单选题(本大题共25小题,共50.0分)
- A、 巩固了贵族世袭特权
- B、 完善了分封制度
- C、 适应了兼并战争需要
- D、 破坏了等级制度
- A、 礼教观念影响加深
- B、 婚姻制度受到冲击
- C、 社会阶层流动增强
- D、 社会风气比较开放
- A、 辐射周边国家
- B、 领域广泛
- C、 引领时代潮流
- D、 博采众长
- A、 古希腊城邦政治和文化的发展
- B、 颁布成文法限制贵族滥用权力
- C、 蒙古军西征推动东西文化交流
- D、 农耕经济发展推动古希腊繁荣
- A、 反思中国传统文化
- B、 肯定西方先进技术
- C、 倡导加强中外交流
- D、 警惕西方殖民扩张
- A、 政府推崇文化多元
- B、 殖民文化的遗留
- C、 移民文化交流碰撞
- D、 工商业经济发展
- A、 获得了统治者的大力支持
- B、 先进的造船技术
- C、 商品经济的开放和扩张性
- D、 勇于冒险的精神
- A、 刺激了消费者的需求
- B、 便利了人们的生产生活
- C、 增强了企业的竞争力
- D、 提高了人们的劳动强度
- A、 瘟疫与道教是相互促进的关系
- B、 道教为战胜瘟疫提供信仰支持
- C、 瘟疫与道教是此消彼长的关系
- D、 道教与瘟疫是同生同灭的关系
- A、 传统文化突出共性否定个性
- B、 中华传统文化的传承与发展
- C、 求同存异是中华文化的核心
- D、 传统的道德准则形成于西周
- A、 皇帝的地位高于法律的地位
- B、 法律是治理国家的重要手段
- C、 皇帝的权威来自法律
- D、 法律可以消除社会矛盾
- A、 反对封建君主专制制度
- B、 主张实行共和政体
- C、 主张人民主权不可分割
- D、 反对一切君主政体
- A、 商业贸易和人口迁移的结果
- B、 奴隶们在劳动中的创造
- C、 西欧早期殖民扩张的产物
- D、 工业革命的促进
- A、 古代中外贸易同化了欧亚文明
- B、 古代“东学西渐”的社会影响深远
- C、 丝绸之路推动了中外文化交流
- D、 当时中国传统文化主流思想异变
- A、 世贸组织成立有其必然性
- B、 经济全球化潮流不可阻挡
- C、 贸易自由化的阶段性成果
- D、 各国经济发展的不平衡性
台iPhone,就独占其中58.5%的利润,非中国劳工占去3.5%,苹果公司以外的美国从业
者获得2.4%,中国大陆劳工获得1.8%,欧洲获得1.8%,日本和中国台湾各获得0.5%。
导致这种现象出现的原因是( )
- A、 跨国公司掌握产品创意和核心设计
- B、 发展中国家在国际竞争中地位不利
- C、 发达国家是国际分工的最大受益者
- D、 经济全球化中的利润分配极不平衡
- A、 造成了文化断层
- B、 推动思想的启蒙
- C、 促进了史学产生
- D、 承续了传统文化
- A、 明清资本主义萌芽发展缓慢
- B、 重农抑商观念阻碍了明清商业的发展
- C、 海禁政策阻碍了经济发展
- D、 土地集中阻碍了经济发展
- A、 强化了国家对经济的控制
- B、 开创了古代中国的抑商政策
- C、 与其宣扬的儒家伦理相悖
- D、 完成了政府对手工业的垄断
- A、 以发展农业生产为宗旨
- B、 无法适应稳固封建统治的需要
- C、 推动了农产品的商品化
- D、 不利于社会经济的全面发展
- A、 宗法血缘制度逐渐瓦解
- B、 仁政理念深入人心
- C、 程朱理学成为统治思想
- D、 陆王心学日益兴起
材料解析题(本大题共4小题,共50.0分)
材料一:由于中原地区长期都是政治中心所在,经常沦为大规模的战场,陷于长期混乱。一旦出现这种局面,就会有大量人口迁往江淮之间、四川盆地、长江以南以至珠江流域,也有一些迁往北方其他较安定的边疆地区。这类移民不仅数量大,迁移时间和地点集中,而且包括大批贵族、官吏、地主、文人,甚至皇室成员,以及为这些人服务的艺人、工匠、商人、武士等。其中相当一部分人具有较高的文化程度和特殊技艺,行政治理经验和经营管理能力,因而对南方及其他迁入地的政治、经济、文化,社会各方面都产生很大的影响,最终导致了经济、文化重心的南移。
——据葛剑雄《中国人口发展史》整理
材料二:东晋南朝时期,北方人口大量南移。移民浪潮对土地开发的引发、扩展与催化作用主要表现在:增加大量的劳动力,引进先进的生产技术,创造比过去有效的社会生产组织形式,为发挥三个方面军(北方移民、南方汉族土著人民与少数民族人民)的作用提供了必要的条件,从而大大加快了开发速度,拓展了开发的规模。
——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
材料一:陆上丝绸之路起源于西汉,是汉武帝派张骞出使西域开辟的中欧陆上通道,以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国。《斯坦因西域考古记》记载“(汉朝)开始沿路建立屯戍,并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中亚大道”。《汉书•西域传》记载、“自敦煌西至盐泽,往往起亭(古代驻在边境上的烽火台)而轮台、梁犁皆有田卒数百人,置使者校尉领护,以给使外国者”。《资治通鉴》记载,元和元年(公元84年)十一月,北单于派人驱牛马万余头与汉商贾交易。北匈奴诸王大人前来,所在郡都设官邸接待。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
材料二:15世纪末到16世纪初,欧洲人开辟横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端到达印度的新航线以及第一次环球航行的成功,历史上习惯称之为“地理大发现”。葡萄牙以当时不到一百万的人口,在几十年间奇迹般崛起成为西欧最富有的国家之一,一度与西班牙瓜分了整个地球。……葡萄牙16世纪控制了跨越半个地球的商业航线,打破了阿拉伯人和意大利商人对印度洋的传统垄断,垄断了世界上的香料、食糖、黑奴贸易,成为世界性的商业帝国,欧洲的贸易中心也从意大利转移到了葡萄牙(它的邻国西班牙也因美洲的黄金、白银而强大起来)。
——摘编自唐晋《大国崛起》等请回答:
材料一:公元前11世纪下半叶,周公东征胜利后,在广阔的征服地域内分封其亲属子弟,拓殖建“城”,“国人”居于城内,“野人”居于城外,他们都享有一定的政治权利,国人政治身份高于野人,西周时期的“国”指天子诸侯之都城,其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙,立社稷,建高墙,是国家的象征,秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二:公元前8世纪,希腊城邦兴起,为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上,建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙,是城邦的宗教中心,城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦,人民凭着对土地的拥有权而获得公民权,可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心,周围有大片的农村地区,这是城邦的主要经济基础。
——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等
材料一:书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。北宋年间,涌现出以四大书院为首的大批书院,南宋更是书院发展的黄金时期。书院以培养“希贤希圣”之士为己任,提倡“为己之学”,主张“进德”与“修业”并重。课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定,除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外,还有儒学大师各自的研究心得。同时,历史典籍也是宋代书院的课程内容之一,部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。
——摘编自杨果、赵治乐《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》等
材料二:在1100年至1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会,并给予我们对于大学的最初和最好的定义:一个由教师和学生组成的社团。……当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科,文学最初是其他学科的基础,后来才独立成科,“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊,一般包括文法修辞逻辑学算术几何、天文以及音乐,后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等
根据材料并结合所学知识,假如你生活在1100年至1200年间的社会,你更愿意选择在中国的书院还是欧洲的大学学习?请说明理由。(要求:态度明确,理由充分,逻辑严密。)