单选题
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千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，都属于无脊椎动物的是（ ）
- A、 家鸽、壁虎、青蛙
- B、 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
- C、 鲫鱼、家兔、蟑螂
- D、 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
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下列关于动物的形态、结构与功能的叙述中，错误的是（ ）
- A、 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
- B、 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
- C、 兔的牙齿有分化、提高了摄食和消化食物的能力
- D、 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中进行呼吸
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小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如下归类，其分析正确的是（ ）
- A、 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸
- B、 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
- C、 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发
- D、 丁是青蛙，体内受精、变态发育
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你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( )
- A、 将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上
- B、 将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖
- C、 将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水
- D、 将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上
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“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③胸肌发达 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定
- A、 ①②③④
- B、 ②③④⑤
- C、 ①②④⑤
- D、 ①②③⑤
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自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ）
- A、 甲、丁是变温动物
- B、 乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
- C、 丙进行气体交换的场所是肺和气囊
- D、 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
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自然界中，海鸥展翅、鱼翔浅底、大雁南飞、孔雀开屏……动物的行踪到处可见，构成一幅幅精美的图案。下列与动物的运动和行为相关叙述正确的是（ ）
- A、 屈肘时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态
- B、 人体运动消耗的能量来自肌细胞内的呼吸作用
- C、 鸟类筑巢孵卵的行为是在个体生活经历中获得的
- D、 黑猩猩用草棍钩取白蚁属于取食行为，也属于先天性行为
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5月18日，因误闯村落被捕捉的野生东北虎“完达山1号”回归自然。老虎运动能力强，下列有关老虎的运动说法正确的是（ ）
- A、 运动系统是由关节和肌肉组成的
- B、 骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，产生运动
- C、 运动只需要运动系统的参与
- D、 一块骨骼肌的两端均附着在同一块骨上
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下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
- A、 用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流
- B、 具有社会行为的样体内都有等级且成员之间有明确的分工
- C、 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂
- D、 动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
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英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。雌猫这种行为是：①繁殖行为 ②社会行为 ③先天性行为 ④学习行为 ⑤由遗传物质决定的 ⑥由环境因素决定的，其中正确的是（ ）
- A、 ①③⑤
- B、 ①③⑥
- C、 ②③⑤
- D、 ②④⑥
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在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口处，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间，重复5次，不能得出（ ）
- A、 如果小鼠找到食物的时间一次比一次短，则说明小鼠具有学习能力
- B、 小鼠的这种行为属于学习行为
- C、 小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物，以后每一次都能熟练地走出迷宫
- D、 用不同的小鼠进行实验，发现小鼠的学习能力存在个体差异
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某草场为保护牛羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
- A、 促进生态系统的物质循环
- B、 为人类提供食物和毛皮
- C、 帮助植物传粉、传播种子
- D、 在维持生态平衡中起重要作用
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下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
- A、 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
- B、 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
- C、 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
- D、 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
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生物兴趣小组欲“了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况”，在教室不同高度“打开培养血，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（ ）
- A、 制作培养基
- B、 消毒、灭菌
- C、 接种
- D、 培养
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如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是（ ）
- A、 甲、乙的主要区别是甲没有成形的细胞核
- B、 丙能够用来生产抗生素，抗生素能够杀死细菌
- C、 丁属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物
- D、 甲、乙、丙、丁的生殖方式都属于无性生殖
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为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（ ）
- A、 抑菌最有效的是抗生素b
- B、 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同
- C、 丙滤纸片起到对照作用
- D、 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
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下列有关细菌和真菌的表述，错误的是（ ）
- A、 细菌和真菌对人体都是有害的，因此大家要注意讲卫生
- B、 生活在牛胃肠内的一些细菌能帮助牛分解草料中的纤维素
- C、 根瘤菌与豆科植物是共生关系
- D、 细菌将动植物遗体分解为二氧化碳和水的生理过程属于呼吸作用
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下列关于细菌的叙述，不正确的是（ ）
- A、 细菌可以通过芽孢来繁殖后代
- B、 细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活
- C、 细菌虽有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
- D、 一个细菌就是一个细胞，它属于单细胞生物
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细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
- A、 所有细菌和真菌都是单细胞生物
- B、 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
- C、 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
- D、 大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环
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下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，正确的是（ ）
- A、 制作酸菜需要用到醋酸菌
- B、 制作豆腐乳需要用到乳酸菌
- C、 利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素
- D、 从青霉菌中提取的青霉素，能杀死新冠病毒
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将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌，并把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气球会胀大起来（如图）．对此现象的解释正确的是（ ）
- A、 酵母菌分解糖产生氧气
- B、 酵母菌分解糖产生二氧化碳
- C、 酵母菌分解糖产生乳酸
- D、 酵母菌利用糖合成淀粉
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食品放在冰箱中保存的时间会长一些，主要是因为（ ）
- A、 冰箱里很干净，无细菌和真菌
- B、 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖
- C、 冰箱温度低，无细菌和真菌生存
- D、 冰箱中无阳光，细菌和真菌无法生存
综合题
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填空题
我们周围生活着大量的病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答下列与细菌和真菌在自然界中的作用有关的问题。
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如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
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资料分析
小超在广西野外考察时，观察记录了蛭、稻红瓢虫、蜈蚣、狼蛛、白腹锦鸡、鳄蜥等多种动物。有一天，他在绿叶上发现了奇怪的“叶子”（见图），经过仔细观察，他确定这片“叶子”是雌性叶脩[xiū]。
实验探究题
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实验探究题
某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养.数日后观察馒头发霉情况记录如下，请根据表格问答下列问题：
装置 | 处理方法及培养环境 | 实验现象 |
甲 | 不给馒头洒水，置于19-25℃的室内 | 馒头没有发霉 |
乙 | 将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内 | 馒头上长满了霉 |
丙 | 将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃） | 馒头？发霉 |
