云南省玉溪市2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试...

更新时间：2019-03-21 浏览次数：275 类型：期末考试

一、选择题

1. (2016八上·东莞期中) 以下不属于腔肠动物特征的是（）

A . 没有肛门 B . 有刺细胞 C . 大多数种类身体扁平 D . 身体呈辐射对称

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2. 相比于辐射对称，两侧对称的动物（）

A . 外表更加美观，利于吸引异性 B . 运动更准确、迅速，利于捕食和防御 C . 体型更灵巧，利于寄生生活 D . 身体更匀称，利于平衡身体

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3. 下列动物属于环节动物的是（　　）

A . 蛔虫 B . 蚯蚓 C . 小麦线虫 D . 丝虫

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4. 小明在水产市场看到下列动物，其中不属于软体动物的是（）

A . 沼虾 B . 鱿鱼 C . 缢蛏 D . 牡蛎

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5. 生物分类单位由大到小依次是（）

A . 界、纲、门、科、目、属、种 B . 界、门、纲、目、科、属、种 C . 种、纲、属、科、目、门、种 D . 纲、科、目、属、种、界、门

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6. 生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）

A . 纲 B . 科 C . 属 D . 种

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7. 生物种类的多样性实质是（）

A . 物种的多样性 B . 基因的多样性 C . 生态系统的多样性 D . 个体的多样性

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8. (2016八上·房山月考) 下列行为属于先天性行为的是（　　）
①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶

A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④

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9. (2018九上·定陶期中) 某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（　　）
①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生．

A . ①或② B . ②或③ C . ③或④ D . ①或④

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10. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（）

A . 菌落较大，呈绒毛状 B . 菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 C . 菌落较大，呈青绿色 D . 菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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11. 下列有关病毒的叙述，错误的是（　　）

A . 病毒没有细胞结构 B . 病毒不具有生命的基本特征 C . 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D . 病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖

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12. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（）

A . 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼 B . 哺乳动物的特征是胎生和哺乳 C . 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 D . 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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13. 以下对动物特征的描述不正确的是（）

A . 鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B . 青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C . 家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D . 大熊猫胎生、哺乳

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14. (2018八上·黑龙江期末) 具有“微生物学之父”之称的科学家是（）

A . 列文虎克 B . 达尔文 C . 巴斯德 D . 林奈

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15. (2015八上·辛集期末) 真菌的特征是（　　）
①细胞内没有成形的细胞核 ②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体 ④通过分裂方式繁殖后代 ⑤细胞内没有叶绿体．

A . ①③⑤ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ②④⑤

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16. (2015八上·连城期中) 微生物被广泛应用于食品工业上．制作酸奶和泡菜所利用的微生物是（）

A . 酵母菌 B . 乳酸菌 C . 醋酸菌 D . 霉菌

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17. 发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（）

A . 醋酸菌的发酵 B . 乳酸菌的发酵 C . 霉菌的发酵 D . 酵母菌的发酵

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18. (2017八上·凤庆期中) 种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是（　　）

A . 土壤中氮肥较多 B . 空气中氮肥较多 C . 植物的根细胞可以制造氮肥 D . 植物根中共生的根瘤菌可以固氮

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19. 我们积极倡导“低碳生活”．“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列属于“低碳生活”方式的是（）

A . 购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 B . 晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C . 每天上学由家长开车接送 D . 用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒

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20. (2016八上·濮阳期中) 下列各项与家鸽气囊功能无关的是（　　）

A . 辅助肺进行双重呼吸 B . 能进行气体交换 C . 调节身体密度 D . 能散热降温

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21. 对动物行为的叙述，最合理的是（）

A . 人先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为 B . 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响 C . 低等动物不具有学习行为 D . 学习行为的获得使动物能够更好的适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代

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22. 生物分类的依据主要是（）

A . 生物的生活环境 B . 生物的形态结构 C . 生物的繁殖方式 D . 生物的生活习性

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23. (2016八上·泸水期中) 在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂．此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（　　）

A . 促进开花 B . 帮助传粉 C . 消灭病虫害 D . 促进果实成熟

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24. (2015八上·南昌期末) 下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（）

A . 成员之间有明确分工 B . 有的群体中还形成等级 C . 群体内部往往形成一定的组织 D . 各成员之间都是用声音进行信息交流

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25. (2015八上·五莲期末) 在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（　　）

A . 降温作用 B . 让体表湿润，维持正常呼吸 C . 保持身体柔软 D . 保持体表湿润，有利于运动

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26. 我国生物多样性的现状不容乐观，下列有关保护生物多样性的做法中，不恰当的是（）

A . 建立自然保护区 B . 禁止滥捕乱杀野生动物 C . 引入世界各地不同生物 D . 加强法制教育和管理

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27. (2015八上·衡阳期末) 下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（　　）

A . 在维持生态平衡中起重要作用 B . 促进生态系统的物质循环 C . 帮助植物传粉、传播种子 D . 将二氧化碳和水合成有机物

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28. (2017八上·双城期中) 俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蜜蜂进行交流的“语言”是（）

A . 舞蹈 B . 气味 C . 声音 D . 表情

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29. 使人体感染足癣的一项是（）

A . 细菌 B . 真菌 C . 病毒 D . 缺乏维生素

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30. (2018八上·紫金期中) 软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（）

A . 很多种类的软体动物都可以食用 B . 软体动物有水生的也有陆生的 C . 软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护 D . 软体动物大都生活在水中

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31. 鱼体向前游动时的动力是（　　）

A . 尾鳍的作用 B . 背鳍的作用 C . 胸鳍的作用 D . 躯干部和尾部的摆动

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32. (2017七上·东明期末) 鲫鱼在水中不停地吞水、排水，其主要意义是（）

A . 调节方向 B . 进行呼吸 C . 协调运动 D . 摄取食物

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33. 下列哪种动物是地球上种类和数量最多的（）

A . 昆虫 B . 鸟类 C . 鱼类 D . 哺乳类

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34. 关于生物多样性的叙述中，错误的是（）

A . 生物多样性包含物种多样性 B . 生物多样性包含生态系统的多样性 C . 生物多样性包含生物的生活方式多样性 D . 生物多样性包含基因的多样性

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35. (2015八上·浠水期末) 我国是生物多样性最丰富的国家之一，有某种植物故乡之称，这种植物是（　　）

A . 裸子植物 B . 被子植物 C . 苔藓植物 D . 蕨类植物

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36. (2018八上·旌阳期末) 下列植物，哪一种在生殖时不产生孢子？（）

A . B . C . D .

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37. 保护生物多样性的最有效的措施是（）

A . 迁地保护 B . 克隆 C . 建立自然保护区 D . 法制管理

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38. (2016七下·周村期末) 防止食品腐败所依据的主要原理是（）

A . 把食品的细菌都杀死 B . 抑制食品的真菌的生长和繁殖 C . 把食品内的真菌都杀死 D . 杀死或抑制微生物的生长繁殖

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39. (2018八上·通化期中) 下列几组动物中，属于恒温动物的是 ( )

A . 猫头鹰、扬子鳄、鲸 B . 家兔、丹顶鹤、猎豹 C . 白熊、蛇、袋鼠 D . 金丝猴、沙蚕、大熊猫

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40. 在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是（）

A . B . C . D .

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二、简答题

41. 请说出下列动物类群的代表动物（至少两种）：
腔肠动物扁形动物线形动物软体动物

环节动物节肢动物两栖动物爬行动物．

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42. 图是细胞模式图，请根据图示回答问题。
1. （1）图中乙细胞最外层①是。
2. （2） ②是，控制着物质的进出，③是，其中储存着遗传信息。
3. （3）西瓜甘甜可口，主要是因为[]内的细胞液中含有大量糖分。
4. （4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是。
5. （5）植物细胞所特有的结构是（填序号）。
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43. 图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
1. （1）图中A是。
2. （2） F是，它使细菌能够运动。
3. （3）该细菌的结构中没有，不能进行光合作用，营养方式是异养。
4. （4）当字母所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──芽孢，以抵抗不良环境。
5. （5）字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
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44.
如图是家兔和狼的牙齿，请根据图回答问题：
1. （1）图家兔的牙齿，判断的依据是：家兔的牙齿只有[1]齿和[2]齿，这与它的植食性生活有关．
2. （2）图是狼的牙齿，判断的依据是：狼具有[3]，这与肉食性生活相适应．
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45. 从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
1. （1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是，[2]是。
2. （2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、、关节软骨、和关节囊组成。
3. （3）伸肘时肱二头肌处于状态，[3]处于状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的。
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46. 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环﹣﹣碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO₂代表二氧化碳，H₂O代表水。据图回答下列问题：
1. （1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
  ①代表的是作用，②代表的是作用。
2. （2）图中③④分别代表哪类生物？
  ③代表的是，④代表的是。
3. （3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？。
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47. 在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后微生物（细菌和真菌）数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的微生物（细菌和真菌）一样多吗？

乙：利用培养基，怎样证明手上有微生物（细菌和真菌）呢？

丙：将手上的微生物（细菌和真菌）在培养基上接种时，需要设计对照实验。
1. （1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是。
2. （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：（用字母和箭头表示）。
  A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
3. （3）依据丙同学的叙述，他的实验设计思路是：①取洁净的培养皿3个；②加入适量的培养基高温灭菌，冷却；③将3个培养皿标为1号、2号和3号；④将洗手前手上的细菌接种到2号培养皿，将洗手后手上的细菌接种到3号培养皿，1号不作任何处理；⑤将三个培养皿进行恒温培养。上述实验设计思路中所用的三个培养皿中号是作为对照组。
4. （4）请你预测实验的结果：。
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