选择题
试题详情 生物圈就是（ ）
- A、 地球上的全部生物
- B、 地球上全部适合生存的环境
- C、 大气圈、水圈和岩石圈
- D、 地球表面各种生物及其生存的环境
试题详情 作出假设中的“假设”是指（ ）
- A、 对问题的一种可能解释
- B、 实事求是
- C、 毫无根据的猜想
- D、 以上三种都是
试题详情 在“练习使用光学显微镜”的实验课上，小明经过正确规范的操作后，顺利地找到了清晰的字符图像。他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学却看到视野内很暗看不清图像，要想重新看到清晰的字符图像，应首先考虑进行的操作是（ ）
- A、 调节细准焦螺旋
- B、 移动装片
- C、 调节反光镜
- D、 调节遮光器
试题详情 图为光学显微镜的4个镜头．若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（ ）
- A、 甲和丁
- B、 乙和丁
- C、 甲和丙
- D、 乙和丙
试题详情 要想换用显微镜上的另一物镜，必须（ ）
- A、 卸下原来的物镜
- B、 转动粗准焦螺旋
- C、 转动转换器
- D、 使镜筒下降
试题详情 要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
- A、 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
- B、 换用高倍物镜，再向左上方移动装片
- C、 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
- D、 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
试题详情 欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向（ ）
- A、 左上方
- B、 右上方
- C、 左下方
- D、 右下方
试题详情 构成生物体的结构和功能的基本单位是（ ）。
- A、 动物个体
- B、 植物个体
- C、 表皮
- D、 细胞
试题详情 种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不进入玉米种子细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ）
- A、 细胞壁
- B、 细胞膜
- C、 细胞质
- D、 细胞核
试题详情 下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
- A、 细胞不断分裂和生长形成不同的组织
- B、 细胞分裂时，细胞核内遗传物质复制后平均分配
- C、 经过细胞分化，细胞内的遗传物质会发生改变
- D、 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
试题详情 麻和洋麻是我国华北和南方广大地区常种植的经济植物。人们种植它们的目的是收获大量的纤维，根据纤维的特点，你能说出它实际上是细胞的哪一部分（ ）
- A、 细胞壁
- B、 细胞膜
- C、 细胞核
- D、 胞间连丝
试题详情 组织的形成是（ ）的结果。
- A、 细胞分裂
- B、 细胞生长
- C、 细胞分化
- D、 细胞的分裂和生长
试题详情 具有结构简单，无根、茎、叶分化特征的植物类群是（ ）
- A、 藻类植物
- B、 蕨类植物
- C、 裸子植物
- D、 被子植物
试题详情 李强家里养了一盆观赏植物——肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议（ ）
- A、 放在向阳的地方，多浇水
- B、 放在背阴的地方，多浇水
- C、 放在向阳的地方，少浇水
- D、 放在背阴的地方，少浇水
试题详情 下列关于藻类植物的叙述，错误的是（ ）。
- A、 大都生活在水中
- B、 有单细胞，有多细胞
- C、 都能进行光合作用
- D、 有根、茎、叶分化
试题详情 龙眼果皮里包有种子。这类植物属于（ ）
- A、 被子植物
- B、 裸子植物
- C、 蕨类植物
- D、 藻类植物
试题详情 某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是（ ）
- A、 有无果实
- B、 有无种子
- C、 有无根茎叶
- D、 有无输导组织
试题详情 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
- A、 促进空气更新和净化
- B、 促进无机盐运输
- C、 使植物有效散热
- D、 促进生物圈水循环
试题详情 下列哪种物质不通过气孔进出? （ ）
- A、 氧气
- B、 二氧化碳
- C、 无机盐
- D、 水
试题详情 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（ ）
- A、 用显微镜观察植物花的结构
- B、 用碘液来检验是否存在淀粉
- C、 用沸水对叶片进行脱色处理
- D、 用菜青虫成虫探究取食行为
试题详情 鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（ ）
- A、 光合作用产生的氧气
- B、 呼吸作用产生的二氧化碳
- C、 蒸腾作用产生的水蒸气
- D、 以上三项全是
试题详情 我国很多地区出现过沙尘天气，产生这种现象的根本原因是（ ）
- A、 气候异常
- B、 天旱无雨
- C、 温室效应
- D、 植被被大面积破坏
试题详情 小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是（ ）
- A、 光合作用吸收氧气
- B、 光合作用吸收二氧化碳
- C、 呼吸作用吸收氧气
- D、 呼吸作用吸收二氧化碳
试题详情 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，原因是B区叶片缺少（ ）
- A、 叶绿素
- B、 光
- C、 二氧化碳
- D、 水
试题详情 小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（ ）
- A、 光合作用
- B、 蒸腾作用
- C、 果实的生长发育
- D、 秸杆的生长发育
试题详情 某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是（ ）
- A、 适当提高二氧化碳浓度
- B、 合理密植
- C、 保持棚内温度恒定
- D、 适当增加光照时间
试题详情 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）
①将叶片放到酒精中隔水加热； ②把天竺葵放在阳光下照射；
③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分； ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；
⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片； ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。
- A、 ③②⑤①④⑥
- B、 ④③②⑤①⑥
- C、 ②③④⑤①⑥
- D、 ②④③⑤⑥①
试题详情 若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（ ）
- A、 用酒精除去叶绿素的叶
- B、 全绿的叶
- C、 不含叶绿体的叶
- D、 有白斑的绿叶
试题详情 当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，你会感觉到空气特别得清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）
- A、 光合作用和呼吸作用
- B、 呼吸作用和运输作用
- C、 光合作用和蒸腾作用
- D、 蒸腾作用和运输作用
试题详情 要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（ ）
- A、 氧气的释放量
- B、 二氧化碳的释放量
- C、 有机物的形成量
- D、 水的消耗量
