语言表达
示例：人生如一首诗歌，就应多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
材料：
龟缩 基调 咏叹
主动的出击 亮丽的着色 昂扬的吟唱
一支 一幅 一局 歌曲 围棋 图画
示例：
语文是美术家，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒春天的杨柳图。
材料：
摄影家 文学家 音乐家
稻花香里说丰年，听取蛙声一片 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
镜头 旋律 才情
壮阔景 丰年曲 诗意情
藏与露是密切关联的两种处世态度和方式。藏，就是隐藏、躲藏，藏在心中，藏在草野，藏在闹市；藏龙卧虎.藏的是才俊：韬光养晦，藏的是锋芒。所谓“大道无形”，善藏者智。
示例：
陶渊明在南山脚的余晖下，采菊东篱，以释怀诠释了生命的闲适。
材料：
浪涛 喧嚣 呜咽
借豪放解读 用真情感悟 以傲骨见证
泪湿青衫 引吭高歌 情钟莲花
赤壁前 世俗声 琵琶声
上联：生未同衾，▲，▲，▲。
下联：外抗强权，▲，▲，▲。
备选：①疆场空有约②死难同穴③劳燕惜分飞④六载订婚成一梦⑤白宫溅血泣黄泉⑥内除国贼
示例：春花开，秋月圆，人生美好的时光终有完结；小楼夜，东风起，李后主独自凭栏，难忘旧事；雕栏存，玉砌在，只是物是人非万般皆改；满腔愁，一江水，徐徐缓缓流淌至今。
示例：林黛玉的悲剧，不仅仅是敏感多疑、性情直率，更是封建礼法，她最后在宝玉、宝钗大婚之夜悲惨地死去。
窦娥的悲剧，
示例：《红楼梦》
文学的珠穆朗玛峰
大厦倾塌时的慢镜头回放
红楼一梦，盛世挽歌
秋天，大地上积满了落叶
枯败的叶子
蜷缩着
如一张张满是皱纹的脸
疲倦地张望
要求：①以“我愿意是海风”为首句；②模仿原诗的形式和风格；③充分发挥联想和想象。
例：我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过······只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐的游来游去。
人物：毛泽东、郭沫若、闻一多、苏轼、陶渊明、李白、杜甫、李清照
【例】
雪莱，你是一只云雀，
衔着橄榄枝，唱着欢乐的歌；
你更是一道闪电，
冲破孤云与暗淡，炽热着激情与赤胆。
最美的水在《诗经》，因为水畔那轻盈的女子——蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
例句：只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
从毛泽东、昌耀、闻一多、苏轼、辛弃疾这五人中选择一人，仿照示例为之写一首小诗，40字左右。
示例：
陶渊明，你是一朵超然的菊，
饮着东篱的露水，绽放在南山之麓；
你更是一棵孤傲的松，
生长于方宅之侧，挺立于尘世之外。
示例：知己知彼、科学训练、采众长巧备战，女排精神是与时俱进的探索精神。
材料：协作、爱国、拼搏
强民族壮国威、尽全力斩荆棘、输同扛赢共欢
团结奋进、逆境奋起、一致向前、勇于奉献、甘流血汗、永不言弃
示例：破壁垒释活力，改革开放40多年来，科技先锋具有开拓进取、敢为人先的闯劲。
材料：拼劲 实劲 韧劲
遇困境闯难关 敢担当勇作为 动真格求实效
集智聚力 雷厉风行 矢志不渝 抓铁留痕
狠抓落实 攻坚克难
佛：左边是“人”，右边是“弗”，合起来仿佛是“人不要”的意思。这分明是说要摆脱私心的束缚，超脱对外物的追逐，即“放得下”。
儒：
90年前，正值中国工农红军反围剿斗争的艰难时刻，毛泽东写下《星星之火，可以燎原》一文，用自信而诗意的语言描绘了中国革命的未来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅尖的一只航船，它是立于山巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”
而此刻，正在奋笔疾书的你们——经历十数载寒窗攻读的学子们，也正处于高中学业仍需克难攻坚但毕竟终点在望的特殊时段。
请你仿照上文的画线句子，拟写三个比喻句，表述你对这一学习阶段特点和意义的认识。每句不少于10个字。
