牛津版（深圳·广州）七年级下学期Unit 5 Water 第4课时 Speaking & Writing 分层作业

 音标练习

 valuable, is , water, very (.) 

 waste, pollute, we, or, can't, water (.)

 tap, must, we, turn off, the, it, after, using (.)

 water, save, time, us, for, it's, to (.)

 every day, water, drink, must, we (.)

 跑完步后，我觉得有点渴。

 冰箱里有许多瓶水。

 这条河快要干涸了。

 我爸爸每月给我十美元零用钱。

 咱们玩纸牌而不是看电视吧。

 完形填空

Miss Richards was a teacher at a school for boys and girls. She1 Chemistry and Physics from the lowest to the highest classes in the2 . Sometimes the new classes learned 3 , but sometimes they were very 4 , and then Miss Richards had to5 things many times.

One year, the first class had been studying Chemistry for several 6 when Miss Richards suddenly asked, "What is water? Who knows?7 up!"

There was silence for a few seconds，and Miss Richards felt sad，but then one boy 8 his hand. 

"Yes，Dick?" said Miss Richards encouragingly. He was not one of the brightest children in the class，so she was9 that he could answer. 

"Water is a liquid which has no10 until you wash your hands in it，Miss. Then it turns black," the boy replied with great confidence. 

 水是生命之源，但在现实生活中，浪费水的现象屡见不鲜。请你以"Saving water"为题，写一篇60词左右的短文，提出解决办法。

要点：1. 说明水的重要性。2. 提出节约用水的具体方法（至少两点）。3. 发出号召，保护水资源。

提示词：浪费 waste;水龙头tap;重复利用reuse;淡水fresh water

Saving water

 你和你的朋友Maria在讨论水是如何形成的，请模仿下列形式跟Maria进行对话。

You: Maria, what do you think of water?

Maria: I think water is valuable in our daily lives.

You: Water is so important to us. Do you know where water comes from?

Maria: Of course I know it. My teacher has told us. 

 …

 接下来，请你向全班同学介绍水是如何形成的。

Report like this:

Hi, everyone. Today I would like to tell you how the water forms.