2016-2017学年山东省德州市宁津三中七年级上学期期中生...

更新时间：2017-02-05 浏览次数：1039 类型：期中考试

一、<b >选择题</b>

1. 生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）

A . 生物能对外界刺激作出反应 B . 生物能排出身体内产生的废物 C . 生物的生活需要营养 D . 生物能进行呼吸

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2. (2017七下·泰兴期中) 下列植物结构中，属于器官的是（　　）

A . B . C . D .

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3. (2015七上·庆云月考) 观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上．

A . 物镜 B . 目镜 C . 装片 D . 反光镜

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4. (2015七上·庆云月考) 济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观．组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（）

A . 组织 B . 器官 C . 细胞 D . 系统

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5. (2015七上·庆云月考) 植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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6. (2015七上·庆云月考) 切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）

A . 细胞质 B . 液泡 C . 细胞液 D . 细胞核

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7. (2015七上·庆云月考) 生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）

A . 细胞生长 B . 细胞分裂 C . 细胞分化 D . 细胞的分裂、生长和分化

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8. 下列各图中，表示肌肉组织示意图的是（）

A . B . C . D .

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9. 羊和青草的结构层次的不同是青草没有（）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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10. (2015·潍坊模拟) “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 实验法 D . 测量法

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11.
如图中①和②为物镜长度，③和④为目镜长度，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离．在观察人体口腔上皮细胞时，如果想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是（）

A . ①③⑤ B . ①④⑥ C . ②③⑤ D . ②④⑤

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12. (2017七上·衡阳期末) 如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（　　）

A . B . C . D .

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13. 神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）

A . 生物能够影响环境 B . 环境能够影响生物 C . 生物能够适应环境 D . 环境能够适应生物

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14. 藻类植物和蕨类植物的共同特征有（）

A . 都是多细胞生物体 B . 具有根、茎、叶的分化 C . 全部生活在阴湿环境中 D . 依靠孢子繁殖后代

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15. 我市在绿化过程中以树型美观的松树为行道树，下列有关松树的叙述不正确的是（）

A . 松树是种子植物 B . 松树有发达的输导组织 C . 松果是松树的果实 D . 松树可以通过种子繁殖

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16. (2015七上·庆云月考) 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）

A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 吸收作用

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17. (2015七上·庆云月考) 气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．

A . 表皮细胞 B . 叶肉细胞 C . 保卫细胞 D . 保护细胞

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18. (2016九上·松滋期中)
如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（）

A . 氧气、氧气 B . 二氧化碳、氧气 C . 氧气、二氧化碳 D . 二氧化碳、二氧化碳

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19. (2015七下·高密开学考) 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（）

A . 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B . 昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强 C . 昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱 D . 白天温度高，光合作用强呼吸作用弱

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20. (2015七上·曹县期中) 对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　）

A . 增加大棚内二氧化碳浓度 B . 降低光照强度 C . 合理密植 D . 延长光照时间

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21. (2015七上·庆云月考) 下面能正确反应呼吸作用的公式是（）

A . 有机物→二氧化碳+水 B . 有机物+氧气→二氧化碳+水 C . 有机物→二氧化碳+水+能量 D . 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

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22. (2015七上·九江期末) 下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）

A . 将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳 B . 在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳 C . 田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用 D . 呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量

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23. (2016七上·惠城期末) 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（）
①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿体；④光合作用产生淀粉．

A . ② B . ②④ C . ③④ D . ①②④

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24. 小康同学为了探究某种植物生长调节剂对绿萝生长的影响，他设计了如下实验步骤：选择两盆长势一样、生长状态良好的绿萝，一盆施以酒精溶解的植物生长调节剂，另一盆做相应的对照实验，在相同的环境下生长，观察两盆绿萝的生长状况．小康同学的对照组花盆应作的处理是（）

A . 施以等量的清水 B . 施以等量的酒精 C . 施以等量的植物生长调节剂 D . 施以等量的植物生长抑制剂

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25. 泸州市养蚕之乡﹣﹣泸县潮河镇，桑树满山，生产桑葚，桑葚果实味甜多汁呈紫色，是人们常吃的水果之一．食用时手指会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些紫色的汁液来自于果实细胞的（）

A . 细胞壁 B . 线粒体 C . 液泡 D . 叶绿体

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二、<b >简答题</b>

26.
根据如图回答问题：
1. （1）图中属于植物细胞的是图．你的判断依据是该细胞有（任写两项结构名称）．
2. （2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[]内．
3. （3）图中将光能转化为化学能的是[]．
4. （4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的中（填写字母）．
5. （5）图乙中起保护和支持作用的结构为[]．
6. （6）细胞分裂时，先分裂，植物细胞中央形成新的，动物细胞的向内凹陷．
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27.
在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．
1. （1）显微镜结构中，A的名称是，D的名称是．
2. （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：．
  A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B．在载玻片中央滴一滴生理盐水
  C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D．滴加碘液染色 E．盖上盖玻片
3. （3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向移动．
4. （4）要使观察效果由④变成②，他应该转动，由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择光圈，同时转动反光镜选择面镜．观察效果由③到④，他应调节显微镜的[]（填字母序号）．
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28.
选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：
1. （1）将此装置须经暗处理一昼夜，目的是，然后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，用的方法使叶绿素溶解到酒精中．
2. （2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是
  
  A . 甲叶未覆盖铝箔的部分 B . 甲叶覆盖铝箔的部分 C . 乙叶（NaOH溶液能吸收二氧化碳） D . 丙叶的绿色部分 E . 丙叶的白斑部分 F . 丁叶
3. （3）本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是；甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要．
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29. (2017八下·宁津期中)
如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
1. （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的．
2. （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是．
3. （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是，说明光合作用的产物是．
4. （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用，植物体失水的门户是．
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30.
如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：
1. （1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率，写出这一过程的反应式．
2. （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量．
3. （3）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[]散失掉了．
4. （4） A过程与C过程的关系是：相互，相互的．
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31.
认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题：
1. （1）甲装置可用来验证，此装置必须放在的环境中．
2. （2）乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是．
3. （3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证光合作用需要．
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32.
鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
1. （1）巴斯德提出的问题是：？
2. （2）巴斯德做出的假设是：．
3. （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是．
  
  A . 瓶子的大小 B . 细菌的有无 C . 肉汤的多少
4. （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是．
5. （5）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内．
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33. 某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．
1. （1）分析并作出假设：
  水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以实现与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：．
2. （2）制定并实施计划：
  ①取甲、乙两只烧杯，加入的水．
  ②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要，放置在相同的生活环境中．
  ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯．
3. （3）分析实验现象，得出结论：
  一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得出结论：．
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