选择题
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估测在实际生活中的应用十分广泛，下列估测的数据中最接近实际的是（ ）
- A、 初中生100m短跑成绩约为8s
- B、 教室内学生课桌高度约为75cm
- C、 洗澡水的适宜温度约为60℃
- D、 一名中学生的质量约为50g
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物理是以实验为基础的学科，在实验中，需要用到很多测量仪器。关于下列测量仪器的使用，说法正确的是（ ）
- A、 刻度尺：必须让零刻度线对准物体的左端，视线与尺面垂直
- B、 托盘天平：先由大到小加减砝码，再调节平衡螺母使横梁平衡
- C、 温度计：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体读数
- D、 量筒：读取水的体积时，读数人的视线应与凹液面底部相平
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下列现象中，说明声音的传播需要介质的是（ ）
- A、 人们挑选瓷器时，总是敲击几下
- B、 正在发声的音叉放在水里溅起水花
- C、 我们能分辨出不同人的说话声音
- D、 玻璃罩内放有正在响铃的手机，逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐减小
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如图所示，甲、乙、丙三名同学在平直的绿道上匀速骑行，甲的速度大于乙、丙的速度，乙、丙速度相同，关于骑行过程中，下列说法正确的是（ ）
- A、 以乙为参照物，甲是静止的
- B、 以乙为参照物，绿道旁的路灯是静止的
- C、 以树木为参照物，甲是运动的
- D、 以丙为参照物，乙是运动的
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在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
- A、 工人戴上防噪声耳罩
- B、 在道路旁设置隔声板
- C、 上课时关闭教室的门窗
- D、 在摩托车上安装消声器
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下列有关物态变化的说法中正确的是（ ）
- A、 初春清晨大雾弥漫是液化现象
- B、 夏天，小河中的水被晒干是升华现象
- C、 深秋时常出现“结霜”现象，“霜”是水凝固形成的
- D、 冬天，人们口中呼出的“白气”是汽化现象
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关于光现象，下列分析正确的是（ ）
- A、 早晨太阳还在地平线以下时，人就可以看到它，是光的折射形成的
- B、 在平静的湖面可以看到“蓝天白云”，是光的色散现象
- C、 游泳池注水后，看上去“变浅”了，是光的直线传播形成的
- D、 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑，是光的反射形成的
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夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠。针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
- A、 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
- B、 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
- C、 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
- D、 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
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完全相同的甲、乙、丙三个杯子里装有等量的水，把三个实心的铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯子中，水面恰好相平（水未溢出），则三个物体相比（ ）（
）
- A、 铜块质量最大
- B、 铁块质量最大
- C、 铝块质量最大
- D、 三个物体质量一样大
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如图是小汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内通过的路程，下列说法正确的是（ ）
- A、 小汽车在AE两点间做匀速直线运动
- B、 小汽车在BC两点间速度一定先变大再变小
- C、 小汽车在CD两点间运动的平均速度为10m/s
- D、 小汽车在DE两点间运动的平均速度最大
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如图所示，一束入射光与水面的夹角保持40°不变，经水面反射后在光屏上形成亮点
， 下列说法正确的是（ ）
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甲、乙两物体从同一地点出发沿直线运动，它们通过的路程和时间的关系图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）
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分别由甲、乙两种物质组成的实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，下列判断正确的是（ ）
填空题
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如图所示，该刻度尺的分度值是mm，木块的长度是cm。
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生活中处处皆有物理知识。通过门缝往外看，眼睛离门缝越（填“远”或“近”）观察到的范围越大，这可以用来解释。
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阳光射到镜子上，迎着反射光的方向，可以看到刺眼的光，这是光的反射现象如果阳光射到白纸上，无论从哪个方向看，都能看到纸被照亮了，这是光的反射现象。（均选填“镜面”或“漫”）
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某同学站在平面镜前1.5m处，当他向平面镜靠近0.5m时，他和像之间的距离改变了m，平面镜中像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）；小红和小丽站在平面镜前，可以通过平面镜互相看到对方，说明在光的反射现象中光路是的。
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外科医生向人体的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，说明超声波能够传递；通过B超可获得人体内脏各器官的各种切面图形，说明超声波可以传递。
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一块冰化成水，它的（选填“质量”或“体积”）不变；将一瓶水喝掉一半，剩余的水密度（选填“变大”“变小”或“不变”）。某集气瓶里气体的密度是
用掉了质量的
后，剩余气体的密度是
。
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实验课上，同学们将碎冰放入易拉罐中，研究冰的熔化过程，每隔1min记录一次冰的温度，并根据记录的数据画出了熔化图象，如图甲所示。
