单选题
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习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（ ）
- A、 地球上现存的人种可能起源于古猿
- B、 人类和其他各种生物可能是原始生命逐渐演化而来
- C、 现存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都有其独特的价值
- D、 为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用
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用自然选择学说解释“长颈鹿的形成过程”：①具有很强的繁殖能力，②它的后代有颈长和颈短的变异，③为吃到高处的树叶，它努力伸脖子会使颈部更长，④缺乏青草时，长颈成为了有利生存和繁殖的有利变异。正确的是（ ）
- A、 ②③④
- B、 ①③④
- C、 ①②④
- D、 ①②③
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昆虫的种类多样，牛有奶牛和耕牛之分，产生这些现象的原因是（ ）
- A、 都是长期自然选择的结果
- B、 分别是自然选择和人工选择的结果
- C、 都是长期人工选择的结果
- D、 分别是人工选择和自然选择的结果
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下列关于动植物与人类关系的叙述中，错误的是（ ）
- A、 线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产
- B、 扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用
- C、 许多软体动物的贝壳都是重要的中药材
- D、 对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物
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有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。请问这个实验模拟生命起源的哪一过程（ ）
- A、 形成单细胞生物
- B、 形成氨基酸等小分子有机物
- C、 形成原始生命
- D、 形成蛋白质等大分子有机物
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1863年，英国博物学家赫胥黎首次提出了“人猿同祖”的理论。对比类人猿与人的特征，可以作为其理论依据的是（ ）
①两眼生在前方 ②两足直立行走
③没有尾巴 ④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情
⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握
- A、 ①②③④
- B、 ①②④⑤
- C、 ①③④⑤
- D、 ②③④⑤
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猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列对此解释错误的是（ ）
- A、 跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰
- B、 跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊的生存
- C、 羚羊为躲避猎豹的追捕产生了跑得快的变异
- D、 猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
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在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )
- A、 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
- B、 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
- C、 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
- D、 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
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倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
- A、 藻类植物
- B、 蕨类植物
- C、 种子植物
- D、 被子植物
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生物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（ ）
- A、 藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用
- B、 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
- C、 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料
- D、 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种
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初二（3）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是（ ）
| A | 植物 | 皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅 |
| B | 昆虫 | 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 |
| C | 鸟类 | 云雀、张飞鸟（鹡鸰） |
| D | 脊椎动物 | 蛇、梅花鹿、蜈蚣 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
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如图表示各种概念之间的关系．下列选项与图示相符的是（ ） 
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 软体动物 | 爬行动物 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 脊椎动物 | 鱼类 | 节肢动物 |
C | 植物 | 种子植物 | 孢子植物 | 藻类 | 单子叶植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
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面对《流浪地球》我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是（ ）
- A、 “吃野味去!野生动物的营养价值很高。”
- B、 靠山吃山，靠水吃水
- C、 大自然的财富取之不尽、用之不竭
- D、 既要金山银山，也要绿水青山
