部编版2022-2023学年高中语文选择性必修中册11.2五代史伶官传序 同步练习

日期: 2024-04-25 高二下学期语文

文言文阅读

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阅读下面的文言文,完成各题。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙, 请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼,而士卒离散,君臣相顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

(选自《新五代史·伶官传》)

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)

过秦论(节选)

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

(乙)

五代史伶官传序(节选)

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功。其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

语言表达

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阅读下面一则短文,按要求答题。

据载,欧阳修为宰相韩琦写了一篇《相州昼锦堂记》,交稿寄走后,他细细推敲了一下,觉得有两句欠妥。他便派人骑快马到韩府将文稿追回,做了修改。

韩琦再次收到文稿后再三读之才发现,全文只是在“仕宦至将相,富贵归故乡”中增加了两个“而”字。他反复吟诵“仕宦而至将相,富贵而归敌乡”后,不禁拍案叫绝。

韩琦为什么对欧阳修增加的两个“而”字拍案叫绝?请从语言表达效果的角度简要分析。

选择类

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下列各项中加点词的意义古今相同的一项是(   )
A、 虽曰天命,岂非人事
B、 至于誓天断发
C、 其意气之盛,可谓壮哉
D、 与其所以失之者
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下列各项中,加点词的意义与用法相同的一项是(   )
A、 惠文、武、昭襄蒙故业,遗策           然后践华为城,河为池
B、 尔其无忘父之志                       以其华山之阳名之也
C、 不爱珍器重宝肥饶之地,致天下之士     君臣固守窥周室
D、 秦人拱手取西河之外                   庄宗受藏之于庙
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下列句中加点词的用法分类正确的一项是(   )

①天下集响应

②以天下之民

③以黔首

匈奴七百余里

⑤嬴粮而

⑥外连衡而诸侯

⑦序八州而同列

⑧会盟而谋

⑨一夫呼,乱者四应

A、 ①⑤/④⑥⑦/②③⑧⑨
B、 ①⑤⑥⑨/④⑦/②③⑧
C、 ①⑤⑧⑨/④⑥⑦/②③
D、 ①⑤⑨/④⑥⑦/②③⑧
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下列加点词的解释,完全正确的一项是(   )
A、 庄宗之所以得天下    原:推其根本           耕织,修守战之具     务:要务
B、 有䁇……杜赫之为之谋   属:下属         秦人开关敌          延:迎击
C、 方其系燕父子以       组:绳索        非于九国之师也      抗:抗争
D、 天下之豪杰,莫能与之争    举:全,整个  以天下之士    致:招致,招引
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下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(   )
A、 盛衰理                 世言晋王将终也
B、 三矢赐庄宗而告之曰     而皆背晋归梁
C、 其系燕父子以组         故其盛也
D、 举天下之豪杰,能与之争   愁前路无知己

微写作

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本单元两篇史论,分别探讨秦和后唐灭亡的历史教训。你是否认同作者的观点?他们的论证是否有可商榷之处?结合所学历史知识,参考相关资料,尝试写一篇短文,对两篇文章提出疑问或进行辩驳。
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