选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)
- A、 楔形文字,是两河流域文明的珍贵资料
- B、 金字塔是古埃及文明的象征
- C、 佛教是起源于古代中国的宗教
- D、 三幅图片是不同地区的特征,体现了古代欧洲文明的多元性
- A、 屋大维
- B、 伯里克利
- C、 凯撒
- D、 查士丁尼
- A、 古埃及太阳历
- B、 夏朝农历
- C、 古罗马儒略历
- D、 伊斯兰太阴历
- A、 《摩诃婆罗多》
- B、 《哈姆雷特》
- C、 《荷马史诗》
- D、 《天方夜谭》
- A、 赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣
- B、 封君无偿地赏赐土地给封臣
- C、 封臣要对封君忠诚,需要为封君服兵役、提供金钱
- D、 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全
- A、 公民大会
- B、 元老院
- C、 陪审法庭
- D、 庄园法庭
- A、 城市争取自由和自治
- B、 庄园逐渐走向没落
- C、 资本主义经济的发展
- D、 工业革命如火如荼
- A、 查理·马特改革
- B、 大化改新
- C、 明治维新
- D、 彼得一世改革
- A、 都使用农奴进行生产,产品自给自足
- B、 都使用雇佣劳动力进行生产,产品自给自足
- C、 都使用农奴进行生产,产品推向市场
- D、 都使用雇佣劳动者进行生产,产品推向市场
- A、 资产阶级思想文化的兴起
- B、 封建文化的兴盛
- C、 古希腊、罗马文化的复兴
- D、 封建神学的复兴
- A、 欧洲的文艺复兴
- B、 英国资产阶级革命
- C、 新航路的开辟
- D、 工业革命的开始
- A、 推翻封建统治,扫除国家发展障碍
- B、 伸张“权利”,争取“人权”
- C、 推翻殖民统治,赢得国家民族独立
- D、 进行殖民扩张,完成资本积累
- A、 1688年,英国发生政变,史称“光荣革命”
- B、 1775年,第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令
- C、 1776年,大陆会议通过了《独立宣言》
- D、 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
- A、 《社会契约论》
- B、 《人权宣言》
- C、 《拿破仑法典》
- D、 《共产党宣言》
- A、 斯蒂芬森
- B、 爱迪生
- C、 本茨
- D、 莱特兄弟
年份 | 1838 | 1839 | 1840 | 1841—1845 | 1851—1855 |
出生率 | 3.032% | 3.177% | 3.196% | 3.283% | 3.390% |
- A、 殖民扩张的推动
- B、 工业革命的发展
- C、 民主制度的确立
- D、 大众教育的推广
1854-1859年,每俄亩地平均价格 | 1861年,政府每俄亩土地可垫付的赎买货款额 | 1861年,每俄亩土地农民实际支付价格 |
25.93卢布 | 33.11卢布 | 69.26卢布 |
- A、 废除了封建土地所有制
- B、 促进了农业技术的提高
- C、 有利于俄国的资本积累
- D、 减轻了俄国农民的负担
- A、 政治体制转变
- B、 种族歧视消除
- C、 独立战争胜利
- D、 国家统一为重
- A、 自然科学与社会发展存在内在联系
- B、 自然科学发展导致“一战”爆发
- C、 自然科学成就都是政治斗争的结果
- D、 社会发展进程就是自然科学发展进程
- A、 俄国十月革命的胜利
- B、 第一国际的成立
- C、 巴黎公社的建立
- D、 《共产觉宣言》的发表
- A、 牛顿发现万有引力定律——使人类对客观世界的探索迈出一大步
- B、 托尔斯泰写出《复活》——反映俄国农民想反抗又找不到出路的状态
- C、 达尔文著作《物种起源》——用科学证据验证《圣经》的记载
- D、 贝多芬完成《英雄交响曲》——表达出人们对自由、平等和博爱的渴望
- A、 无产阶级革命中的伟大领袖
- B、 资本主义发展中的代表人物
- C、 民族解放运动中的杰出人物
- D、 社会主义国家的卓越领导人
非选择题(第26题10分,第27题16分,第28题12分,第29题12分,共50分)
材料一 法典规定:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。
——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史》(九年级上册)
材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本,而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
材料三 习近平强调,民法典系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范,汲取了中华民族5000多年优秀法律文化,借鉴了人类法治文明建设有益成果,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
——据“学习强国”学习平台资料整理
材料一 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明,是第一次工业革命的主要标态,也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用,除用在纱厂之外,还应用到冶金厂、面粉厂,并在后来应用到运输业中,导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力,就可根据需要建立工厂,不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用,使英国到处都建立起大工厂,庞大的厂房,发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》(下卷第二版)等
材料二 在第二次工业革命期间,几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响,在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》(下卷第二版)
材料三 科学技术的新发展包括原子能的开发利用,电子计算机的发明和互联网的建立,空间技术和海洋技术的迅速发展,各种新材料的出现,生物工程技术的突破等。这些新的科技成果使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力。
——摘自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》(下)
材料一 在一战发生前的1870年至1913年间,恰恰是一波经济全球化的大发展时期。这波全球化的动力是英国,在英国打通世界边边角角的同时,也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本崛起,而英国的全球领导地位日益削弱。在全球秩序逐渐陷入瓦解的情况下,世界却缺少新的领导者来维护基本秩序。1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际,英国外交大臣格雷评论道:“灯光在整个欧洲熄灭”。
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
材料二
材料三 第一次世界大战后,英、法、美等战胜国建立的国际新秩序……在这一体系下,战胜国瓜分了战败国的遗产,加强了对殖民地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议,美国取得了外交上的巨大胜利,这对美国势力的迅速扩张具有重大影响。
——摘编自义务教育教科书教师教学用书《世界历史》九年级下册
材料一 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利,却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集,有意缩减生产,1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷,而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》(1500—2007)
材料二 斯大林用行政手段加快农业集体化过程。集体化运动中,苏联建立起一套严密的行政命令体制,把农民束缚在农庄里,使农民失去生产和分配的自主权,农民生产积极性低下,农牧业生产长期停滞落后,严重阻碍了苏联经济的发展。
——摘编自吴于麈、齐世荣《世界史·现代史编》
材料三 到1933年,富农首当其冲被消灭,分散的个体小农经济纳入到了社会主义大农业中;苏联从小农国家变成了拥有规模最大农业的国家……从此,国家对农民有了强制征粮的稳定机制,以农民“贡税”满足高速工业化的资金需求。
——王斯德《世界通史》