选择题
- A、 推崇西周制度
- B、 支持兼并战争
- C、 解决社会问题
- D、 追求精神自由
诸子百家代表思想 | 社会主义核心价值观(部分) |
儒家:仁义礼智信 墨家:兼爱、非攻 法家:注重法律 | 富强、民主、文明 和谐、法治、爱国 |
- A、 百家争鸣流派众多
- B、 诸子思想影响深远
- C、 百家争鸣禁锢思想
- D、 古今思想认知一致
- A、 发起文学革命
- B、 批判传统旧道德
- C、 倡导教育改革
- D、 传播马克思主义
- A、 动摇了封建道德礼教的统治地位
- B、 对中国传统文化进行了全盘否定
- C、 为五四运动的爆发奠定思想基础
- D、 推动白话文在全国范围内的普及
- A、 “一篇文章”是《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
- B、 “这场争论”开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
- C、 “这场争论”纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误
- D、 “这场争论”重新确定了党的思想路线和政治路线
- A、 思想是行动的先导
- B、 社会存在决定社会意识
- C、 创新是发展的动力
- D、 经济基础决定上层建筑
- A、 文艺复兴运动
- B、 新航路的开辟
- C、 法国大革命
- D、 美国独立战争
代表人物 | 作 品 | 主题思想 |
但丁 | 《神曲》 | 抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想 |
达·芬奇 | 《蒙娜丽莎》 | 展示了对人性的歌颂和赞美,表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣 |
莎士比亚 | 《哈姆雷特》 | 体现了对人类和社会的反思以及对人类个性和共性的探索 |
- A、 旨在反对宗教信仰
- B、 倡导实现教会的权利
- C、 宣扬“人文主义”
- D、 彰显资产阶级的贪婪
- A、 文艺复兴起源于佛罗伦萨
- B、 文艺复兴促使中世纪城市崛起
- C、 资本主义萌芽推动思想解放
- D、 佛罗伦萨出现了资本主义萌芽
- A、 文艺复兴运动的背景
- B、 文艺复兴运动的影响
- C、 文艺复兴运动的性质
- D、 文艺复兴运动的核心内容
- A、 《国际歌》的传唱
- B、 欧洲启蒙思想的传播
- C、 中世纪城市的兴起
- D、 文艺复兴运动的产生
- A、 摧毁了法国君主专制
- B、 影响了后世革命
- C、 打击了欧洲封建思想
- D、 建立了共和制度
国家 | 对象 | 文件 | 影响 |
英国 | 封建君主专制 | 《权利法案》 | 为英国资本主义发展开辟了道路 |
美国 | 英国殖民统治 | 《独立宣言》 | 对法国和拉丁美洲的革命运动产生深远影响 |
法国 | 封建等级制度 | 《人权宣言》 | 传播了资产阶级自由民主思想 |
- A、 都产生了广泛而深远的社会影响
- B、 都为资本主义的发展扫除了障碍
- C、 都推翻了腐朽的封建专制统治
- D、 都颁布了维护革命成果的文献
- A、 推翻封建统治
- B、 确立资产阶级共和国的希望
- C、 体现自由、平等、民主的原则
- D、 奠定了欧洲民法典的基础
- A、 英国是启蒙运动的中心
- B、 马克思是启蒙运动的代表人物
- C、 为法国大革命做了重要的理论准备
- D、 促进了欧洲资本主义萌芽
材料分析题
材料一 追本溯源……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生……我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
——摘编自陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》
材料二 五四时期,青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵,树立了一座推动中国
——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
历史进步的不朽丰碑。
--- 李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
材料三 (中共一大)接着讨论并通过《中国共产党第一个决议》,对今后党的工作作出安排部署,鉴于党的力量还弱小,决定以主要精力建立工会组织,指导工人运动和做好宣传工作,强调与第三国际建立紧密关系。
【探究一思想的解放】
材料一 14世纪中叶,欧洲兴起了一场思想文化运动。
薄伽丘 | 人类在原始时代是无高下等级之分的,只有品德的高下。人类本来是平等存在着的。——《十日谈》 |
但丁 | 人不再是基督的羔羊,而应当按照自己提出的理性判断是非,去引导自己的行动和行为以达到目标。——《神曲》 |
彼特拉克 | 我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。——《歌集》 |
【探究二被奴役者的解放】
材料二
图2《解放黑人奴隶宣言》 | 1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。 ——《解放黑人奴隶宣言》 |
【探究三被压迫者的解放】
材料三 马克思提出,无产阶级不可能在资产阶级政治统治的范围内来实现自己的政治解放,而必须建立起自己的政治统治。
——李志军《马克思人类解放理论的三重意蕴》