积累运用。（30分）
转眼间，六年的小学时光匆匆流逝。我从一个天真yòu zhì的小孩儿变成了一个朝气péng bó的少年。回首这六年，启蒙老师的谆谆jiào huì 让我懂得努力的意义，同窗好友的kuān wèi和鼓励让我远离kǒng jù和忧伤的qīn xí，曾经读过的那些shū jí正以míng mèi的姿态召唤着我无限美好的未来。
- A、 剥削（xuē） 无济于是 通（通过）国之善弈者
- B、 丑恶（è） 通霄达旦 孔子不能决（决定）也
- C、 援弓缴（zhuo） 迫不及待 赴汤（热水）蹈火
- D、 栖（xi）息 不可思意 不以为然（这样）
- A、 春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
- B、 同学们自制的竹节人可真是别出心裁， 大家都拍手叫绝。
- C、 科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
- D、 在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
- A、 少先队课上，大家讨论并聆听了中队长关于保护视力的倡议书。
- B、 是否努力学习，是我们取得好成绩的关键因素。
- C、 从那以后，他端正了学习态度，成绩也明显提高了。
- D、 通过阅读这些小古文，让我们领略了古人的智慧与德行。
- A、 《三门记》是无代著名书法家赵孟頻的行书代表作之一 。
- B、 文言文《两小儿辩日》选自《孟子．告子上》。
- C、 “清平乐”“浣溪沙”“卜算子”都是词牌名。
- D、 《诗经》是我国最早的诗歌总集，《迢迢牵牛星》 就是其中一首。
- A、 青，取之于蓝，而青于蓝。
- B、 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
- C、 常将有日思无日，莫把无时当有时。
- D、 书到用时方恨少，事非经过不知难。
综合性学习。（5分）
整本书阅读。
这段文字出自我国古典文学名著，这个故事是，故事中的A是，B是，C是。我还知道这本书中的其他精彩故事有。
个性阅读。（28分）
慈母败儿
司马光
为人母者，不患①不慈，患于知爱不知教也，古人有言曰：“慈母败子”。爱而不教，使沦于不肖② ， 陷于大恶③ ， 入于刑辟④ ， 归于乱亡。非他人败之也，母败之也。自古及今。若是者多矣， 不可悉数⑤。
（选自《家范》
注释：患：担心。不肖（xiào）： 品行不好。大恶：大罪过。刑辟（pì）： 犯了死罪。辟，法律，刑法。悉数：详细地一个一个列举。
[材料一]在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
[材料二]人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
感谢自卑
①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我仍觉得很多地方不如别人。
②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望时间能搭载上火箭，载着我飞离这个地方。
③后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那些同学整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上写写画画，像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天，老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。老师在全班读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，她那似是无意的夸奖让我很温暖；美术老师让我给班里的板报画插图。B之后，我开始努力，我从班里的第四十多名蹿到前三名，那年中考，我们学校上一中，分数最高的人，是我。
④升入重点一中，我仍然自卑。别人都睡后，我打开手电简学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，所以我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步，当样报纷至沓来的时候，我仍然保持沉默。C
⑤上了大学，我仍然自卑，觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解释，用胜利说明一切!”
⑥我一阵哽咽，多少年来， 我不也是如此？D
⑦感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我水远觉得不如别人。让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！
习作表达。（30分）
要求：①写活动过程时；注意点面结合，把印象深刻的部分作为重点来写。②条理清楚，表达真情实感。③400字左右，文中不要出现真实的校名、人名。
