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初中生物人教版七年级上册第一单元第二章 了解生物圈 章末检测

更新时间:2019-08-27 浏览次数:385 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2019·广安) 在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长得多,造成这种现象的主要非生物因素是(  )
    A . 阳光 B . 土壤含氧量 C . D . 温度
  • 2. (2019·江西) 捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。那么,它们之间的关系是(     )
    A . 竞争 B . 共生 C . 寄生 D . 捕食
  • 3. (2019·武威) 我省河西走廊地区有大片的戈壁滩,此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这体现了(    )
    A . 生物能够适应环境 B . 生物能够影响环境 C . 环境能够改变生物 D . 环境能够适应生物
  • 4. (2019八下·建瓯期中) 下列属于食物链的是(    )
    A . 草→蝗虫→食虫鸟→细菌 B . 柳树→蝉→螳螂→黄雀 C . 老鼠→蛇→鹰 D . 黄鼠狼→蛇→田鼠→水稻
  • 5. (2019·云南) 下列现象能体现生物影响环境的是(    )
    A . 海豹的皮下脂肪很厚 B . 骆驼刺的根系非常发达 C . 蚯蚓可以使土壤疏松 D . 骆驼的尿液非常少
  • 6. (2019八下·武城开学考) 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是(     )
    A . 生物能适应环境,但不会影响和改变环境 B . 雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色属于生物对环境的影响 C . “万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境 D . 马里亚纳海沟没有绿色植物说明生物对环境的影响
  • 7. (2019八下·永春期中) 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是(   )

    位置

    黄粉虫

    光照

    温度

    湿度

    纸盒左半侧

    20只

    明亮

    15℃

    适宜

    纸盒右半侧

    20只

    阴暗

    30℃

    适宜

    A . 左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B . 左右两侧都应保持30℃          C . 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D . 左右两侧可以湿度不同
  • 8. (2019·安徽) 玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌,下列关于该生态系统的叙述,错误的是(    )
    A . 该生态系统中玉米是生产者 B . 杂草和玉米之间是竞争关系 C . 玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 D . 玉米田中物种少,自我调节能力强
  • 9. (2019·巴中) 下列各选项中,可以称为一个生态系统的是(    )
    A . 校园内的榕树 B . 池塘中的泥鳅 C . 巴中的母亲河巴河 D . 小河中的虾
  • 10. (2019·达州) 达州市某地鼠患成灾,当地生态环境受到影响。为此,生物研究所调查了当地的生物及其它指标,以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是(    )

     

    A . 图一有五条食物链,其中小麦是生产者 B . 图二表示不同生物之间的关系,根据图二写出图一中的一条食物链,可以是:小麦→鼠→蛇→鷹 C . 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少,则蛇的数量将减少 D . 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
  • 11. (2019·新疆期末) 在某生态系统中,各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示,则该生态系统中最可能的食物链构成是(  )

    生物体

    A

    B

    C

    D

    E

    某重金属浓度/ppm

    0.05

    7

    0.51

    58

    0.39

    A . A→E→C→B→D B . D→B→C→E→A C . D .
  • 12. (2019八上·乐陵竞赛) 某同学在学校旁边的农田生态系统中,发现了如图所示的食物网,下列判断正确的是(     )

    A . 该食物网中,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系 B . 该食物网共有4条食物链 C . 该食物网中,戊获得的能量及毒素最多 D . 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
  • 13. (2019·滨州) 地球上,有生物生存的圈层叫生物圈,下列相关说法正确的是(    )
    A . 地球上所有的生物构成生物圈 B . 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C . 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内 D . 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
  • 14. (2018·玉林) 在生态文明建设中,我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念,这里的“青山”主要是指良好的( )
    A . 森林生态系统 B . 海洋生态系统 C . 草原生态系统 D . 湿地生态系统
  • 15. (2017八上·黑龙江期中) 下列生态系统中,自动调节能力最强的是(  )
    A . 淡水生态系统 B . 湿地生态系统 C . 森林生态系统 D . 农田生态系统
二、判断题
三、综合题
  • 21. (2019·云南) 下图表示某草原生态系统的部分食物网,据图回答下列问题:

    1. (1) 除图中所示组成成分外,该生态系统的组成还应有和非生物部分。
    2. (2) 图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→→鹰,食草昆虫和兔之间的关系是
    3. (3) 该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自
    4. (4) 在草原上,当雨量充沛、气候适宜时,草木繁茂,兔的数量并不会无限制的增加,这说明生态系统具有一定的能力。
  • 22. (2019·高安模拟) 图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答

    1. (1) 图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是
    2. (2) 图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_。
    3. (3) 图丙中,A图表示关系;图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图
    4. (4) 如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于
  • 23. (2019·临朐模拟) 阅读下面材料,利用所学知识分析回答问题

    生物圈 II号

    随着地球资源的枯竭,人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗?为了研究这个问题,20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈相区别,人们将这座建筑称为“生物圈 II号”。“生物圈 II号”几乎是完全密封的。占地12000平方米,容积达141600立方米,由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成,里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,野生的海洋生物,昆虫,还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽家畜,以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制摄入的阳光,调节各区所需的温度。

    1993年1月,8名经严格筛选的科学家进入“生物圈 II号”。他们计划在里面呆上两年,一边从事科学研究,一边养猪养鸭、耕种收获,过着完全自给自足的生活。科学家们要设法使这个生态系统能够维持在相对稳定的状态,有利于人和其他生物的生存。遗憾的是,一年以后,“生物圈 II号”中的氧气含量大幅度下降,二氧化碳和一氧化碳的含量猛增。除了藤本植物以外,很多靠昆虫传粉繁殖的植物都死亡了。粮食大幅减产。科学家无法再在里面继续生活下去,不得不提前撤出。

    “生物圈 II号”的实验结束,了这次探索,虽然没有完成预定的计划,但是它用事实告诉人们:亦今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们必须珍惜它,爱护它!请根据材料回答问题:

    1. (1) “生物圈 II号”是生态系统吗?说明你的理由。
    2. (2) 请尝试分析在“生物圈 II号”中各种生物之间的食物关系并写出一条食物链。
    3. (3) 请尝试分析“生物圈 II号”的实验没有完成预定计划的原因,谈谈我们今后该怎样善待我们生活的地球?
  • 24. (2019·长沙) 我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来,一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗?有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗?科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究,结果如下:

    不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量(48个品种的水稻平均值)

    土壤镉浓度(毫克/千克)

    籽粒镉含量均值(毫克/千克)

    稻谷产量均值(克/盆)

    0.68(中度污染)

    0.022

    121.37

    2.01(重度污染)

    0.213

    129.85

    (农作物镉含量国家安全标准值:0.2毫克/千克)

    1. (1) 实验全程使用专用设备生产的纯净水而非普通水灌溉水稻,这样做的目的是
    2. (2) 实验结果表明,土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量,稻谷产量(会/不会)降低。
    3. (3) 已有研究表明,有的水稻镉吸收能力弱,有的水稻则吸收能力强,且这两类水稻都有一定的种植价值。你会选择哪类水稻种植于污染区?并说明理由。
  • 25. (2019·郴州模拟) 为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:

    ①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。

    ②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草

    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。

    ④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。

    实验装置如下图所示,请分析回答下列问题:

     

    1. (1) 图中A(填“能”或“不能”)构成一个生态系统,因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有(请写出两个)。
    2. (2) 比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气。
    3. (3) 若将以上四个装置全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是装置

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