选择题：（共45小题，每小题2分，计90分。）
试题详情 下列物体中，不属于生物的是（ ）
- A、 岩洞里的钟乳石
- B、 生石花
- C、 桃树
- D、 导盲犬
试题详情 下列选项中不是病毒的特征的是（ ）
- A、 由细胞构成
- B、 能遗传变异
- C、 能生长
- D、 能繁殖后代
试题详情 下列不属于生命现象的是（ ）
- A、 蜻蜓点水
- B、 蜜蜂采蜜
- C、 桃树开花
- D、 冰雪消融
试题详情 虎、狼等动物能生育幼仔，这种特征是（ ）
- A、 生物能繁殖
- B、 生物能生长
- C、 生物需要营养
- D、 生物能进行呼吸
试题详情 羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪一个生理现象相同（ ）
- A、 植物进行光合作用
- B、 蘑菇由小长大
- C、 人手被针刺后缩回
- D、 幼鳄破壳而出
试题详情 体育课上同学们满头大汗，体现生物具有的特征是（ ）
- A、 生物的生活需要营养
- B、 生物能进行呼吸
- C、 生物能生长和繁殖
- D、 生物能排泄废物
试题详情 从2021年5月31日起，我国正式实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（ ）
- A、 调查法
- B、 实验法
- C、 资料分析法
- D、 观察法
试题详情 小亮调查完九龙公园的生物种类后，将调查到的生物分成动物、植物和其他生物三类。他所采用的分类依据是（ ）
- A、 生物的形态结构特征
- B、 生物的生活环境
- C、 生物的个体大小
- D、 生物的用途
试题详情 某生物兴趣小组的同学要进行“本校同学近视率的调查”，他们采取的措施不当的是（ ）
- A、 可以选取配戴眼镜较多的同学的班级作为调查对象
- B、 可以随机选取一部分样本调查
- C、 可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
- D、 可以用数学的方法进行统计
试题详情 金鱼按其形态结构特点分应归为（ ）
- A、 植物
- B、 动物
- C、 其他生物
- D、 水生生物
试题详情 如果请你调查某地森林公园山上某种树木的分布状况，你的调查步骤是（ ）
①设计调查线路；
②选取调查范围；
③归类、整理；
④如实记录调查过程
- A、 ②①④③
- B、 ②④③①
- C、 ④②①③
- D、 ①②③④
试题详情 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。从生物学角度分析，造成“红杏出墙”最主要的非生物因素是（ ）
- A、 阳光
- B、 温度
- C、 空气
- D、 水
试题详情 在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）
- A、 青草与山羊
- B、 青草与青蛙
- C、 工蜂与蜂王
- D、 水稻与稗草
试题详情 荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，其适应的环境是（ ）
- A、 寒冷
- B、 湿润
- C、 温暖
- D、 干旱
试题详情 生物与生物之间的关系是复杂的，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的关系是（ ）
- A、 合作
- B、 寄生
- C、 捕食
- D、 竞争
试题详情 下列实例中不能主要反映生物影响环境的是（ ）
- A、 森林净化空气，调节气候
- B、 蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
- C、 浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
- D、 春天燕子飞回北方
试题详情 下列四个选项中，不属于生态系统的组成成分的是（ ）
- A、 生产者
- B、 消费者
- C、 分解者
- D、 食物链和食物网
试题详情 习总书记提出：“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
- A、 生物能影响环境
- B、 环境能影响生物
- C、 生物能适应环境
- D、 环境能适应生物
试题详情 “沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（ ）
- A、 南极企鹅的皮下脂肪很厚
- B、 温带的野兔随季节换毛
- C、 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
- D、 秋冬季节，杨树落叶
试题详情 研究光对鼠妇生活的实验中，探究的非生物因素是（ ）
- A、 光
- B、 水
- C、 温度
- D、 土壤
试题详情 在进行实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计：
- A、 分组实验
- B、 重复实验
- C、 独立实验
- D、 对照实验
试题详情 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，某同学设计如下的实验方案，表中存在不合理之处（ ）
| 位 置 | 鼠妇数量 | 光照 | 土壤潮湿度 |
| 纸盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
| 纸盒右半部 | 10只 | 黑暗 | 湿润 |
- A、 各放1只鼠妇即可
- B、 均应放置在湿润的土壤中
- C、 均应设置明亮的条件
- D、 均应设置黑暗的条件
试题详情 植物是生态系统中的（ ）
- A、 生产者
- B、 消费者
- C、 分解者
- D、 非生物
试题详情 燕都湖景色秀美，下列关于它的描述中，属于生态系统的是（ ）
- A、 湖中的水
- B、 湖中的荷花
- C、 湖中的全部鱼
- D、 一条河流
试题详情 下列各项中，食物链的书写正确的是( )
- A、 草→羊→狼
- B、 阳光→草→昆虫→蛙
- C、 兔→狐→细菌
- D、 草→兔→狼→细菌
试题详情 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极（ ）
- A、 缺乏必要的生活设施
- B、 缺少生产者
- C、 分解者很少
- D、 缺少消费者
试题详情 在草→兔→狼这条食物连中，有毒物质积累最多的动物是（ ）
- A、 草
- B、 兔
- C、 狼
- D、 兔和狼
试题详情 一个没有人为干扰的草原，当其中的草食动物的数量增加时，肉食动物往往也会随之增加（ ）
- A、 生态系统存在草食动物就肯定存在肉食动物
- B、 生态系统一旦形成就固定不变
- C、 生态系统有一定的自动调节能力
- D、 生态系统不稳定
试题详情 地球上所有生物生命活动的能量最终来源于（ ）
- A、 绿色植物
- B、 动物
- C、 细菌和真菌
- D、 太阳能
试题详情 人们围湖造田、开垦草原，其后果是（ ）
- A、 生物种类减少
- B、 生物种类增多
- C、 生物种类不变
- D、 仍能保持生态平衡
试题详情 地球上最大的生态系统是（ ）
- A、 水域生态系统
- B、 海洋生态系统
- C、 生物圈
- D、 林地生态系统
试题详情 生物种类最少的生态系统是（ ）
- A、 河流生态系统
- B、 草原生态系统
- C、 湿地生态系统
- D、 农田生态系统
试题详情 具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
- A、 海洋生态系统
- B、 湿地生态系统
- C、 森林生态系统
- D、 农田生态系统
试题详情 具有“绿色水库”和“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
- A、 淡水生态系统
- B、 草原生态系统
- C、 森林生态系统
- D、 农田生态系统
试题详情 制造氧气最多的生态系统是（ ）
- A、 海洋生态系统
- B、 森林生态系统
- C、 湿地生态系统
- D、 草原生态系统
试题详情 人是主要消费者的生态系统是（ ）
- A、 农田生态系统
- B、 池塘生态系统
- C、 城市生态系统
- D、 草原生态系统
试题详情 在陆上生活的生物的“立足点”是（ ）
- A、 大气圈的底部
- B、 岩石圈的底部
- C、 岩石圈的表面
- D、 水圈的大部
试题详情 以下关于显微镜的结构与作用前后相符的是（ ）
- A、 粗准焦螺旋——升降镜筒
- B、 物镜和目镜——反射光线
- C、 反光镜——放大物像
- D、 转换器——转换不同倍数目镜
试题详情 有一学生在实验过程中用一台显微镜，所用目镜倍数是20倍，要把物像放大800倍。他应该选的物镜的倍数是（ ）
- A、 10倍
- B、 20倍
- C、 40倍
- D、 100倍
试题详情 下面是显微镜使用的几个步骤，正确的排列顺序是（ ）
①对光
②取镜和安放
③观察
④整理实验台
- A、 ①④②③
- B、 ①②④③
- C、 ②①③④
- D、 ①③④②
试题详情 使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看着物镜的目的是（ ）
- A、 使物镜降到能看清物像
- B、 使物镜对准光源
- C、 防止物镜碰到玻片造成损伤
- D、 防止污染镜头
试题详情 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ ）
- A、 便于放置在显微镜上
- B、 易于染色
- C、 能让光线透过
- D、 不易污染物镜
试题详情 玻片上写有“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
- A、 d
- B、 q
- C、 b
- D、 p
试题详情 我们在使用显微镜时，可根据如图检索表快速判断“污物”的位置，那么图中①③分别代表“污物”位于（ ）
- A、 装片、目镜
- B、 装片、物镜
- C、 物镜、目镜
- D、 目镜、装片
试题详情 要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
- A、 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
- B、 换用高倍物镜，再向左上方移动装片
- C、 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
- D、 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
