2023年社会法治中考一轮复习：16 百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用

下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（　　）  

我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。如今，我国提出的社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ）

一位外国教授曾说：“孔子是‘没有疆域的国王’，他的思想对中国人影响至深。在全球化的今天，人类要继续前行，应当回到2 500年前的孔子那里去汲取智慧。”当今人类可以从孔子那里汲取的智慧包括（ ）

①仁者爱人    ②为政以德    ③以法治国    ④“无为而治”

“先人已逝，精神永存。”诸子百家留下了发人深省的哲学精神。那么“塞翁失马”这个典故可能和以下哪本著作的思想一致（　　）  

材料选自《汉书•艺文志》，材料描述的是（　　）  

诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。

某同学在期中考考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近？（　　）  

如图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子周游列国宣传的内容可能是（　　）

如图示意图反映的历史事件是（　　）

儒、墨、道、法四家是春秋战国时期的代表学派，他们的思想虽各树一帜，但也有其共同点，如（　　）  

下列选项中，对下表内容理解准确的一项是（　　）  

诸子百家代表及思想	社会主义核心价值观（部分）
儒家：仁、礼、为政以德、仁者爱人； 墨家：兼爱、非攻； 法家：注重法治	和谐、法治、爱国、诚信、友善

2022年北京冬奥会会徽（下图）以汉字“冬”为灵感来源，图案中间舞动的线条，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。它的整体设计理念与下列思想最一致的是（　　）

韩非子在描述远古社会自然环境时，写道“上古之世同，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（　　）

有学者认为，“大同”不但发挥了早期儒家思想，而且在不少地方继承了墨家思想，例如“选贤与能”就和墨家的“尚贤”原则相似；有些地方也受了老子思想的影响，如“大道之行”，“大道”就是道家的术语。由此可知（　　）  

人与自然和谐相处，才能拥有更加美好的明天。“顺其自然”的理念与此有相同之处，主张这一思想的我国古代思想家是（　　）

韩非子说：明主之国，无书简之文，以法为教。无先王之语，以吏为师。其核心主张是（　　）  

“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”材料表明出自（　　）  

老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（　　）  

党的十九大报告指出，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。下列孔子的观点中最能体现这一精神的是（　　）  

它是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。它是（　　）  

儒家学说是我国封建社会的正统思想，对我国历史影响极大，春秋战国时期儒家学派的主要代表包括(　　) 

①孔子    ②孟子    ③墨子    ④荀子

在中国历史上，春秋战国时期是思想和文化最为辉煌灿烂，群星闪烁的时代。对比下表中内容，从中反映出百家争鸣（　　）  

学派	代表人物	观点	社会主义核心价值观
儒家	孔子	“仁政”“民贵”“礼制”	富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
墨家	墨子	“兼爱”“非政”
法家	韩非子	“商法”依法爱国

孔子说：“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”孟子也提出了“民贵君轻”“得乎丘民而为天子”的主张。这反映儒家在政治上主张（　　) 

春秋战国时期，主张以法治国的思想家是（　　）

孔子指出“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；孟子也抨击过贫富过于悬殊的社会现象，这反映了先秦儒家（　　）

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”与此相关的思想流派是（　　）  

下表为汉代公卿文化程度和儒生占比情况统计表。造成表中现象的主要原因是？（　　）

时期	公卿中无文化或文化偏低者占比	公卿中儒生占比
汉惠帝		11.1%
吕后	40%
汉景帝	33.3%
汉武帝	10%	40%
汉宣帝	4.6%
汉元帝以后		70%——80%以上

教育是国家发展的基石，每年两会，教育议题都是重中之重，2022年《政府工作报告》为教育划了重点：促进教育公平与质量提升。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“教育公平”思想的是（　　）

历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，他们的描述符合墨家思想的是（　　）

战国末年，秦国丞相吕不韦组织属下门客“兼儒墨，合名法”而编撰成《吕氏春秋》，吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。据此可知（　　）

《史记•太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。“严”字当头的代表人物是（　　）  

阅读下列图文材料

材料一：如下图

图一	图二

阅读材料，回答问题。

材料一：以下是关于孔子言论的漫画。

材料二：孔子早年丧父，家境贫寒，他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。

材料三：截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1 193个孔子课堂，汉语、孔子、中国连成一体，把中国的语言、文化，把中国的过去、现在和未来，把中国的“友好”，传达向全世界各个角落，不分种族，不分国籍。

阅读下列材料。

材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”

材料二：“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”

请回答：

阅读材料，完成下列要求。

材料一：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

——摘编自《道德经》

材料二：“己所不欲，勿施于人。”

——摘编自《论语·颜渊篇》

材料三：

材料四：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。

——摘编自《习近平谈治国理政》第二卷

诸子百家的思想博大精深，在今天也大放异彩。如儒家的“仁政”——“以德治国”；法家的法治思想——“依法治国”；孔子的教育思想一一全民教有，素质教育等：墨家的“兼爱、非攻”——平等博爱、热爱和平，反对战争；道家的顺应自然一人与自然和谐发展等。

请以“古代的诸子百家”为题，写一篇小短文。

1）内容包含诸子百家出现的时代，选取两位代表人物从所处时代、代表学派及主张（一点）进行介绍，并写出百家争鸣的历史意义。

2）你最欣赏哪位思想家的哪个观点，你在当时会投入谁的门下，为什么？谈谈我们学习传统文化，应该持何种态度？

3）史实准确，表述成文，字数200字左右。