福建省莆田市荔城区2017-2018学年八年级上学期生物期中...

更新时间：2018-11-30 浏览次数：228 类型：期中考试

一、<b >单项选择题</b>

1. 种子的萌发是绿色开花植物生命周期的开始，种子中不仅包含着一个新植物的幼体，而且能为种子的萌发提供营养物质．种子的相同结构是都有（　　）

A . 种皮、胚和胚乳 B . 种皮和胚 C . 胚和胚乳 D . 种皮和胚乳

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2. 菠菜的叶是由种子的哪一结构发育而来的？（　　）

A . 种皮 B . 胚芽 C . 子叶 D . 胚轴

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3. 储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发，其主要原因是（　　）

A . 缺少水分 B . 缺少空气 C . 温度不适宜 D . 种子的胚不完整

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4. 在适宜的外界条件下，能够萌发的种子是（　　）

A . 存放多年的种子 B . 刚刚收获的红松种子 C . 煮熟的水稻种子 D . 颗粒饱满的菜豆种子

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5. 将来只能发育成枝条的芽是（　　）

A . 侧芽 B . 顶芽 C . 叶芽 D . 花芽

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6. 根生长的主要部位是（　　）

A . 中间部分 B . 具有根毛的地方 C . 根尖 D . 与茎相连处

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7. 根毛的存在对植物的意义是（　　）

A . 保护根尖 B . 增加根的牢固性 C . 增加吸收面积 D . 加快营养运输

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8. 种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供( )

A . 有机物 B . 水 C . 无机盐 D . 氧气

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9. (2016七上·罗定期末) 某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（）

A . 根吸水的主要部位是根尖的成熟区 B . 根、茎、叶的导管是连通的 C . 筛管是运输水和无机盐的主要通道 D . 水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

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10. 种植下列植物需要多施含氮无机盐的是（　　）

A . 豌豆 B . 青菜 C . 苹果 D . 花菜

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11. 光合作用的产物之一是淀粉，可用来验证淀粉的试剂是（　　）

A . 酒精 B . 生理盐水 C . 石灰水 D . 碘液

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12. 菊花开放时所需的营养物质主要来源于（　　）

A . 叶的光合作用 B . 根的吸收作用 C . 花的受精作用 D . 茎的输导作用

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13. 光合作用的原料是（　　）

A . 叶绿素、水和二氧化碳 B . 二氧化碳和氧气 C . 氧气和水 D . 二氧化碳和水

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14. (2016七上·福田期末) 植物光合作用的实质是（　　）

A . 合成有机物，释放能量 B . 合成有机物，贮存能量 C . 分解有机物，贮存能量 D . 分解有机物，释放能量

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15. 绿色植物制造有机物的主要部位是（　　）

A . 叶片 B . 茎 C . 根 D . 芽

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16. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）

A . 光合作用的条件之一是必须要有光照 B . 在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C . 叶绿体是光合作用的场所 D . 绿色植物所有的器官都能进行光合作用

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17. (2016七上·阜宁期末) 一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（）

A . B . C . D .

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18. (2017七上·东莞期末) 夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是（　　）

A . 可以减少蔬菜病害 B . 降低呼吸作用，减少有机物的消耗 C . 降低蒸腾作用，减少水分的散失 D . 增强光合作用，增加有机物的积累

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19. 号称“世界爷”的巨杉，树高可达142m，影响水分输送到树梢的生理活动是（　　）

A . 吸收作用 B . 蒸腾作用 C . 光合作用 D . 呼吸作用

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20. (2018七上·宁津月考) 水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 果实的生长发育

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21. 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是（　　）

A . 绿色植物能进行光合作用 B . 绿色植物能进行呼吸作用 C . 绿色植物能进行吸收作用 D . 绿色植物在生物圈中的作用

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22. 骨的基本结构包括（　　）

A . 骨膜、关节、骨髓 B . 骨膜、软骨层、骨髓 C . 骨膜、骨密质、骨髓 D . 骨膜、骨质和骨髓

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23. 关节具有牢固性，与之有关的结构是（　　）

A . 关节软骨和韧带 B . .关节软骨和滑液 C . 关节头、关节窝和关节囊 D . 关节腔和滑液

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24. 骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（　　）

A . 骨骼肌的牵拉 B . 关节的牵拉 C . 关节的变化 D . 躯体位置的变化

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25. “生命在于运动”，人体在运动时起调节作用的系统主要是（　　）

A . 神经系统 B . 运动系统 C . 消化系统 D . 呼吸系统

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二、<b >非选择题</b>

26. 请将根尖的各部分结构与其相应的细胞特点进行合理连线．
根冠             A、细胞向外突出形成根毛

分生区           B、细胞很小并排列紧密

伸长区           C、细胞纵轴远远长于横轴

成熟区           D、细胞排列不够整齐

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27. 请将农业生产中的各种做法与其依据的原理进行合理连线．
合理密植                 A、呼吸作用原理

中耕松土                B、光合作用原理

幼苗在阴天移栽           C、蒸腾作用原理

西红柿摘除顶芽           D、顶端优势原理

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28. 如图是菜豆种子的结构示意图．据图回答问题：
1. （1）菜豆种子是由③和组成，其中是新植物体的幼体．
2. （2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是【】．
3. （3）在菜豆种子的萌发过程中，最先突破【③】的结构是【】．
4. （4）菜豆种子萌发所需的外界条件是适宜的，适量的，充足的．
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29. 如图表示在显微镜下观察到的某种农作物的细胞所发生的一个过程．据图回答问题：
1. （1） A→B→C表示植物细胞的过程．
2. （2）若一次施肥过多，　（填“会”或“不会”）出现这一现象，原因是施肥过多后使得土壤溶液浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）根毛细胞液浓度．
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30. 崂山北宅“红灯”樱桃个大饱满、酸甜味美，深受人们喜爱．
1. （1）小霞去崂山北宅吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多．
2. （2）小霞为了探究光对光合作用的影响，进行了如下的实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住，暗处理的目的是；然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入中，隔水加热，至叶片脱色变为黄白色；将叶片清水漂洗后，滴加碘液，变为蓝色的是（填“遮光”或“不遮光”）部分，这是因为这部分产生了．本实验说明是光合作用必不可缺少的条件．
3. （3）走进北宅樱桃林，感觉潮湿凉爽，这是因为叶片通过作用向空气中释放（填一气体）所致．
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31. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示．据图回答问题：
1. （1） ①、⑤是，属于保护组织，②、④应属于组织．
2. （2）在叶片中起运输功能的是【】．
3. （3）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的
  光合作用，这是因为光合作用的原料无法从【】进入叶片内．
4. （4）叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面所含的（填一细胞器）较多．
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32. 某同学为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：该同学把一盆天竺葵放在玻璃缸里，上面盖上一块玻璃来探究植物的呼吸作用，应将装置放在环境中.3﹣4小时后，将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭，说明玻璃缸中气体的浓度降低了．再往玻璃缸中倒入一小杯澄清石灰水，用力震荡后，石灰水变浑浊，说明玻璃缸中气体的浓度升高了．该实验能得出的结论是：植物的呼吸作用．

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33. 绿色植物能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．这三种生理活动中，植物白天进行的有种，夜晚进行的有种．

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34. 请据图回答问题：
1. （1）如图是结构示意图．
2. （2）图中的1所示的是　，图中的2所示的是，图中的包括1和2，图中可减少运动时关节的摩擦和震动的结构是【】．
3. （3）【】中充满了滑液，这些滑液是由【】产生的．
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35. 某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
1. （1）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示的曲线．
  注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株））．请你分析回答：
  ①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过作用消耗了种子中的有机物．
  ②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够进行作用制造了有机物．
2. （2）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：
  植株
  实验前质量/克
  实验后质量/克
  生长情况
  甲
  92
  116
  矮小、纤细、叶色变黄
  乙
  91
  258
  茎粗、枝多、叶色浓绿
  本实验中，起对照作用的是．
  比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是：植物的生长需要．
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