单选题
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图中植物细胞和动物细胞的叙述，正确的是（ ）
- A、 细胞与外界进行物质交换的结构是①
- B、 细胞中进行呼吸作用的是③和⑦
- C、 控制细胞的结构和功能的中心是④
- D、 植物细胞与动物细胞最根本的区别是有③
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埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，而且极容易发生变异。下列叙述不正确的是（ ）
- A、 埃博拉病毒只能寄生在活细胞中
- B、 埃博拉病毒不属于噬菌体
- C、 可用电子显微镜观察其形态结构
- D、 可以通过不断分裂来繁殖后代
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要将下图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作步骤排序正确的是（ ）
①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器
- A、 ③一⑤一②一①
- B、 ④一③一②一⑤
- C、 ③一①一④一⑤
- D、 ③一⑤一④一①
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如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（ ）
- A、 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
- B、 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
- C、 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
- D、 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
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我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性．这是因为生物圈（ ）
- A、 是指地球上所有的植物
- B、 只包括岩石圈和水圈
- C、 各种资源都用之不尽
- D、 是地球上生物的共同家园
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下列关于植物类群的叙述，正确的是 （ ）
- A、 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
- B、 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
- C、 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
- D、 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
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下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是（ ）
- A、 实验前应将实验的小鼠进行饥饿处理
- B、 小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
- C、 这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关
- D、 小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为
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下图为动物体结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是（ ）
- A、 细胞分裂时遗传物质减少一半
- B、 ①②表示细胞分裂，③表示细胞分化
- C、 生物体由小长大主要依靠细胞的分裂和生长
- D、 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体
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为了在显微镜下观察到更清晰的物象，在制作洋葱内表皮装片时的关键步骤是（ ）
- A、 撕，撕取一小块洋葱内表皮
- B、 盖，盖玻片盖在洋葱内表皮上
- C、 染，在盖玻片一侧滴一滴清水
- D、 吸，用吸水纸重复吸引，让碘酒浸润标本
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绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．
- A、 ①②③④⑤
- B、 ②③⑤④①
- C、 ③④⑤①②
- D、 ②⑤④①③
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1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（ ）
①光合作用需要叶绿素 ②光合作用需要光
③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉．
- A、 ①③
- B、 ①④
- C、 ②④
- D、 ②③
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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（ ）
- A、 叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
- B、 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉
- C、 叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料
- D、 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
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利用大棚技术种植瓜果、蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，就能使作物的产量得到提高，原因是适当增加二氧化碳的浓度能够（ ）
- A、 抑制植物的光合作用
- B、 增强植物的光合作用
- C、 增强植物的呼吸作用
- D、 增强植物的蒸腾作用
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一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够（ ）。
- A、 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用
- B、 降低环境温度，减缓呼吸作用
- C、 降低环境温度，加快呼吸作用
- D、 减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用
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有人说绿色植物是“生命之母”原因是（ ）
①绿色植物为其他生物提供了有机物和能量
②绿色植物为其他生物提供了氧气
③绿色植物为其他生物提供了水和无机盐
④绿色植物为其他生物提供了生活环境
- A、 ①②
- B、 ③④
- C、 ①③
- D、 ②④
综合题
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如图分别为细胞结构（图1）和显微镜结构示意图（图2），请据图回答：
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如图所示是油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
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如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
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某校七年级生物探究性学习小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛，请你根据所学的生物分类知识回答
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小明设计了以下实验，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明的塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A，B
④把叶片A，B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A，B滴加碘液．
