2015-2016学年广东省潮州市九年级上学期期末生物试卷-在线组卷

1. 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验．（）

A . 明亮和黑暗 B . 温度和湿度 C . 干燥和潮湿 D . 0℃和3℃

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2. (2016七上·西华期中)

用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如图）．为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央．则临时装片的移动方向为（）

A . 右上方 B . 右下方 C . 左上方 D . 左下方

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3. (2015七上·潮安期中) “落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 阳光

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4. 用陶盆种花比用瓷盆种花更好，原因主要是陶盆比瓷盆（）

A . 更美观 B . 价格更便宜 C . 更有利于光合作用 D . 更有利于根的呼吸作用

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5. 一位同学在探究“种子的萌发”的活动时，用家里的大米来进行实验，结果都失败了．其失败的原因主要是（）

A . 没有适宜的外界条件 B . 果皮和种皮受到破坏 C . 胚乳被破坏 D . 胚被破坏

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6. 农民种植白菜和菠菜，施用最多的肥料是（）

A . 含氮多的肥料 B . 含磷多的肥料 C . 含钾多的肥料 D . 含钙多的肥料

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7. 小李经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤干燥，且还出现皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏（）

A . 维生素A和维生素D B . 维生素A和维生素C C . 维生素C和维生素D D . 维生素A和维生素B

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8. 下列不属于反射的是（）

A . 草履虫避开盐粒刺激 B . 简单反射 C . 复杂反射 D . 有蚊子叮咬时用手拍打

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9. 下列不是酸雨的危害的是（）

A . 使土壤中的养分发生化学变化 B . 使河流、湖泊、水源酸化 C . 直接危害植物的芽、叶 D . 使土壤中汞、银、镉含量增高

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10. (2016七上·宁都期中)

“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（）

A . A B . B C . C D . D

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11. (2015七上·九江期末) 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（　　）

A . 12条 B . 24对 C . 12对 D . 6对

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12. 歌曲《大美新疆》中唱到“吐鲁番的葡萄甜又甜，…；哈密瓜，人人知，又甜又脆又好吃”，而在我市（潮州市），却种不出一样甜的葡萄和哈密瓜，最主要的原因可能是（）

A . 我市的气温高 B . 我市的水分不充足 C . 我市的土壤贫瘠 D . 我市的日照时间短

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13. 常吃的蔬菜：豆芽菜、芥兰、萝卜的主要食用部分依次是由种子的什么结构发育成的（）

A . 胚芽、胚芽、胚根 B . 胚芽、胚轴、胚根 C . 胚轴、胚芽、胚根 D . 胚芽、胚根、胚轴

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14. 某同学扁桃体发炎，他来到医院注射抗生素进行治疗．他先后进行了皮试、肌肉注射、打了吊瓶，你知道注射的药物分别“进入”了什么血管结构吗？（　　）

①皮肤下的静脉　　　　②皮肤下的动脉　　　③皮肤内的毛细血管　　④肌肉内毛细血管．

A . ②④③ B . ②④① C . ②③① D . ③④①

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15. (2017七下·深圳月考)

合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式．如图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是（　　）

A . 青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃些图甲中c、d层食物 B . 图甲中c层物质在图乙h部位开始消化 C . 图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示 D . 图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所

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16. (2017七下·桃源期末)

如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线．下列有关叙述中错误的是（　　）

A . 神经系统的发育与身体总发育基本一致 B . 生殖系统的发育与身体总发育基本一致 C . 神经系统发育的高峰期从青春期开始 D . 生殖系统发育的高峰期从青春期开始

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17. 与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是（）

A . 葡萄糖含量大量减少 B . 尿素含量明显减少 C . 二氧化碳含量明显减少 D . 蛋白质含量人最减少

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18. 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动．以下几幅流程图有错误的是（）

A . 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 B . 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 C . 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 D . 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑

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19. 研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：

组别	甲	乙	丙
处理方法	破坏蝌蚪的甲状腺	不做任何处理	水中加入甲状腺激素
实验结果	停止发育	正常发育	提前发育

甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（）

A . 甲状腺能分泌甲状腺激素 B . 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 C . 该实验证明甲状腺是内分泌腺 D . 乙组在实验中起对照作用

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2015-2016学年广东省潮州市九年级上学期期末生物试卷

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年广东省潮州市九年级上学期期末生物试卷

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