单选题
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下列关于腔肠动物与人类关系的叙述，正确的是（ ）
- A、 珊瑚虫分泌物形成的珊瑚礁能为许多海洋生物提供栖息场所
- B、 大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
- C、 腔肠动物都生活在海洋中
- D、 腔肠动物营养价值很高，均可供人食用
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海洋为我们提供了鲜美的海产品，如海蜇、螃蟹、带鱼、鱿鱼等，它们分别属于（ ）
- A、 节肢动物 鱼类 腔肠动物 环节动物
- B、 节肢动物 鱼类 软体动物 两栖动物
- C、 鱼类 软体动物 节肢动物 昆虫
- D、 腔肠动物 节肢动物 鱼类 软体动物
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蛔虫主要寄生于人体小肠。下列与其寄生生活相适应的特点不正确说法是（ ）
- A、 体表包裹着一层角质层
- B、 消化管结构简单，由一层细胞构成
- C、 生殖器官发达，繁殖能力强
- D、 能在人体小肠内自由的游动
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下列关于脊椎动物的叙述不正确的是 （ ）
- A、 脊椎动物中最高级的动物类群是哺乳类
- B、 鲸鱼终生生活在水中，属于鱼类
- C、 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
- D、 鱼类生活在水中，体表有鳞片覆盖，有多种鳍
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同学们在观察蜥蜴、壁虎、乌龟、蛇等众多爬行动物后，总结了如下特征，其中不合理的是（ ）
- A、 爬行动物皮肤表面覆盖着角质的鳞片或甲
- B、 爬行动物体温恒定
- C、 爬行动物在陆地产卵，卵外有坚硬的卵壳保护
- D、 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
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如图是2021年入侵中国12省的红火蚁，它是最具危险的入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法不正确的是（ ）
- A、 可以通过气味与其同伴沟通交流
- B、 有一对触角、三对足，属于昆虫
- C、 身体分节，属于环节动物
- D、 红火蚁群体内部有明确的分工
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今年5月底，云南15头亚洲象一路向北，这次象群走得比较远，向东北走了400多公里，引起了网友极大的关注。有专家认为，可能是带头的母象首领经验不足导致迷路，下列说法错误的是（ ）
- A、 象群这种有组织、有分工的行为，属于社会行为
- B、 在象群中往往是年长者为“首领”
- C、 象群可通过气味、跺脚等方式进行通讯，这对象群生存繁衍有着重要意义
- D、 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物
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萌萌同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，做了相关记录，下列记录中错误的是（ ）
- A、 身体侧面有感应水流的侧线
- B、 靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力
- C、 呼吸器官是肺
- D、 鳞片表面有黏液，可起保护作用
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对下表中“探究动物的绕道取食”实验结果分析不正确的是（ ）
动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 51 | 28 | 4 |
- A、 动物的绕道取食是一种学习行为
- B、 最高等的动物是甲
- C、 丙的学习能力最强
- D、 动物绕道取食的这种行为是可以消失的
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枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时身上能够粘上花粉。这些事实说明（ ）
①动物能帮助植物传播种子 ②所有植物都靠动物传粉和传播种子 ③动物能帮助植物传粉 ④动植物形成了相互适应，相互依存关系
- A、 ①②③
- B、 ①③④
- C、 ②③④
- D、 ①②④
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鸟宿池边树，僧敲月下门”，这句诗描述了和尚在月光下轻轻敲开寺门的场景。下列说法错误的是（ ）
- A、 在敲门的过程中，由图一到图二肱二头肌由舒张到收缩
- B、 图中肘关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊几部分构成
- C、 关节囊能分泌滑液进入关节腔，可使关节运动更加灵活
- D、 骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的是肌腱，肌腱分别附着在附近的两块骨上
综合题
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下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
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2019年9月，中国女排在世界杯赛场上连克强手，以11连胜的骄人战绩成功卫冕。请据图分析回答。
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在生物圈中，生物的种类和数量都极其庞大，他们生活在不同的环境中，经过漫长的进化，都逐渐形成了适应不同环境的不同结构，请根据所学内容回答下列问题。
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某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究：
实验探究题
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“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”根据这一问题，设计了3组实验，请根据实验回答下列问题。（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）
A组 | B组 | C组 | |
第一步 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 |
第二步 | 放涂白菜汁的滤纸 | 放涂菠菜汁的滤纸 | 放涂卷心菜汁的滤纸 |
第三步 | 放菜青虫 | 放菜青虫 | 放菜青虫 |
第四步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
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随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。
