2015-2016学年河北省邢台市临城县临城镇八年级下学期期...

更新时间：2017-02-16 浏览次数：792 类型：期末考试

一、选择题

1. 白化病是一种常见的隐性遗传病，双亲都带有隐性致病基因，但表现正常．那么，他们的子女发病的可能性是（）

A . 25% B . 50% C . 75% D . 全部

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（）

A . 嫁接 B . 组织培养 C . 种子繁殖 D . 扦插

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上．结出的果实味为（）

A . 酸 B . 甜 C . 酸甜各半 D . 苦涩

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 下列几种变异中，不能遗传的变异是（）

A . 人类的皮肤的黑黄白 B . 玉米粒的黄白红 C . ABO血型 D . 生长在遮阴处的小麦杆细穗小

答案解析收藏纠错 + 选题
5. 长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差．从达尔文观点来看，这是由于（）

A . 抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加 B . 抗菌对病原体逐代选择的结果 C . 病原体由于接触抗菌素产生了抗药性 D . 抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 原始大气中不含有（）

A . 游离氧 B . 氨 C . 甲烷 D . 水蒸气

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）

A . 卵黄 B . 卵白 C . 胚盘 D . 卵黄系带

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于（）

A . 病原体 B . 抗原 C . 抗体 D . 受损伤的组织

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 下列各对性状中，属于相对性状的是（）

A . 豌豆的高茎和矮茎 B . 狗的卷毛和黑毛 C . 狐的长尾和兔的短尾 D . 人的身高和体重

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 人体的主要免疫器官包括（）

A . 肝脏、淋巴结、脾脏 B . 胸腺、脾脏、淋巴结 C . 心脏、肺、胰腺 D . 胸腺、胃腺、唾液腺

答案解析收藏纠错 + 选题
11. 下列属于特异性免疫的是（）

A . 唾液中溶菌酶杀菌作用 B . 胃液的杀菌作用 C . 接种卡介苗 D . 白细胞吞噬病菌

答案解析收藏纠错 + 选题
12. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）

A . 性状 B . 遗传物质 C . 生活环境 D . 生活习性

答案解析收藏纠错 + 选题
13. 在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg．从上述甘蓝引种过程可以推测（）

A . 甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B . 仅由环境条件引起的变异是不遗传的 C . 环境改变使生物产生定向的变异 D . 甘蓝的形态发生变化不属于变异

答案解析收藏纠错 + 选题
14. 科学探究的一般程序是（）

A . 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 B . 作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流 C . 制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流 D . 提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流

答案解析收藏纠错 + 选题
15. 传染病与非传染病不同的是，传染病具有( )
①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①④

答案解析收藏纠错 + 选题
16. 子女像父母是因为（）

A . 父母把各种性状传给了子女 B . 父母把遗传物质都传给了子女 C . 父母把染色体传给了子女 D . 父母把自己的遗传物质复制一份传给了子女

答案解析收藏纠错 + 选题
17. “毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪个时期（）

A . 若虫、成虫 B . 幼虫、成虫 C . 若虫、蛹 D . 幼虫、卵

答案解析收藏纠错 + 选题
18. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写了鸟的哪种繁殖行为（）

A . 筑巢 B . 孵卵 C . 求偶 D . 育雏

答案解析收藏纠错 + 选题
19. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）

A . 减少任意一半 B . 数目始终保持不变 C . 增加一倍 D . 每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

答案解析收藏纠错 + 选题
20. 人类卵细胞中含有的染色体数是（）

A . 44条+XY B . 22对+X C . 22条+X D . 44条+XX

答案解析收藏纠错 + 选题
21. 某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是（）

A . 100% B . 75% C . 50% D . 0

答案解析收藏纠错 + 选题
22. 接种疫苗来预防传染病的做法属于（）

A . 控制传染源 B . 切断传播途径 C . 保护易感人群 D . 以上都对

答案解析收藏纠错 + 选题
23. 下列有关抗体的叙述中不正确的是（）

A . 抗体是由淋巴细胞产生的 B . 抗体是一种蛋白质 C . 一种抗体能消灭多种抗原 D . 抗体是在抗原物质入侵人体后产生的

答案解析收藏纠错 + 选题
24. 在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（）

A . 在伤口的上方（靠近心脏一侧） B . 在伤口的上方（远离心脏一侧） C . 在伤口的下方 D . 根据具体的情况而定

答案解析收藏纠错 + 选题
25. 为了确保用药安全，在使用之前应该仔细阅读使用说明，了解有关内容，下列哪项不属于了解内容之列（）

A . 用药与用量 B . 生产厂家 C . 药品规格 D . 有效期

答案解析收藏纠错 + 选题
26. 进行有性生殖时，亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是（）

A . 性状 B . 体细胞 C . 染色体 D . 生殖细胞

答案解析收藏纠错 + 选题
27. 生活在草丛里的蚂蚱，体色是绿色的混在草丛中，难以发现，形成这种现象的原因是（）

A . 应激性 B . 自然选择 C . 反射活动 D . 生来如此

答案解析收藏纠错 + 选题
28. 下列不是生物进化规律的是（）

A . 从水生到陆生 B . 从简单到复杂 C . 从低等到高等 D . 从动物到植物

答案解析收藏纠错 + 选题
29. 某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）

A . 抗原，控制传染源 B . 抗原，保护易感者 C . 抗体，控制传染源 D . 抗体，保护易感者

答案解析收藏纠错 + 选题
30. 下列途径不会造成艾滋病传播的是

A . 握手，共进午餐　　 B . 不正当性接触 C . 注射毒品　　　 D . 母婴传播

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空題

31. 用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
1. （1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得馒．这说明生物具有的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的．
2. （2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易生存；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然．
3. （3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用．
4. （4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果．
答案解析收藏纠错 + 选题
32.
如图，是米勒关于原始地球的模拟实验装置，如图，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题．
1. （1）米勒在图中的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．该装置模拟了原始地球的条件和的成分．
2. （2）这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量．
3. （3）图中B模拟的是．
4. （4） C中为含有的溶液．
5. （5）米勒的实现说明：．
答案解析收藏纠错 + 选题
33.
观察如图并回答问题．
1. （1）如图的ABC后应填写哪些生物名词：ABC；请把如图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．
2. （2）
  图中的代表，A和a代表．
3. （3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞毎对染色体中的条进入精子（或卵细咆）
4. （4）人体的正常受精卵中含有条染色体．
5. （5）母亲的性染色体组成是．
答案解析收藏纠错 + 选题
34.
如图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题．
1. （1）卵细胞是由构成的，（用图中标号或写结构名称均可）其里面含营养物质的结构是．
2. （2） []具有保护卵细胞的作用；[]内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[]里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[]能为胚胎发育提供水分和养料；气室内有空气，其意义在于．
3. （3）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种观象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受影响比较大．
答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验探究题

35. 薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，嫩茎叶可食，又可用于日化产品、医药、食品等方面，农民常采用扦插的方式对其进行繁殖，对扞插材料处理的方法不同，将影响扦插成活率，在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你设计一个实验．探究哪种处理方法更容易使茎段成活．
1. （1）实验变量是；
2. （2）做出的假设是；
3. （3）实验步骤：
  ①准备20支生长不同的薄荷枝条，将它们剪成18厘米长的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口；
  ②将以上准备的茎段分成均等的两份，分別标上标签A与B，
  将A组的茎段下方切成．将B组的茎段下方切成水平切口；
  ③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在适宜的环境条件下培育；
  观察记录，毎天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录；
4. （4）预测结果并下结论：（只需要写一种）．
5. （5）请指出实验步骤中一处错误并改正．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年河北省邢台市临城县临城镇八年级下学期期...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年河北省邢台市临城县临城镇八年级下学期期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析