语言文字运用
- A、 这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。
- B、 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。
- C、 诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
- D、 诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。
- A、 歌以咏志(用)
风正一帆悬(挂)
- B、 乡书何处达(送到)
枯藤老树昏鸦(黄昏)
- C、 星汉灿烂(星星)
海日生残夜(升起来)
- D、 次北固山下(停宿)
古道西风瘦马(秋风)
- A、 这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发了思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。
- B、 开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
- C、 领联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好；写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。
- D、 颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们以人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
- A、 这首元曲描写的是秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。
- B、 小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。
- C、 夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了场景。
- D、 整首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
别夔州官吏①
唐刘禹锡
三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。
青帐②联延喧驿步③ ， 白头俯伛④到江滨。
巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。
惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。
【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐：指饯别宴席所设的青色帐篷。③步：码头。④白头俯伛：指当地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。⑥蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
- A、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。
- B、 《别夔州官吏》写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。
- C、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。
- D、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。
基础知识
碣石沧海澹澹 竦峙萧瑟枯藤
题一：曹操东临碣石观沧海，留下气势磅礴的诗词；毛泽东曾在《浪淘沙·北戴河》中提到“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”。请你也写一段描绘大海的文字。100字左右。
题二：从本课《古代诗歌四首》中任意选取一首，展开想象，写一段描述性的文字。100字左右。
阅读理解
| 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪， 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 | 颂钓者 [唐]德诚禅师 千尺丝纶①直下垂， 一波才动万波②随。 夜静水寒鱼不食， 满船空载月明归。 [注]①丝纶：指钓鱼所用的钓丝。②波：指涟漪。 |
| (借月抒情)诗人和王昌龄天各一方，但明月当空，千里共赏，诗人把明月看成友好的使者，让明月把自己的愁绪带到夜郎，表达诗人对友人的思念和关心。 | (借月抒情) |
小贴士
意象：寄托主观情思的客观物象。在诗歌中，借助“月亮”抒发怀人感情是一种常见的手法，但不是所有的“月亮”都用来抒发这一情感。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
