B . 不同种原子间的序数关系：
原子序数依次递增
C . 空气中各物质的体积分数大小关系：
D . 氮气、氮的化合物与化合价的关系：
图Ⅰ（改进前） 
图Ⅱ（改进后） 
图Ⅲ 
图Ⅳ 
（进行实验）图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是，此实验说明了分子．
（实验改进）老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水．
几分钟后可观察到的现象是，该实验说明了．
（分析讨论）
①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是．
②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是．
③实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是．
（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置：
①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同．
②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了．
图2 
