酸乙酯(C4H8O2)是一种有浓郁香味、难溶于水的油状液体,常用作食品或饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酷的叙述正确的是()
    A . 乙酸乙酯属于氧化物 B . 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为4:8:2 C . 乙酸乙酯是由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成的 D . 乙酸乙酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数
  • 15. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是()
    A . 氢气与空气充分混合遇明火一定会爆炸 B . 浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧 C . 用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 D . 关闭燃气灶阀门是为了断绝可燃物的来源
  • 16. 下列说法正确的是()
    A . 生铁和氧化铁均属于金属材料 B . 合金的硬度一般比各成分金属大 C . 生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中 D . 回收利用废金属仅是为了节约资源
  • 17. 用如图所示装置进行电解水实验(水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性),反应一段时间。下列说法正确的是(  )

    A . 球形容器内液面下降 B . 液体中氢氧化钠的浓度增大 C . 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积约为负极的两倍 D . 与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃
  • 18. 一种以甲醇为原料的新型电池的反应原理为:2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。则X的化学式为()
    A . H2    B . O2    C . CO    D . CO2
  • 19. 下列实验基本操作的图示正确的是(  )
    A . 检查气密性    B . 读液体体积 C . 过滤悬浊液    D . 熄灭酒精灯
  • 20. 在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验。经测定,燃烧至熄灭过程中,容器内O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示。通过分析该图可推理出的结论是(  )

    A . 蜡烛由碳、氢元素组成 B . 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽 C . 曲线①表示CO含量的变化 D . 蜡烛发生了不完全燃烧
  • 21. 下列等量关系一定成立的是()
    A . 10g氢氧化钠溶液与10g硫酸铜溶液混合,形成20g混合溶液 B . 10mL酒精与10 mL水混合,形成20mL酒精溶液 C . 1g碳酸钙粉末与10g水混合,形成11g溶液 D . 1g氢气与9g氧气完全反应,形成9g水
  • 22. 科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图所示。下列说法错误的是(  )

    A . 反应生成三种分子 B . 反应前后原子种类、数目均不变 C . 反应中分子发生分解,原子重新组合 D . 参加反应的两种分子的个数比是1:3
  • 23. 区分下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是(  )

    选项

    物质

    鉴别的方法或试剂

    A

    葡萄糖和面粉

    灼烧后看残渣颜色

    B

    碳酸氢铵与蔗糖

    加热后闻气味

    C

    10%的氯化钙溶液与10%的硫酸钠溶液

    肥皂水

    D

    铁片与锌片

    磁铁

    A . A    B . B    C . C    D . D
  • 24. 下列实验方案的设计中,不能达到实验目的是(  )
    A . 比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小 B . 研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 C . 研究铜生锈产生铜绿的条件 D . 研究温度对微粒运动速率的影响
二、填空题
  • 25. 用“>”、“<”或“=”填空。
    1. (1) 沸点:液态氮液态氧
    2. (2) 熔点:武德合金(组成金属是铋、铅、锡、镉)
    3. (3) 质子数:氯原子氯离子
    4. (4) 导电性:AgCu
    5. (5) 微粒总数:100 mL 0.9%的氯化钠溶液10 mL 15%的氯化钠溶液
  • 26. 化学与人类生活息息相关。
    1. (1) 用洗洁精除去餐具上的油污,是因为洗洁精在水中对油污具有作用。
    2. (2) 家用净水器中装有活性炭,是利用活性炭的性除去水中的部分杂质。
    3. (3) 长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度通常采用的方法是
    4. (4) 水烧开后壶盖被顶开,从微观角度分析其主要原因是
三、实验题
  • 27. 回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。
    1. (1) [实验过程]

      ①计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为mL。

       

      ②称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如(选填“甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠,当发现指针向左偏转时,应该(填字母)至天平平衡,然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

      A.增加氯化钠       

      B.减少氯化钠       

      C.增加砝码     

      D.减少砝码

      ③量取水:先向(选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水,当液面接近刻度时改用加水至所需刻度。

      ④溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。

    2. (2) [实验反思]

      经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是_____(填字母)。

      A . 在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片 B . 将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上 C . 氯化钠粉末不纯 D . 量筒量取水的体积偏大 E . 用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液 F . 转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
    3. (3) [拓展计算]

      列式计算,将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%,需加入水的体积。(计算结果精确到0.1mL)

  • 28. 图1装置常用于实验室制取气体。

     

    1. (1) 写出如图中指定仪器的名称:①
    2. (2) 用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气,可以选择的装置是(填字母)。该反应的化学方程式为,属于(填基本反应类型)反应。
    3. (3) 制取二氧化碳时,如需控制产生气体的速率,发生装置最好选用(填字母),使用装置H进行排空气法收集二氧化碳,气体应从(选填“a”或“b”)端通入。
    4. (4) 实验室制取硫化氢气体的原理:室温下,块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。

      ①写出该反应的化学方程式:

      ②若想控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为(填字母)。

      ③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大,能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在图2方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图

  • 29. 钢铁在生产生活中有广泛应用。工业用铁矿石炼铁,实验室也可模拟炼铁。
    1. (1) Ⅰ.工业炼铁

      工业炼铁的主要设备为

    2. (2) 上述设备中焦炭生成CO的原理为(用化学方程式表示)。
    3. (3) 某钢铁公司用960万吨含氧化铁60%的赤铁矿炼铁,最多能得到的含杂质4%的生铁多少万吨
    4. (4) Ⅱ.实验室模拟炼铁

      实验室模拟炼铁的装置如图1所示。

      图1 图2

      图3

      ①写出仪器a的名称

      ②澄清石灰水的作用(用化学方程式表示)。

    5. (5) 实验室可用加热草酸晶体(H2C2O4•2H2O,熔点为101℃)的方法获得CO。

      其原理为:H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O。

      用该方法制备CO选用图3所示装置而不选用图2的理由是

  • 30. 有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献。

    图1

    1. (1) Ⅰ.拉瓦锡的研究:用加热汞的方法测定空气中氧气的含量

      如图1所示,拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,容器内空气体积减少了约五分之一。收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞),置于另一容器内强热得到了汞和氧气,且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。

      上述实验中,使用汞的优点有_____。

      A . 汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B . 时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C . 实验过程中没有污染 D . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
    2. (2) 继拉瓦锡研究后,英国科学家瑞利经多次实验发现:从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度。造成这一差异主要与空气中的相关。
    3. (3) Ⅱ.兴趣小组A的实验:用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图2所示)

      图2

      用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷,观察到的现象有,并放出大量的热。写出该反应的化学方程式:

    4. (4) 该兴趣小组同学经多次实验发现:当反应停止并恢复至室温,用氧气浓度传感器测得广口瓶内始终有8%左右的氧气残留。请你分析红磷燃烧无法耗尽氧气的原因是(已排除操作原因引起的实验误差)。
    5. (5) Ⅲ.兴趣小组B的实验:用铁生锈原理测定空气中氧气含量(如图3所示)。

      图3

      测得实验数据如表:

      测量

      项目

      实验前

      烧杯中水的体积

      实验后烧杯中剩余水的体积

      集气瓶(扣除内容物)和导管的体积

      体积/mL

      80.0

      49.0

      150.0

      根据表中数据,计算实验测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。

    6. (6) 该实验中NaCl溶液的作用是
四、流程题
  • 31. 某工厂从含铜废料中回收铜的生产流程如下。( 提示:铜灼烧后的固体可以与稀硫酸反应生成硫酸铜和水;含铜废料中,除铜外其余物质不与氧气或稀硫酸反应且不溶于水。)

    1. (1) “酸浸”步骤需加热。写出该步骤发生反应的化学方程式
    2. (2) 操作Ⅰ的名称是,经操作Ⅰ分离所得溶液中含有的微粒有(填微粒符号)和H2O。
    3. (3) 过量试剂X与操作Ⅰ分离所得溶液发生反应,写出相关的化学方程式:
    4. (4) 请补充完整由固体物质Y得到铜粉的实验方案:向固体物质Y中,用水洗涤固体2~3次,干燥得到铜粉。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息