积累与运用（43分）
yǔ zhòu | sī xù | Iiú tǎng | hú li |
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mì mì | chéng fǎ | xiāng cháng | jì xù |
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抬 | 遍 | 零 |
治 | 篇 | 冷 |
与其……不如…… 虽然……但是…… 不仅……还……
看到符号“>”，人们可能联想到田径运动员冲过终点的一瞬间，也可能联想到鲨鱼张开的大嘴。看到“O”这个图形，你会想到什么？ （写出两点）
湖中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢．慢滑过，几乎不留一点痕迹。
湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！
青龙湖的景色可真美啊！
星期天，爸爸带我去青龙湖玩。
在湖边的浅水里，十几只天鹅正在嬉戏。
举目远眺，隐隐约约地望见一抹青山和山下的一座大塔。
阅读理解（27分）
宇宙的另一边（节选）
我趴在窗台上，看着浩瀚（hài hàn）的星空。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汨（gǔ guǒ）汨流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁（yú xū）吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫．茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭（shuō suō）时，突然，耳边响起了 语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
我变成了一朵云
晚上，我躺到床上便进入了梦乡。
突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地落下来了。不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地落下来，地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！可是我的身体却越来越小。
我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快去吧！”我和众多的小白云一起，来到森林，眼前一幅悲惨的景象：一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说：“谢谢！”
我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了……
