单项选择题(本大题30个小题,每小题2分,共60分。)
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2010年5月8日,在上海世博园城市广场举行一场“河姆渡之约·余姚”专场文艺演出。期间,通过表演,把最能体现余姚文化内涵和人文形象的文艺节目搬上了上海世博会大舞台。河姆渡原始居民种植的原始农作物是( )
- A、 粟
- B、 水稻
- C、 玉米
- D、 小麦
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西周时期,周王朝对基葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,元士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是( )
- A、 西周社会腐败现象严重
- B、 西周各地经济发展不平衡
- C、 西周青铜铸造业落后
- D、 权力的大小和严格的等级界限
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同学们来到殷墟,讲解员指着一段文字残片告诉同学:这些文字记录反映了商王的活动和商朝的政治经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。由此判断这些文字应该是( )
- A、 甲骨文
- B、 小篆
- C、 隶书
- D、 行书
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春秋战国时期人们的劳作方式从千耦其耘(集体耕作)转变为个体农耕的主要原因是( )
- A、 铁器、牛耕的广泛使用,提高了生产效率
- B、 大型水利工程的兴建改善了生产条件
- C、 农药、化肥的使用提高了粮食产量
- D、 各国竞相变法、改革的推动
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据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明( )
- A、 鲁国定期向周天子纳贡
- B、 天子依附于诸侯
- C、 鲁国主动与齐晋结好
- D、 周王室地位衰落
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“祸兮福所依,福兮祸所伏"的故事蕴含了对立事物互相转化的道理,这和我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家所属的学派最有可能是( )
- A、 僪家学派
- B、 法家学派
- C、 道家学派
- D、 盈家学派
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小明一次考试成绩不太理想,他在日记中写下了这样一句话:“我要学________卧薪尝胆,不学________纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是( )
- A、 晋文公、白起
- B、 勾践、白起
- C、 晋文公、赵括
- D、 勾践、赵括
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是( )
- A、 创办私学
- B、 提出“为政以德"
- C、 提出“仁”的学说
- D、 提出学习要“温故而知新”
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长城是中华民族不屈的象征,一位外国人曾这样评价:“一个能够修筑长城的民族是没有任何困难克服不了的。”秦长城从西到东的起止点是( )
- A、 辽东到临洮
- B、 临洮到辽东
- C、 嘉峪关到辽东
- D、 临洮到鸭绿江
非选择题(本大题共3小题,第31题8分,第32题14分,第33题18分,共计40分)
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阅读下列材料,回答向题。
材料一:“尧立七十年得舜,……尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”
——《史记》
材料二:史书记载:禹利用自己“号令天下”的权威,扶植儿子启的势力,使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益,并征服其他不服从自己的部落。
材料三:封建亲威,以藩屏周。……周天子把土地和人民,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡,随从作战、定期朝见的义务……
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阅读材料,回答问题.
材料一:战国七雄,谁都知道以秦为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。
——吕思勉《中国通史》
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料三:(商鞅)集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。(大意是:商鞅集中小乡镇为县,安排县令、县丞管理,共31个县。承认土地私有,按土地平均赋税。统一度量衡……五年后,秦国富强起来。)
材料四:北宋时苏轼给宋神宗的上书中说:“惟商鞅变法不顾人言,骤至富强,亦以召怨天下……虽得天下,旋踵灭亡。”(大意是:只有商鞅变法不顾人们的反对;虽然使得秦国骤然富强,但也使得天下人怨恨……后来虽然统一全国,但很快就灭亡了。)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:谁也没有想到,这个新生的婴儿会在13年后继位成为秦国的国君,在39年后会完成统一中国的大业,成为中国历史上第一个皇帝。
——《秦始皇评传——伟大的暴君》
材料二:分天下以为三十六郡,群置守、尉、监……一法度衡石文尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三:秦简记载:五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刘涂昼,判为刑徒。
材料四:看下图