单选题
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“宏观—微观—符号—量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。2021年9月，我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉【（C6H10O5）n】，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。下列说法不合理的是（ ）
- A、 化学反应前后原子的种类、数目都没有发生变化
- B、 该反应属于置换反应
- C、 反应物和生成物都是由分子构成的
- D、 若人工合成淀粉实现规模化生产，在一定程度上能缓解温室效应
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如图为甲、乙两种盐的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
- A、 甲、乙两种物质的溶解度都不相等
- B、 将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用蒸发或降温的方法
- C、 t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数均为15%
- D、 t2℃时，将30克乙物质放入100克水中，所得溶液的质量为130克
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“绿水青山就是金山银山”，保护环境就是保护我们自己，下列环境问题与其防治措施不合理的是（ ）
- A、 温室效应-减少含碳化石燃料的使用
- B、 臭氧空洞-减少汽车尾气的排放
- C、 酸雨-减少含硫化石燃料的燃烧
- D、 水体污染-减少生活污水的任意排放
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归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是（ ）
- A、 氯、碘、汞都是非金属元素
- B、 醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是化合物
- C、 铁、木头、玻璃都是热的良导体
- D、 太阳能，风能、核能是可再生能源
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分析推理是化学学习过程中常用的方法。下列推理正确的是（ ）
- A、 金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以它们的性质相同
- B、 化合物是含不同种元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
- C、 可燃物燃烧时温度需达到着火点，所以可燃物温度达到着火点一定能燃烧
- D、 铝制品的耐腐蚀性比铁制品强，所以铝的活泼性弱于铁
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下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通入氧气，点燃 |
B | 检验蜡烛中是否含有碳元素 | 在蜡烛的火焰上方罩一只干冷烧杯，观察现象 |
C | 验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 | 分别向CuSO4溶液和AgNO3溶液中放入大小、形状相同的Al丝 |
D | 除去氮气中混有的氧气 | 通过灼热的铜网 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
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下列事实不能作为相应观点的证据的是（ ）
- A、 尘土飞扬，说明分子是运动的
- B、 电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的
- C、 气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大
- D、 将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力
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实验设计的严谨性直接会影响实验结论的准确性 。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
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A．探究铁钉生锈需要 氧气 | B．探究溶剂种类对溶解性的影响 | C．探究NaOH变质的原因 | D．验证生石灰遇水放热 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
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利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是（ ）
选项 | 实验器材(省略夹持装置) | 相应实验 |
A | 木块、木板、弹簧测力计、棉布 | 滑动摩擦力与压力的关系 |
B | 烧杯、玻璃棒。胶头滴管、滤纸 | 用水除去二氧化锰中的氯化钾 |
C | 长度和粗细相同但材料不同的金属丝，电源、开关、导线、滑动变阻器 | 电阻大小与材料的关系 |
D | 烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片 | 测定雨水的酸度 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
填空题
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如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和80℃的水，此时白磷不燃烧：②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
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根据图1所示装置回答有关问题
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科学知识在生产生活中有广泛的应用。
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根据下图所示的实验回答问题。
综合题
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A﹣H均是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，D是补钙剂的有效成分。请回答下列问题：
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实验是形成“科学思维”和“科学探究与实践”化学素养的重要手段。某化学研究性学习小组开展了下列实验活动。
计算题
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向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：
