活学活用我会选
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如右下图,陈智将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出里面的空气,并在抽气过程中观察闹铃状态和发声情况,会发现( )
- A、 闹铃振动,始终听不到声音
- B、 闹铃静止,始终听不到声音
- C、 闹铃振动,开始时能听到声音,然后听到声音越来越小,最后听不到声音
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根据第4题的实验结果,陈智和同学讨论:身处太空的宇航员之间怎样对话?下面正确的解释是(.)
- A、 跟在地球上一样面对面对话
- B、 借助电子通讯设备、依靠无线电波来对话
- C、 利用助听器听清对方说的话,从而相互对话
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下表中记录了陈智不同情况下呼吸次数的部分数据,分析上表中的测试数据,可以对“陈智跑100米后呼吸次数的推测结果”作出如下解释( )
- A、 人的运动量越大,呼吸器官会更累,每分钟呼吸次数减少以缓解疲劳
- B、 人的运动量越大,需要的氧气越多。每分钟呼吸次数增多以满足氧气需要
- C、 人的运动量增大,造成肺部肌肉痉挛抖动,引起每分钟呼吸次数增多
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陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知,小学四年级男生肺活量一般在1100毫升-2600毫升,女生肺话量一般在900毫升-2000毫升。他们中哪位同学的肺话量没有达到健康标准?( )
- A、 陈智(男),2500毫升
- B、 周慧(女),1500毫升
- C、 赵刚(男),1000毫升
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合理膳食对身体健康至关重要,下面是周慧某日的食谱。
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如右下图所示,陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料,做实验比较小车运动的快慢。下表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。
对表中实验数据进行分析,可以判断:下面哪种说法是正确的?( )
- A、 挂垫圈个数越多,小车运动越快
- B、 使小车运动起来的动力是垫圈的弹力
- C、 挂的垫圈越多,小车完成行驶距离用的时间越多
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陈智观看了电视直播节目:长征二号F遥十七运载火箭搭载神舟十七号载人飞船进入预定轨道。然后给妈妈解释:火箭升空依靠的动力是( )
- A、 弹射装置产生的弹力
- B、 喷气发动机产生的反冲力
- C、 火箭与空气之间的摩擦力
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陈智和小伙伴一起探究小车行驶钜离与橡皮筋缠绕圈数的关系,记录如下:
陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面那个数据时行驶距离最接近200厘米?( )
- A、 12
- B、 15
- C、 17
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陈智和同学对34题中的实验现象进行了分析和比较。下面解释正确的是( )
- A、 安装滚木的纸盒,受到的摩擦力减小,运动起来更省力,操控最方便
- B、 安装轮子纸盒,受到的摩擦力减小,运动起来更省力,操控最方便
- C、 直接放在桌面上的纸盒受到的摩擦力减小,运动起来更省力,操控最方便
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小智和小织同学分别对37题的实验现象进行解释,下面哪种解释是正确的?( )
- A、 斜坡是有能量的,坡度越大具有的能量越大,木块被撞得越远
- B、 木块是有能最的,木块离斜坡越近,获得的能量越大,被撞得越远
- C、 运动的小车是有能量的,运动速度越快能量越大,将木块撞得越远
探究实践与应用
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探究声音不同的秘密
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设计制作小车
周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”,需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车,然后完成操作、调试,在规定赛道上测试(如右图),获得挑战分。
连一连
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请连线表示下面各消化器官的主要功能。