选择题(本大题共60分,每小题3分。每小题只有一个选项符合题意)
- A、 带入太空的水稻能否萌发
- B、 蜡烛火焰为什么成球形
- C、 太空中哪颗星星最美
- D、 失重环境下使用超长吸管喝水是否更轻松
- A、 3升=3×1000=3000毫升
- B、 0.05米=0.05×106纳米=5×104
- C、 19米3=19×106厘米3=1.9×107厘米3
- D、 20毫米=20毫米×米=0.02米
- A、 一个苹果的体积约为1厘米3
- B、 健康人的正常体温大约为37℃
- C、 教室里的课桌高度约为0.8米
- D、 一瓶矿泉水的容积约550毫升
- A、 18.92cm
- B、 18.2267cm
- C、 18.3cm
- D、 18.23cm
- A、 交流
- B、 获取事实证据
- C、 建立假设
- D、 检验与评价
- A、 细胞壁60℃
- B、 细胞壁70℃
- C、 细胞膜70℃
- D、 细胞膜80℃
- A、 放弃自己的实验结果
- B、 进一步查找资料重新作出假设
- C、 不管实验结果,直接根据假设得出结论
- D、 适当修改实验结果以保持与原有假设一致
- A、 陈欣佳的身体结构层次依次是:细胞→组织→器官→个体
- B、 陈欣佳的肤色为黄色,控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内
- C、 图二中的a表示细胞生长过程,b.c表示细胞分裂过程
- D、 陈欣佳在赛场上具有“绝杀”之技,离不开内分泌系统和神经系统的共同调节
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 上皮组织 | 结缔组织 | 肌肉组织 | 神经组织 |
B | 科 | 目 | 纲 | 门 |
C | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
D | 植物 | 孢子植物 | 苔藓植物 | 葫芦藓 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
花盆 | 光线情况 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 向阳处 | 20℃ | 不充足 |
- A、 光线
- B、 温度
- C、 水
- D、 无法确定
la体外长有毛皮,胎生……哺乳类 1b体外没有毛皮,卵生……2 2a体外长有羽毛,体温恒定……P 2b体外无羽毛,体温不恒定……3 3a表皮干燥,在陆地上产卵……Q 3b皮肤湿润,在水中产卵……4 4a幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体生活在陆地上,用肺呼吸,有四肢……R 4b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水……S |
- A、 P
- B、 Q
- C、 R
- D、 S
测定时间 | 第一天 | 第四天 | 第七天 | 第十天 |
冷水口细菌数/个 | 34 | 560 | 935 | 1220 |
热水口细菌数/个 | 8 | 17 | 25 | 46 |
- A、 冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
- B、 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
- C、 使用饮水机时,应在保质期内尽快将整桶水喝完
- D、 本实验冷水口和热水口细菌的繁殖速度都是一样的
选项 | 错误操作 | 结果 |
A | 用量筒量取液体体积时俯视读数 | 偏大 |
B | 木尺受潮膨胀,去测量某物体的长度 | 偏大 |
C | 用温度计测沸水温度时,将温度计移出沸水读数 | 偏大 |
D | 在测量头发的直径时,如果把头发绕在铅笔上时排列疏松 | 偏小 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
填空题(本大题共32分,每空2分)
实验探究题(本大题共40分,每空2分)
蜂蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
小科又用其它不同品牌、不同产地蜂蜜做了相同的实验,实验现象都是如此。请你回答:
时间(分) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
温度(℃) | 42 | 38 | 35 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
硬币20个、量筒(都能放入一元硬币,量筒A量程为200mL、最小刻度为5mL;量筒B量程为100mL、最小刻度为1mL)。实验过程:
⑴估计所选硬币的体积,观察测量工具的量程、分度值,选择测量(选填“量筒A”或“量筒B”)。
⑵将量筒放在水平桌面上。
⑶向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1。
⑷。(请你把此步骤填写完整)
⑸计算一枚一元硬币的体积,其体积表达式V硬币=。
⑴提出问题:?
⑵作出假设:果皮可能具有保护作用。
⑶设计方案:选择果皮完好无损的大小相同的同种类型的苹果2个,随机均分为A、B两组,A组,B组将果皮都戳破,将两组苹果放在相同环境中一段时间后观察。
⑷实施方案:按设计的方案,每天观察两次,看哪组苹果先腐烂。
⑸预期结果(现象):。
⑹得出结论:果皮具有保护作用。
⑺交流与评价:有同学认为实验为避免偶然性应取多个相同的苹果进行重复实验。
【实验材料】大蒜、废旧电池等
【实验步骤】①取一节废旧电池,将外壳锯开露出内容物;
②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜,加入等量清水没过大蒜底部;
③在A培养皿中放入锯开的废旧电池,B培养皿不放电池;
④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方培养一周,观察蒜苗的生长情况。
【实验现象】
培养皿 | 有无电池 | 生长情况 |
A | 有废旧电池 | 根部生长受到抑制,大蒜及蒜根腐烂、长势差 |
B | 无废旧电池 | 生长正常 |
【交流讨论】