湖北省武汉市蔡甸区2023-2024学年五年级上学期语文期中试题

日期: 2024-05-01 五年级上学期语文

基础知识。

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看拼音,写词语。

lǎn duò

ēn huì

ài mù

tóng xīn xié lì

píng héng

qīn lüè

qīn lüè

jīn bì huī huáng

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选出下列词语有书写错误的一项( )
A、 榨油 间隔 联结
B、 妨碍 召集 亲密
C、 迟廷 茂盛 毁灭
D、 羡慕 隐蔽 火箭
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选出下列加点字注音完全正确的一项( )
A、 树(guàn) 勉(qiǎng) 一(mǒu)
B、 眼(jiǎn) (zhōu)鸟 (chà)路
C、 输(yíng) (yǔn)诺 (chuò)约
D、 竹(kuāng) 丘(líng ) (chí)才傲物
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下面四字词书写全部正确的一项是( )
A、 不记其数 无穷无尽 千真万确 成家立业
B、 难以直信 风景名胜 亭台楼阁 相依为命
C、 美中不足 震天动地 众星拱月 奇珍异宝
D、 举世闻名 诗情画意 天南海北 同心谐力
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下列句子中画线部分用四字词语代替,正确的一项是( )
⑴敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了,鼻子都气歪了
⑵李军在做决定的时候,总是前怕狼后怕虎 , 犹豫半天也拿不定主意。
⑶有时候,我们与他人交流时要打开天窗说亮话 , 这样才能更好地沟通。            
A、 心高气傲 优柔寡断 直言不讳
B、 气急败坏 畏首畏尾 直言不讳
C、 气急败坏 优柔寡断 快言快语
D、 心高气傲 畏首畏尾 快言快语
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下列说法错误的一项是(    )
A、 “白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。
B、 《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。
C、 “桂花盛开的时候,香飘十里”运用了夸张的修辞手法。
D、 “小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。
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给加点词语选择正确解释。

勉强:A.牵强,不令人信服; B.心中不愿而强为之;

C.使人做他自己不愿意做的事; D.将就;凑合。

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下列说法不正确的一项是( )
A、 《搭石》中写了人们走搭石时互相礼让和背老人走搭石的美好场景,表达了作者对乡亲们美好情感的赞扬。
B、 《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。
C、 从“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”中,我们可以体会到作者对圆明园毁灭的痛惜之情。
D、 《示儿》《己亥杂诗》和《少年中国说(节选)》都表现了作者对人才的渴望和对祖国的热爱。
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判断下列句子是否正确,用“正确”“错误”表示。
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积累运用
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快乐读书吧

阅读我国的民间故事,你不仅能领略到动人的情节,还能认识许多精彩的人物,如机智的徐长文、聪慧的巧姑。请你推荐一个中国的民间故事,填写下面的阅读积累卡并推荐给同学吧。

中国民间故事阅读积累卡

故事名称: 主人公:

人物形象:

我的阅读感受:

阅读品析(25分)

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课内阅读

将相和(节选)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条, 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( ),连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

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课外阅读。

母亲的心

熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!

好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。

或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上。

母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸(shān)然泪下!

母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。

窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

作文(30分)

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你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。

如果要给一位你熟悉的人画漫画,你会选择谁呢?先想想他在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。

要求:①题目自拟。②描写具体、生动。③字数不少于450字。

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