当前位置: 初中生物 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖南省邵阳县2018届中考生物复习冲刺训练卷(三)

更新时间:2018-06-30 浏览次数:523 类型:中考模拟
一、<b >单选题</b>
二、<b >综合题</b>
  • 25. 下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题:

    1. (1) 小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用进行呼吸。
    2. (2) 小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于发育。
    3. (3) 小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[]发育而来的。
    4. (4) 小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是
  • 26. 由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势.肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播.年龄越小,对肺结核病的抵抗力越弱.请分析回答:   
    1. (1) 抗生素已被列为处方药,以规范人们用药的行为,避免滥用药物产生危害.   
    2. (2) 肺结核病是细菌性传染病,具有特点.从传染病的起因看,结核杆菌属于;而患者属于应及时隔离治疗.   
    3. (3) 请写出切断肺结核病传播途径的措施:(至少写出一条).   
    4. (4) 按时接种卡介苗,是保护人群的有效措施.其原理是: 注入体内的疫苗,会作为刺激机体产生相应抗体,机体由此获得性免疫.
  • 27. 结合所学,分析“人类起源和发展的示意图”,回答问题:

    ​   

    1. (1) 现代类人猿和人类的共同祖先是    
    2. (2) 从图中可以看出,从猿进化到人的发展过程中,最为关键的一步化是;由此开始前肢获得了解放,能够使用工具获取食物和御敌,逐渐变得灵巧.   
    3. (3) 从图中可以看出,从猿进化到人的发展过程中,后来的古人类能够制造和使用的工具比较, 如石器,复杂而精巧的工具的使用和制造,以及用火,又促进了的发达,使人变得越来越聪明.   
    4. (4) 人类的祖先在群体生活中还产生了, 使得人类个体之间能更好地交流和合作,增强了同大自然的斗争能力.
  • 28. 某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:

    1. (1) 以上装置中能萌发的是
    2. (2) 要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置
    3. (3) 若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置
    4. (4) 丁装置种子不萌发的原因是
    5. (5) 若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:
  • 29. 生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用,先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理,再将甲组放在无菌条件下培养,乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养,请你帮助他们一起分析此探究实验:
    1. (1) 实验前,必须先将(选填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
    2. (2) 该实验的实验变量是
    3. (3) 经过一段时间后,组的树叶会出现腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用。
    4. (4) 如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养:(选填“能”或“不能”)得到预期的结果,原因是
  • 30. 如图是人体内的气体交换过程示意图,据图回答:

    1. (1) 人体的气体交换包括[A]和[B]两个过程.
    2. (2) 图中①表示的扩散作用,②表示的扩散作用,扩散作用的原理是
    3. (3) ②是由运送的,①是由运送的.
    4. (4) 气体进出肺泡是通过来实现的.
    5. (5) 从图中可以看出,人体的呼吸过程包括和A、B四个环节.

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息