活学活用我会选
拉伸橡皮筋
拨动橡皮筋
按压橡皮筋
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如图，陈智将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出里面的空气，并在抽气过程中观察闹铃状态和发声情况，会发现（ ）
- A、 闹铃振动，始终听不到声音
- B、 闹铃静止，始终听不到声音
- C、 闹铃振动，开始时能听到声音，然后听到声音越来越小，最后听不到声音
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根据第4题的实验结果，陈智和同学讨论：身处太空的宇航员之间怎样对话？下面正确的解释是（ ）
- A、 跟在地球上一样面对面对话
- B、 借助电子通讯设备、依靠无线电波来对话
- C、 利用助听器听清对方说的话，从而相互对话
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如表中记录了陈智不问情况下呼吸次数的部分数据。根据表中数据可以猜测：陈智100米赛跑后的呼吸次数可能是（ ）次。
身体状态 | 安静状态 | 50米慢跑 | 100米赛跑 |
每分钟呼吸次数 | 19 | 25 | （ ） |
- A、 18
- B、 24
- C、 30
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分析上表中的测试数据，可以对“陈智跑100米后呼吸次数的推测结果”作出如下解释（ ）
- A、 人的运动量越大，呼吸器官会更累，每分钟呼吸次数减少以缓解疲劳
- B、 人的运动量越大，需要的氧气越多，每分钟呼吸次数增多以满足氧气需要
- C、 人的运动量增大，造成肺部肌肉痉挛抖动，引起每分钟呼吸次数增多
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陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知：小学四年级男生肺活量一般在1100毫升～2600毫升，女生肺活量一般在900毫升～2000毫升。他们中哪位同学的肺活量没有达到健康标准？（ ）
- A、 陈智（男）：2500毫升
- B、 周慧（女）：1500毫升
- C、 赵刚（男）：1000毫升
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合理膳食对身体健康至关重要，下面是周慧某日的食谱。
早餐 | 午餐 | 晚餐 | 其他时间 |
牛奶、面包、核桃 | 西红柿炒鸡蛋、清蒸鲈鱼、炸鸡 | 炒白菜、米饭、香菇鸡丝汤 | 花生、苹果 |
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如图所示，陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料，做实验比较小车运动的快慢。如表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。
拉力的大小（用垫圈个数表示） | 小车行驶的时间（秒） |
2 | 2.67 |
4 | 1.50 |
6 | 0.99 |
对表中实验数据进行分析，可以判断：下面哪种说法是正确的？（ ）
- A、 挂垫圈个数越多，小车运动越快
- B、 使小车运动起来的动力是垫圈的弹力
- C、 挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越多
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陈智观看了电视直播节目：长征二号F遥十七运载火箭搭载神舟十七号载人飞船进入预定轨道。然后给妈妈解释：火箭升空依靠的动力是（ ）
- A、 弹射装置产生的弹力
- B、 喷气发动机产生的反冲力
- C、 火箭与空气之间的摩擦力
皮划艇
撑杆跳高
游泳 试题详情
陈智和小伙伴一起探究小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系，记录如表：
改变的因素 | 实验结果 | 处理实验数据 | ||
橡皮筋缠绕圈数 | 小车行驶距离（厘米） | 选取的数值 | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | ||
5 | 80 | 83 | 81 | 81 |
10 | 125 | 130 | 126 | 126 |
15 | 179 | 180 | 182 | 180 |
陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面哪个数据时行驶距离最接近200厘米？（ ）
- A、 12
- B、 15
- C、 17
给纸盒安装滚木
安装了轮子的纸盒
纸盒直接放在桌面上 试题详情
陈智和同学对34题中的实验现象进行了分析和比较。下面解释正确的是（ ）
- A、 安装滚木的纸盒，受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便
- B、 安装轮子纸盒，受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便
- C、 直接放在桌面上的纸盒受到的摩擦力减小，运动起来更省力，操控最方便
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小智和小组同学分别对37题的实验现象进行解释，下面哪种解释是正确的？（ ）
- A、 斜坡是有能量的，坡度越大具有的能量越大，木块被撞得越远
- B、 木块是有能量的，木块离斜坡越近，获得的能量越大，被撞得越远
- C、 运动的小车是有能量的，运动速度越快能量越大，将木块撞得越远
