单选题
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某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（ ）
- A、 图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
- B、 图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所
- C、 图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
- D、 图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
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植物栽培活动中，在阳台分别采用营养液栽培（无土载培）和土壤栽培两种模式种植番茄。每种栽培方式各有生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，重复测定3次取平均值，结果如下表。以下说法或做法，错误的是（ ）
载培模式 | 光合速率 （μmol·m-2。s-1） | 蒸腾速率 （mmol·m-2。s-1） | 细胞间二氧化碳浓度 （μmol·mol-1） |
营养液栽培 | 9.8 | 0.68 | 57 |
土壤栽培 | 8.9 | 0.50 | 52 |
- A、 每组选取5株植株，测3次取平均值，是为了减小实验误差
- B、 需要定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的二氧化碳
- C、 分析：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多
- D、 结论：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用
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小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ）
- A、 早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜
- B、 选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶
- C、 适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝
- D、 按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液
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某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表：
“无处理”组叶面温度 | “涂凡士林”组叶面温度 | |
照射前 | 27.2℃ | 27.0℃ |
照射10分钟时 | 38.2℃ | 41.7℃ |
照射20分钟时 | 35.2℃ | 42.9℃ |
该实验说明蒸腾作用（ ）
- A、 能提高叶面温度
- B、 与叶面温度变化无关
- C、 能降低叶面温度
- D、 与气孔开闭无关
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下列叙述不科学的是（ ）
- A、 观察植物的蒸腾作用，滴加油滴，防止量筒内水分蒸发
- B、 模拟膈肌运动的演示实验，上推橡皮膜，气球回缩，模拟呼气过程
- C、 探究光照对鼠妇生活的影响，设置明暗环境，形成对照
- D、 使用显微镜观察英文字母“b”，看到的物像是“d”
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“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们时高质量生活的需求。据此资料完成下列小题。
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“驿亭三杨树，正当白下门。”杨树是呼和浩特市常见的行道树。下列相关叙述正确的是（ ）
- A、 白杨树枝条上的枝芽的生长点能不断分裂产生新的芽结构
- B、 白杨树上的飞絮里面的黑点是白杨树的果实，其有果皮包被
- C、 白杨树生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等
- D、 白杨树可以吸附汽车尾气中的有害物质，降低温室效应
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某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了三组大小相近、带相同数量叶片的枝条，具体实验方法如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 |
| 置于等量清水中 | ||
| 保留全部叶片 | 去除全部叶片 | 保留全部叶片 |
| 液面上滴加一层相同量的植物油 | ||
| 30℃ | 30℃ | 10℃ |
- A、 甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无
- B、 可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液
- C、 利用乙组和丙组实验可分析温度对蒸腾作用的影响
- D、 液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响
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河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
- A、 通过光合作用吸收二氧化碳
- B、 通过呼吸作用释放氧气
- C、 蒸腾作用能增加空气湿度
- D、 能够涵养水源、保持水土
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习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是（ ）
- A、 移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛
- B、 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用
- C、 阴天移栽有利于降低蒸腾作用
- D、 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
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下列有关植物的生理原理在生活中的应用，解释不科学的是（ ）
- A、 房间内适当养一些绿植，可增加空气湿度
- B、 用冰箱存放蔬菜瓜果，可提高呼吸作用强度
- C、 移栽植物时，剪去部分枝叶是为了减少水分散失
- D、 不能踩踏草坪，避免因土壤板结造成小草根的呼吸作用减弱
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中国素有礼仪之邦的美誉，许多礼仪活动都有植物的身影，如有的礼仪活动用红枣寓意“早早高中”、“早生贵子”。下列关于红枣和枣树的说法正确的是（ ）
- A、 红枣既是枣树的营养器官也是生殖器官
- B、 枣树的蒸腾作用造成了水分的大量浪费
- C、 枣树茎中的导管是输送水和无机盐的管道
- D、 新鲜红枣放在高温和湿润环境有利于长期储存
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2022年3月12日时我国第44个植树节，某校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是( ）
- A、 为植物施肥——补充无机盐
- B、 剪掉部分叶片——减弱光合作用
- C、 根部带土坨——保护幼根
- D、 为植物松土——促进根的呼吸作用
填空题
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白杨树根系吸收的水分能向上运输到顶端的叶片，其主要动力是。
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春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量枝叶，这是为了降低树苗的作用，提高成活率；移栽大树时，还常常给大树“打针输液”，此举是否也有利于提高成活率？。
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如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：
综合题
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水蜜桃果香味甜，深受人们喜爱。图甲为桃花结构示意图，图乙为图甲的部分结构放大图，图丙为A、B两地的昼夜平均温度。已知水蜜桃果实生长发育期间，A地比B地的光照时间更长，光照强度更强，请回答下列问题。
地区 时段 | A地 | B地 |
白天 | 29℃ | 25℃ |
夜晚 | 10℃ | 13℃ |
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塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善作出了重要贡献。下图是塞罕坝生态系统的一角，请结合下图回答问题。（注：①～④表示生理过程）
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草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
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2022年5月，科考队在西藏先后发现并记录高达76.8米的不丹松和83.2米的云南黄果冷杉，刷新了中国最高树木纪录。
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乡村振兴需要大力发展富民兴村产业，建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。下图表示发生在有机蔬菜叶肉细胞中的某些生理活动，A是某种细胞结构，①、②分别表示不同的气体。请根据图示回答下列问题：
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仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
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葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
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“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
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为统筹抓好新冠疫情的防控工作和农业生产的正常开展，我国多地相关部门发布了疫情防控下的春耕保障倡议书。请分析相关倡议所蕴含的生物学原理。
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四川是全国大豆生产和消费大省，种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。我省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：
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“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
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全球棉花看中国，中国棉花看新疆。对棉田生态系统的综合治理有利于当地经济发展。请结合棉花的一生及新疆某棉区部分生物组成的食物网示意图，回答问题：
实验探究题
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在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。
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2022年6月5日上午，在酒泉卫星发射中心，神舟十四号载人飞船发射任务取得圆满成功。请分析回答问题。
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乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验
（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
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番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
