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当前位置： 初中生物 /冀少版 /七年级上册 /第一单元 我们身边的生命世界 /第四章 多种多样的动物 /第六节 鱼类
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2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.6鱼类 同步练...

更新时间：2018-11-15 浏览次数：309 类型：同步测试
一、<b >选择题</b>
  • 1. (2017七下·徐州期中) 夏天的早晨，在乡村常常看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（　　）

    A . 搅动水体，使饵料分散 B . 振动水面和空气增加水体含氧量 C . 促使鱼多运动，不生病 D . 驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体
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  • 2. 某渔民从海洋中捕获一体形较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（   ）
    A . 哺乳动物 B . 爬行动物 C . 两栖动物 D . 鱼
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  • 3. 有的鱼在淡水中生活，有的鱼在海洋中生活．下面哪组鱼都是在海洋中生活的（   ）
    A . 鲳鱼、带鱼、鲨鱼、黄鱼 B . 金枪鱼、鲳鱼、鲤鱼、鲅鱼 C . 鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼 D . 青鱼、草鱼、鲨鱼、带鱼
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  • 4. (2017七下·徐州期中) 小明的妈妈到菜市场卖鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以如何迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法（　　）

    A . 鳞片是否完整 B . 体表是否湿润 C . 鳃丝颜色是否鲜红 D . 体表有无伤痕
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  • 5. 我国的鱼类资源非常丰富，根据食性划分，草鱼、鲨鱼和鲤鱼分别属于（   ）
    A . 植食性动物、杂食性动物、肉食性动物 B . 植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 C . 杂食性动物、肉食性动物、杂食性动物 D . 植食性动物、杂食性动物、杂食性动物
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  • 6. 鲫鱼是一种常见的淡水鱼类．关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（   ）
    A . 鲫鱼在水中用肺呼吸 B . 鲫鱼身体呈纺锤形（流线型）能减小游泳时水的阻力 C . 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D . 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
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  • 7. 鱼类终生生活在水中，它适宜于水生生活的身体结构是（   ）
    A . 身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳 B . 身体呈棱形，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳 C . 身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用肺呼吸，用鳍游泳 D . 身体呈棱形，体表都覆盖着鳞片，用肺呼吸，用鳍游泳
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  • 8. 小明在参观海洋馆时，认识了一种新的生物--海马，它身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．根据所学知识分析：海马属于（   ）
    A . 哺乳动物 B . 鱼类 C . 软体动物 D . 两栖动物
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  • 9. 下列动物中，属于真正的鱼的是（   ）
    A . 鲸鱼 B . 章鱼 C . 鲫鱼 D . 甲鱼
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  • 10. 人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鲤鱼跳龙门”的原因是（   ）
    A . 水温较低 B . 水温较高 C . 水中氧气缺少 D . 水中氧气充足
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  • 11. 关于鱼类的主要特征，正确的一组是（   ）

    ①适应水中生活；②体表覆盖有鳞片；③有各种鳍，鳍专管维持身体平衡；④鳍是鱼的唯一运动器官；⑤用鳃呼吸；⑥通过尾部的摆动作用游泳；⑦通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳．

    A . ①③④⑤⑦ B . ②④⑤⑥⑦ C . ①②③⑤⑦ D . ①②⑤⑦
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  • 12. 判断题
    ​鱼终生生活在水中，种类很多，例如金鱼、章鱼、草鱼等都是鱼.（判断对错）
    1. （1） 鱼终生生活在水中，种类很多，例如金鱼、章鱼、草鱼等都是鱼.（判断对错）
    2. （2） 水中生活的动物都用鳃呼吸的.（判断对错）
    3. （3） 海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类.（判断对错）
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二、填空题
三、探究题
  • 15. 某同学正在观察爸爸买回的一条活鲤鱼，他把观察的一些现象记录如下
    1. （1） 鲤鱼的体型是流线型，这有利于。
    2. （2） 鲤鱼摸起来感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲤鱼体表有什么？这对它又有什么意义？。
    3. （3） 鲤鱼的口和鳃在不停地开合，这是鲤鱼在进行。
    4. （4） 鲤鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝里有大量的。当鳃在水中时，鳃丝展开，而离开水时，鳃丝会粘合在一起，鳃丝在水中展开的意义是，有利于。
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  • 16. 如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：

    1. （1） 鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：和．
    2. （2） 若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从见到红墨水流出．
    3. （3） 鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是[] 失去了作用．
    4. （4） 当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自，同时它能转向逃走，这是[]和[]协调作用的结果．
    5. （5） 我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是．
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四、材料题
  • 17. “没有买卖，就没有杀戮”．由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康．
    1. （1） 鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官．鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳．
    2. （2） 由于有毒物质会通过积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害．
    3. （3） 鲨鱼属于鱼类．下列动物中，与它亲缘关系最近的是（ ）．
      A . 海马 B . 海豚 C . 海龟 D . 海葵
    4. （4） 鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称．每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物多样性的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利．
    5. （5） 为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？．
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  • 18. 阅读材料，回答问题：

    目前，我国水域污染严重，渔业资源逐年减少．水域污染的原因很多，有自然原因，也有人为原因．一些地区的地质条件特殊，某种元素富集，可使水体富营养化，微生物和低等动植物大量繁殖；水中死亡的生物在腐烂过程中产生某些毒素，也会威胁到同一水体的其他动植物．而人为的污染更是多方面的：工业的废渣和废水，如造纸厂、酒厂含酸和碱的废水，电镀厂、焦化厂很氰化物污水，制革厂、食品厂很较多有机物的废水；来自农田的农药、化肥；来自医院的污水和生活污水，也可能带来病原微生物和寄生虫．

    1. （1） 从资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少，有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？．
    2. （2） 结合材料，请谈谈更好地保护渔业资源的方法．．
    3. （3） 作为中学生，我们应该做些什么，成为保护水域环境的一份子？．
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  • 19. 根据日常生活常识和所学生物学知识回答有关问题：
    1. （1） 鱼类和蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是．
    2. （2） 鱼在水中不停的吞水这是鱼在进行什么生理活动？．蚯蚓和蝗虫身体中于鱼鳃功能相当的结构分别是．
    3. （3） 在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼，每年3月集结奔向山东半岛．经山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵；直到秋季，才离开渤海，南移回到黄海中心．小黄鱼这种行为从其获得的途径来看属于行为；小黄鱼在黑暗的水体中能轻松躲过礁石，完成长途旅行主要靠身体上的作用．
    4. （4） 鱼类和鲸鱼分别属于不同类的动物，但都具有流线型的体型，这是长期的结果．
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